农业地域类型教学设计范文(精选3篇)
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农业地域类型教学设计1
  一、学习目标
  （一）知识与技能
  1．了解两种农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业的分布。
  2．分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。
  2．通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因素之间的关系，学会绘制简单图表表达地理事物。
  3．理解季风水田农业和商品谷物农业的主要特点。
  （二）过程与方法
  1．通过对季风水田农业形成的区位因素的分析，训练读图分析能力。
  3．在分析商品谷物农业时，采用绘制概念框图的形式，训练地理图表的绘制能力。
  （三）情感、态度与价值观
  1．理解自然条件是人类生产活动的基础，制约着人类农业活动类型。
  2．培养学生顺应自然、尊重客观规律的观念。
  3．理解科技是第一生产力，科技可以改变农业生产的区位因素。
  二、教学重点与难点
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  教学重点：
  1．理解两类农业地域类型的区位因素。
  2．提高利用资料分析问题、解决问题的能力。
  教学难点：
  两种农业地域类型特点的归纳。
  三、课时安排 1课时
  四、教学手段 计算机多媒体辅助
  五、教学过程
  导入新课：
  在上一节课中，我们学习了农业的区位因素，了解了农业地域的形成，农业地域的形成，本节课让我们继续来学习世界上两个重要的农业地域类型。
  讲授新课：
  一、水稻种植业
  1.从图上可以看出，水稻主要分布在世界上哪些地区？
  水稻主要分布在亚洲的季风区。
  2.请大家阅读相关资料，分析亚洲水稻种植业的区位因素。
  自然因素：
  社会经济因素：
  3．季风水田农业的特点有哪些？阅读相关资料。
  小农经营
  单产高，商品率低
  机械化程度低
秦国皇帝  科技水平低
  水利工程量大
  二、商品谷物农业
  1.看图，世界商品谷物农业分布在哪些地区？
  2.读美国地形、河流、气候分布图，分析其商品谷物农业的自然因素。
  3.读相关资料后，小组讨论美国农业的社会经济因素。
  4.通过相关资料，能够归纳商品谷物农业的特点：
  商品率高
  生产规模大
  机械化程度高气象万千的意思
  课堂小结：
  本节课主要讲述了水稻种植业、商品谷物农业的分布，区位因素，特点。重点是要学会分析这两种农业的区位因素。
  课堂活动：
  1、关于水稻种植业的叙述，正确的是 A．主要分布在西亚和中亚 B．主要生产玉米、小麦等谷物 C．以家庭经营为主，单产低，商品率高 D．是精耕细作的集约农业，需投入大量劳动力
  2、关于美国商品谷物农业生产的叙述，正确的是： A．密西西比河下游平原发展商品谷物生产的区位条件最优越 B．美国是世界上最大的商品谷物生产国 C．美国人口众多，为商品谷物生产提供了大量劳动力 D．美国商品谷物生产一般是国营的
  3、与欧洲相比，美国商品谷物农业在生产上的优势在于
  A．各个环节都由机械作业 B．有五大湖及密西西比河的航运
  C．地广人稀，可以进行大规模生产 D．政府投资较多
  4、世界上最大的商品谷物生产国是
  A．中国 B．法国 C．美国 D．加拿大
  板书设计：
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  一、水稻种植业
  1、分布
  2、区位因素
  3、特点
  二、商品谷物农业
  1、分布
  2、区位因素
  3、特点
回避现实的人，未来将更不理想。

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