一年级上册数学教学计划
一年级上册数学教学计划
一年级上册数学教学计划 篇1
    一、学生状况分析
    虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特殊有少数几个学生的数学成果较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培育学生养成良好的生活习惯和培育学生的学习兴趣为工作重心。
    二、本学期教学的指导思想
    1、依据儿童进展的生理和心理特征培育学生自主探究的能力。重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，提供学生熟识体情景，帮助学生理解数学学问。
    2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。
    3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
    4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。
    5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙〞等。
    三、数学思索方面
    1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。
    2、能对简洁物体和图形的样子、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。
    3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。
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    四、教学方法方面
    1、努力表达自主探究、合作沟通的学习方式。
    2、尽量留意创设的情境为探究数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信念。
    3、时常留意强调学生仔细做作业、书写干净的良好的习惯。
    4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
    五、教学进度支配：
    略
  一年级上册数学教学计划 篇2
    一、学情分析：本班人数22人，其中男生10人，女生12人。班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;但也有一部分学
生对课堂学习不太适应，课堂上集中留意力较短，依据这些状况，在教学时，我应从学生的学习兴趣出发，留意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。 奥克斯空调质量怎么样
    二、教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的进展。
    三、教学内容：义务教育课程标准试验教科书小学数学一年级上册(人教版)。
    四、教材分析：本册试验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为根据。一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和两个数学活动(数学乐园和我们的校内。)
    第一单元“数一数〞教材设计了一个“秀丽的校内〞情景，一方面帮助学生了解学校生活，另一方面初步感知10以内各数，体会数存在于我们生活当中，使教师初步了解学生数
    数、观看和语言表达能力状况，为以后教学做好预备。本单元教学重、难点是使学生充分感知10以内的数，关键是要充分利用教材资源和生活情境让学生充分数数。
    第二单“比一比〞是学习认数、计算和量的预备性学问，重点是初步感知“多少、长短、高矮〞的含义。难点是学会比较物体多少长短高矮的方法。关键是把握比一比的方法。
三本医学院有哪些    第三单元“1—5的认识和加减法〞是数概念中最基础的学问之一。是小学生学习数学的开始。重点：教学生写数字和初步建立数感、符号感。难点：建立数感、符号感。关键：使学生经受数概念的形成过程。
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    第五单元“分类〞能力的进展对于将来理解、接受和把握系统化的学问，形成科学、严谨的思维方式很有好处。重、难点：确定分类标准，把握分类方法。关键：把握初步的分类方法。
    第六单元“6—10的认识和加减法〞是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。重、难点：建立数感、符号感，把握6—10的加减法。关键：让学生体会数可以用来表示和沟通。
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    第七单元“11—20各数的认识〞为学习2
汽车品牌有哪些    0以内的加减法做预备。重、难点：认识数位和计数单位，把握数的组成。关键：通过直观操作，逐步形成数概念。
    第八单元“认识钟表〞主要是使学生结合自己的生活实际，会看整时和半时，初步认识钟面。重、难点：会看整时和半时。关键：把握看整时和半时的方法。第九单元“20以内的进位加法〞是20以内退位减法和多位数计算的基础，也是进一步学好数学必需练好的基本功之一。用加法和减法解决简洁的问题，既有利于学生在用数学中领悟加减法的含义，又可以为以后发觉和解决稍冗杂的问题打下基础。重点：把握20以内的进位加法。难点：用加法和减法解决简洁的问题。关键：把握一种20以内进位加法的方法。
    五、重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。
    六、难点是用正确的数学语言表述比较的结果，娴熟地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分学问与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又
是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实把握。
    除了认数和计算外，教材支配了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的兴趣。

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