九年级上册信息技术教案
第一章： 多媒体技术基础
一、教材分析：
本章是初中信息技术教材九年级上册第一章的内容。这一章是学生在学习了初二的多媒体演讲稿的制作的基础上，进一步接触多媒体技术的相关概念，属于多媒体技术教学的基础。
二、学生分析：
中学生的认知特点主要以形象思维为主，对新奇事物很感兴趣，处于对事物理解的感性认识阶段。感知事物时，往往是目的性不够明确，无意性和情绪性比较明显，对事物的主要与次要特点分辩不清，还不能客观或全面地分析问题。因此，对学生进行教学的过程中，关键在于诱导、疏通与渗透。
三、教学目标：
1、知识目标： ①了解多媒体技术的概念。
②了解媒体的种类及特性。
③掌握多媒体的常用工具软件。
2、技能目标：
学会使用常用的多媒体工具软件，为我们的教学服务。
3、情感目标：
通过大量知识和资料的介绍，使学生初步了解多媒体技术的概念及特性，增强学生对信息技术课程的学习兴趣。
四、重点难点
爱的回归线1、教学重点：多媒体工具软件的使用方法。
2、教学难点：常用的多媒体软件的使用。
本课的教学难点是媒体及多媒体工具的使用方法，多媒体的应用范围越来越广泛。了解多
媒体信息的分类，并掌握简单的多媒体信息输入和处理方法，可以为我们的生活和学习服务。
工伤保险赔偿五、教学策略与手段
（1）学生互动探讨的学习方法
（2）总结、归纳
六、课时安排：4课时
七、教学过程
第一课时：多媒体技术的概念
一、引入新课：
非主流个性签名 伤感很久以前信息的交互方式只是有文本和文字，计算机的出现,给人们不但减轻了劳动强度,更是提高了效率,多媒体的出现,语音和图像的实时获取，使人们获取和交流信息的渠道大为扩
展,促进了各个学科的发展和融合,开拓了计算机在各个技术领域的广泛应用，从而对整个人类社会产生了重大的影响.给人类的工作和生活带来了一场革命。
二、相关的概念介绍：
1、什么是媒体：
社区主任述职报告称声音，图像，图形，文字等为信息的载体，也称媒体。
在计算机领域，媒体有两种含义：
（1）指用以存储信息的实体，比如：软盘，光盘，和半导体存储器。
（2）指信息的载体，如数字，文字，声音，图像等。
2、什么是多媒体：
a.一般理解：将影像、声音、图形、图像、文字等多种媒体结合在一起，形成一个有机的整体，能实现一定的功能，称之为多媒体。
b.指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术。
3、什么是多媒体技术：
a.一般理解：多媒体技术就是要把机器处理的信息多维化，通过对信息的获取处理，使之能更好地满足人类在感官上全方位的多媒体需求。
b.指综合了各种已有的媒体，以计算机为基础，运用了先进的传播手段的一种技术。
4、多媒体技术的几个特性：
1）、信息载体的多样性
视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉，其中前三种占了95%的信息量。计算机以及与之相类似的设备都远远没有达到人类的水平，在信息交互方面与人的感觉相去更远。
2)、协同性
是指协调性，也就是各种媒体能后有条不紊地按照一定的顺序有机地配合，协调一致。
退税一般多长时间到账3)、实时性
及时性，在人的感官系统允许的情况下，进行多媒体交互，就好象面对面地交流一样，不会出现一方停滞，声音和图像都是连续的。
4)、集成性
它是集文字、文本、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息于一体，象人的感官一样。
三：课堂小结：
由学生自己对本节课内容进行总结，然后，教师指出重、难点，要求掌握。
四、课后反思：
学生求知欲浓厚，对这节课的知识怀着强烈的好奇心，学生对知识的掌握较好，达到了预期的教学目的。
第二课时：常见媒体种类与使用
一、常见媒体的种类
台式多媒体
五类：文本、图像、声音、视频和动画。
文本 .txt
.doc
.rit
图像 .bmp
.Jpg
.Gif
.Wmf
声音 .wav
.midi
视频 .avi
.mpg
.rm
.wmv
.mov
动画 .flc
.fli
二、常见媒体的技术常识
1、文本
软件有：WPS 、WORD、WINDOWS中的notepad等。
获取途径：主要有键盘输入和扫描识别。还有手写识别、语音识别等。
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