一年级下册数学思维拓展教学计划
一年级下册数学思维拓展教学计划
一、    课程介绍
为了促进学生数学思维能力的发展，培养学生数学思维能力，本课程在教学 中组织富有成效的数学学习活动，并有计划、有目的地进行数学思维能力专项训 练。数学思维训练，旨在从学生已有的知识出发，选择适当的训练材料，围绕一武林外传 台词 个项目进行训练。训练的目的不是为了求出一个结果，引出一个结论，而是突出 训练中的思维过程，即分析过程、概括过程、推理过程和化归过程。从而培养学 生的推理能力、逻辑分析能力、想象力和创造力等。
二、    学情分析
一 (3)班有学生40人。为了让学生有效掌握基础知识，同时也照顾稍微好 一点的学生，因此以教学基础知识为主，同时穿插少量有一定难度的训练题。同 规模以上企业时培养学生良好的学习习惯与课堂纪律也是比较重要的。
三、    教学目标
1.通过思维训练，促进学生数学思维能力的发展。
2.在生活中，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.培养学生分析、概括、推理和化归的能力。
4.通过形式多样的数学活动，使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学 的兴趣，全面提高学生的数学素养。
四、    具体措施
1.努力培养学生数学学习的兴趣和良好的习惯。教学时注意激发学生的学 习兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多样的学习活动，多鼓励学生的 积极参与。同时注意学生良好学习习惯的养成。
2.让学生在生动具体的情境中学习数学。充分利用学生的生活经验，设计 生动有趣、直观形象的数学活动，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学 的学习过程。
3.突出训练中学生的思维过程，如分析的过程、概括的过程、推理的过程 和化归的过程。
4.每节课做到有目的、有计划地进行数学思维能力的专项训练，促进学生 数学思维能力的
发展
5.“讲”、“练”结合全面提高学习效率，弥补原先的不足。
五、教学进度表
周次
日期
教学内容
课时安排
备注
1
2. 18-2. 24
巧妙运用（1）
1
2
2. 25-3. 3
巧妙运用（2）
1
3
3. 4-3. 10
巧妙运用（3）
1
4
3. 11-3. 17
巧妙运用（4）
1
5
3. 18-3. 24
巧妙运用（5）
1
漆黑的特快列车终点
6
3. 25-3. 31
变与不变（1）
1
7
4. 1-4. 7
清明节放假
8
4. 8-4. 14
变与不变（2）
1
9
4. 15-4. 21
算式等式（1）
1
10
4. 22-4. 28
网络营销特点算式等式（2）
1
11
4. 29-5. 5
劳动节放假
个人博客申请
12
5. 6-5. 12
智力游戏（1）
1
13
5. 13-5. 19
智力游戏（2）
1
14
5. 20-5. 26
推理判断（1）
1
15
5. 27-6. 2
推理判断（2）
1
16
6. 3-6. 9
端午节放假
17
6. 10-6. 16
期末复习
1

梦见起火
18
6. 17-6. 23
期末复习
1
19
6. 24-6. 30
终结性测试题一
20
7. 1-7. 7
终结性测试题二

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