浅谈“三农”的问题与对策
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浅谈 三农 的问题与对策①
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摘㊀要：乡村振兴战略当前的执行ꎬ针对 三农 服务给出了全新的要求ꎬ高职教育作为提高农民自身职业技能所不能够缺少的教育载体ꎬ必须把 三农 发展与关键问题结合起来ꎬ改变教育资源与职业教育培训当前的发展形式ꎬ建立一个丰富多样的服务模式ꎬ以提高农民自身的职业技能ꎮ以培养农民自身的文化素养作为目标ꎬ通过这样的方式为农村经济发展提供必需的教育支持ꎮ
关键词：乡村ꎻ发展ꎻ高职ꎻ教育ꎻ 三农
一㊁乡村振兴战略目标对高职教育的要求(一)将农村产业当前的发展促进农村经济的发展vlookup函数用法
农村振兴战略需要农村经济朝着工业化道路发展ꎬ完成农业产业链的整合ꎬ提高农业发展上的科技含量ꎮ高等职业教育需要与工业发展相结合ꎬ为农民提供创新的创业教育ꎬ提高他们的职业技能ꎬ让农民具备科学文化的素养ꎬ让农民提高农业生产上的科技含量ꎬ并通过发展农业促进农村经济发展ꎮ为农村提供创新的创业教育ꎬ提高他们的职业技能ꎬ培养农民的科学文化素养ꎬ帮助农民提高农业生产的科技含量ꎬ并通过发展农业促进农村经济发展ꎬ整合农村产业ꎮ(二)改善村庄的整体外观ꎬ以满足生态宜居性的要求
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当前ꎬ乡村的形象是对乡村社会发展产生影响不可忽视的一个因素ꎮ必须把进行农村循环经济发展当成是振兴农村的核心因素ꎬ合理完成农村土地的规划ꎬ管理农村生态的发展环境ꎬ使农业强盛美丽ꎮ全面建设社会主义发展新农村与富裕农民ꎬ对于农村乡村风貌进行整顿ꎬ环节农村生态环境的建立ꎮ高等职业教育使用农村成人教育为农民提供职业培训和生态环境保护教育ꎮ
(三)满足农民精神生活上提出的需求
当前ꎬ我们国家一些农村地区已经迈入了 追求繁荣 和 追求美丽 的生活形态ꎮ对富足的物质生活和美好精神生
活的追求也在不断的攀升ꎬ农民针对社会供给上的需求产生了转变ꎮ实施农村振兴的发展战略ꎬ有必要为当前农村地区发展提供富足的精神生活ꎮ通过高等职业教育ꎬ可以为农民量身定制培训计划ꎮ在提高农村职业技能的过程中ꎬ它还可以向农村地区传达致富的信息ꎬ从而扩大农民的接受度和持续度ꎮ教育的机会ꎬ提升农民的基础素质ꎬ促进农村教育的公平公正发展ꎮ
(四)通过有效治理推进农村管理民主
现代农村和谐社会当前的建设必须尊重农村发展规律和实际生产需要ꎬ注重农村传统文明文化的建立ꎬ推进农村社会民主和谐发展ꎮ它要求各种社会实体积极的融入农村治理ꎬ才能做到精确而有效ꎮ建立农
村社会发展的和谐社会文化氛围是农村治理的主要目标和任务ꎮ社会文化氛围是农村治理的主要目标和任务ꎮ
二㊁乡村振兴战略高职教育服务 三农 的相关策略(一)以社会主义核心价值观为指导ꎬ加强农民基础素质
教育
完成农村网络管理人才的培养ꎬ拓宽农民自身视野ꎮ为现代农业生产开辟新思路ꎬ促进农村地区全面发展ꎻ积极完成劳动力转移的培训ꎬ通过专业力量的培训不断提升农民自身的思想道德素质ꎬ文明礼节发展等一系列的教育活动ꎬ不但能够促进乡村改善ꎬ而且使乡村的内涵和面貌得到改善ꎮ也有利于农村剩余劳动力的转移ꎬ提升农民在当前市场经济发展过程中的竞争实力ꎬ推进农村余下劳动力迅速和城市发展保持融合ꎬ推进农村的综合发展ꎮ
