第3课时 图形的运动、数据收集整理
教学内容：
教科书P115第2题，完成教科书P117~118“练习二十二”第9~11题。
教学目标：
2014天津高考1.通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现象。
2.在操作中，体会轴对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。
3.经历数据收集、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。
教学重点：
换命游戏结合生活情境准确判断图形的运动。
教学难点：
发展初步的空间观念及数据分析观念。
教学准备：
课件、剪刀、方形纸。中级会计职称
教学过程：
一、复习图形的运动
（一）操作活动1——回顾轴对称图形和平移。
课件出示教科书P115第2题基本图形。
师：猜一猜，按照画的痕迹去剪，打开后是什么呢？说一说自己是怎么看出来的。必读书
师：下面以小组为单位，每人选择不同的活动进行操作。看看刚才的猜测是否准确。
学生动手操作，教师巡视指导。注意观察图形特点，组内分享成果，如有同种剪法得到不同的图案，组内探讨，然后集体交流。
尽量让学生结合已有的知识经验去解释出现这些情况的原因。如有遗忘，可让学生展示错误操作的过程，再通过已有经验去一步步寻。
师：根据剪出的图形说一说，这个图形有什么特点呢？你能联想到我们这学期所学习到的知识吗？
犯罪电影排行榜学生回顾轴对称图形的基本特征。
师：请沿着自己刚才剪的图形的外围画到随堂本上，观察这个图形，你能到它的基本图案吗？
教师考核个人总结师：请同学说说平移的特点。生活中有类似的例子吗？
请多名学生口头表达平移的特点，并举例说说生活中的平移现象。
（二）操作活动2——回顾旋转。
课件出示教科书P115第2题基本图形。
师：这个图形看着好像很简单，谁看懂了？它是怎么操作的呢？
学生表达剪纸的基本步骤：剪一个正方形——折出对角线——沿对角线剪（剪到接近中心点，但不剪断）——按指示方向折角。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论