教材版本： | 北师大版 | 网约车需要什么条件学 科： 小学数学 | |
册数： | 第(2册 | 单元数： | 第（6）单元 |
知识领域： | 数与代数 | 内容专题： | 加与减（三） |
情境课题： | 摘苹果 | 知识课题 | 两位数加两位数的进位加法 |
题型 | 试 题 | 知 识 要 点 | 难易程度 | 认知过程 | 数学核心素养 | …… | |||||||||||||||||||
填空 | 计算 | 选择 | 判断 | 问题解决 | 其它 | 基础 | 变式 | 拓展 | 记忆 | 理解 | 应用 | 分析 | 评价 | 创造 | 数 学抽象 | 逻辑推理 | 数学运算 | 直观想象 | 数据分析 | 数学建模 | |||||
√ | 一、填一填。 1.圈一圈，填一填。 35+27=（ ）根 [答案:62根] 2.想一想，分一分，填一填。 在计算56+27时，把56分成50和（ ），把27分成20和（ ），再算一算：50+20=（ ），6+7=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ），所以56+27=（ ）。 [答案:6；7；70；13；70；13；83；83] | A .两位数加两位数进位加法的计算方法 | A1.借助小棒图理解两位书写加两位数的计算方法。 | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||
√ | 3. 看一看，填一填。 38+17=（ ） [答案:55] | A .两位数加两位数进位加法的计算方法 | A2.计数器理解两位书写加两位数的计算方法。 | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||
√ | 4.在○里填上“﹥”“﹤”或“＝”。 12+19○11+19 【答案 :﹥】 | A .两位数加两位数进位加法的计算方法 | A4.比较算式的大小。 | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||
√ | 5.先估一估，再填一填。 估算38+17时，我先把38看成（ ），把17看成（ ），再计算（ ）+（ ）=（ ），所以38+17大约等于（ ）。 【答案 : 40,20,40,20,60,60】 6.想一想，填一填。 59+27=60+27-（ ）=（ ） 【答案 :1，86】 | A .两位数加两位数进位加法的计算方法 | A5.估算计算结果。 | √ | √ | 笔记本最好的牌子 | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||
√ | 二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，并改正。 7.森林医生。 【答案 :错，个位满十应该向十位进一，正确答案是65】 | A .两位数加两位数进位加法的计算方法 | A3.用竖式正确计算。 | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||
√ | 三、用竖式计算 8.用竖式正确计算。 37+24= 【答案 : 61】 | A .两位数加两位数进位加法的计算方法 | A3.用竖式正确计算。 | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||
√ | 四、选择。 9.先估一估，再连一连把小兔送回家。 【答案 :52+45—97；15+29—44；62+27—89；32+28--60】 | B .用两位数加两位数的进位加法解决简单的实际问题。 | B1.合理运用估算，解决简单的实际问题。 | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||
√ | 10.选择。（将你认为正确的序号填在括号里） （1）小明买24元的苹果和18元的香蕉，他至少准备多少钱？（ ） A.30元 B.40 元 C.50元 【答案 :C】 | B .用两位数加两位数的进位加法解决简单的实际问题。 | B1.合理运用估算，解决简单的实际问题。 | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||
√ | 五、解决简单的生活问题。 11. 解决比较背景下的深生活问题。 淘气有17本故事书，亮亮比他多15本，亮亮有多少本？ 【答案 :32本】 | B .用两位数加两位数的进位加法解决简单的实际问题。 | B2.熟练解决比较背景下的加法应用。 | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||
√ | 12.解决有关进位加法的生活问题。 妈妈与小红去桃花沟去玩，妈妈买了52元的花，小红买了28元的玩具。两人一共花了多少元钱？ 【答案 :80元】 | B .用两位数加两位数的进位加法解决简单的实际问题。 | B3.熟练运用进位加法解决实际问题。 | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||
√ | 六、看图文列式计算。 13.看图列式计算。 【答案 :51个】 | B .用两位数加两位数的进位加法解决简单的实际问题。 | B3.熟练运用进位加法解决实际问题。 | √ | √ | 立秋是哪天 √ | |||||||||||||||||||
用有的......有的......有的......造句√ | 七、解决稍复杂的问题。 14.解决排队问题。 一年级小朋友排成一队回家。从前面数，王红排在第14个，从后面数，王红排在第17个.一年级一共有多少人？ 【答案 :30人】 | 利用所学知识解决综合性问题。 | C1.运用连加解决排队问题。 | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||
√ | 15.运用估算解决问题。 小红买56元的苹果和25元的香蕉，妈妈给她100元，够吗？ 【答案 :够了】 | 利用所学知识解决综合性问题。 | C2.合理估算，解决问题。 | 推广普通话的内容大全 | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||
一、填一填。
A1.借助小棒图理解两位书写加两位数的计算方法。
1.1圈一圈，填一填。
35+27=（ ）根
[答案:62根]
1.2圈一圈，填一填。
28+34=( )根
[答案:62根]
1.3圈一圈，填一填。
27+19=（ ）根
[答案:46根]
1.4圈一圈，填一填。
48+33=（ ）根
[答案:81根]
1.5圈一圈，填一填。
小学校长竞聘演讲稿46+54=( )根
[答案:100根]
2.想一想，分一分，填一填。
2.1计算56+27时，先分一分：把56分成50和（ ），把27分成20和（ ），再算一算：50+20=（ ），6+7=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ），所以56+27=（ ）。
[答案:6；7；70；13；70；13；83；83]
2.2计算34+28时，先分一分：把34分成30和（ ），把28分成20和（ ），再算一算：30+20=（ ），4+8=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ），所以34+28=（ ）。
[答案:4；8；50；12；50；12；62；62]
2.3计算17+56时，先分一分：把17分成10和（ ），把56分成50和（ ），再算一算：10+50=（ ），7+6=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ），所以17+56=（ ）。
[答案:7；6；60；13；60；13；73；73]
2.4计算49+34时，先分一分：把49分成40和（ ），把34分成30和（ ），再算一算：40+30=（ ），9+4=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ），所以49+34=（ ）。
[答案:9；4；70；13；70；13；83；83]
2.5计算35+26时，先分一分：把35分成30和（ ），把26分成20和（ ），再算一算：30+20=（ ），5+6=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ），所以35+26=（ ）。
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