(二)高等职业教育应为农村有针对性的扶贫提供教育支持服务
增加农民的收入要求提升农村贫困人口在职业技能以及文化和道德素质ꎬ特别是对于新一代的贫困人口ꎮ有必要为他们制订丰富多彩的教育扶贫措施ꎬ通过这样的方式提升就业ꎬ完成技能培训的相关教学ꎮ真正做到 帮助穷人先帮助意志 ꎮ高等职业教育可以整合成人教育机构ꎬ社会工作者和志愿者等社会
力量ꎬ将其引入农村有针对性的扶贫ꎬ量身定制的个性化教育和援助计划ꎬ并提供个性化的一种教育资源ꎮ提供精确的一种职业技能改善和营销服务ꎬ采取多渠道的教育援助方式把扶贫与智力支持和愿望ꎬ职业技能改善和文化素养相结合ꎬ并为主要贫困人口提供所必需的指导服务ꎮ
(三)充分利用现代媒体技术为农民培训提供支持服务
高等职业教育可以结合农民的特点ꎬ利用新的媒体技术开发各种 微资源 ꎬ以满足层次不同的农村学习者采取不同学习形式的需求ꎮ它不仅可以扩大农民的教育范围并改变他们的学习方法ꎬ而且还可以让成年学习者能够及时的完成移动学习ꎬ并合理地利用他们的 零散 时间来学习与自己的生活和生产有关的知识ꎮ
(四)建立农民学习的共同体ꎬ强化对重点人的生活与技能培训
高等职业教育不但需要能够为农村地区的发展提供所必需的教育支持ꎬ更重要的是ꎬ应为农村地区的关键弱势体提供相关的教育支持服务ꎮ支持农村教育资源ꎬ按照网络技术以及当前新出现的媒体工具ꎬ建立农民学习社区ꎬ使农民可以充分利用高等教育资源ꎬ可以利用社区的学习和交流平台ꎮ例如ꎬ它能够为老年人提供所需要的健身和阅读以及艺术活动的空间ꎬ还能够为农村留守儿童提供课后的辅导服务ꎬ设置假期学校ꎬ让农村儿童的假期生活变得更加的丰富ꎮ所以ꎬ高职教育支持 三农 的持续发展ꎬ需要建立一个新型的服务空间和服务环境设计ꎬ加大对农村重点体教育上的支持ꎬ展现 以农民为中心
ꎮ教育服务理念并成为被动服务该服务是一项主动服务ꎬ把农村成人教育当前的物理空间和数字空间融为一体ꎬ为农村人口自身的职业技能培训提供所必需的学习空间ꎮ
三㊁结论
农村振兴战略对高职教育服务于 三农 给出了严格的要求ꎬ要求高职教育和农村成人教育机构进行积极的合作ꎬ充分使用农村成人教育具备的优势ꎬ为农民提供职业教育ꎮ开展技能培训和文化素养教育ꎬ开发多元化的学习资源ꎬ切实满足 先扶贫 的基本要求ꎬ为农村振兴战略和 三农 服务当前的发展贡献出自身的力量ꎮ非主流情侣昵称
参考文献:
[１]饶贵生ꎬ龙小军.当前大学毕业生就业中频繁跳槽现象原因分析及对策  以江西外语外贸职业学院为例[Ｊ].中国
大学生就业ꎬ２０１４(８):１７－２２.
[２]沈金峰.略论大学生就业核心竞争力的培育[Ｊ].教育与职业ꎬ２０１１(３３):１０７－１０９.
关于赞美老师的诗作者简介:
小学竞选班长演讲稿包晓英ꎬ兴安职业技术学院环境与建筑工程系ꎮ
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①项目名称：我院高职教育为当地三农服务研究ꎻ项目计划编号:ＸＫＴ１９２７ꎮ

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