作用、影响、意义、重要性、 做法、建议类主观题 | |||
适用学科 | 政治 | 适用年级 | 九年级 | 包饺子的手法
适用区域 | 教科版 | 课时时长 | 90分钟 |
高压锅炖鸡知识点 | 作用、影响、意义、重要性、做法、建议类答题技巧 | ||
教学目标 | 乎组词语学生掌握作用、影响、意义、重要性、做法、建议类答题技巧 | ||
教学重点 | 作用、影响、意义、重要性、做法、建议类答题技巧 | ||
教学难点 | 作用、影响、意义、重要性、做法、建议类答题技巧 | ||
教学过程
课程导入：上节课我们学习了认识、理解、启示、评析类的题型，今天我们来学习作用、影响、意义、重要性、做法、建议类答题技巧
知识讲解：
知识点一：作用、影响、意义、重要性类
此类型的设问一般以学生生活实际为材料（情景）或以社会热点为材料，然后让学生结合材料根据自己的见解，试题具有极强的开放性和综合性。设问方式主要为：“对……的意义/作用/影响”“谈谈……的重要性。”
解题思路：
第一步：锁定目标（阅读试题材料，准确判定对什么谈意义、作用、和重要性）
第二步：明确问题（谈意义、谈作用还是谈重要性，谈积极方面的还是消极方面的，）
第三步：思考答案（在教材里、时事政治或党的最新方针政策里出相应观点）
第四步：整理答案（从不同角度用学科术语表述答案）
注意点：
1. 表述言简意赅
2. 作答准确全面
3. 多个角度思考
4. 可以套用“有利于……”“提高……”“增强了……”“促进了……”“推动了……”“体现了……”“是……的需要”。
知识点二：做法、建议类
此类试题属于活动实践类试题，给定某种情景或某个明确目标，让学生思考出具体对应方法。这类设问一般都给定了主体是谁，应该怎么办，如：党、国家、政府、企业、社会、公民、消费者、个人等，并且指定了要回答某一方面的内容。一定要分清对象和选择正确的角度。解答此类题应注意：
蜗居剧情简介1. 做法有针对性
2. 做法有可行性
3. 做法有合法性
答题规律：
1. 成才报国方面：树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面作答
2. 祖国统一、民族团结方面：公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于斗争等方面
3. 人口、资源、环境方面：此类试题有两类不同的设问，若概括提问青少年怎么做，可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答；若问现实生活中应该怎么做，注意答案一定要具体，回答生活中的点滴小事。
4. 守法护法方面：应包括学法（增强法律意识）、守法（依法规范自己行为）、同违法行为作斗争等几个方面。
5. 维权方面：维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商的就协商，必要时起诉。
经典例题
1.材料：2015年6月，中央财政下拨26亿元，用于支持基层农技推广体系改革与建设工作。从2009年起，中央财政安排资金支持基层农技推广体系改革与建设。截至目前，已累
计投入资金127.7亿元。从2012年起，实现了基层农技推广体系改革与建设项目基本覆盖全国所有农业县
结合材料说明中央财政支持基层农技推广体系改革和建设的意义？
答案：基层农技推广体系改革和建设提供资金；科技是第一生产力，有利于推动农业的发展和传播；有利于不断改革完善农技推广体系；有利于农村和农业经济的快速发展
解析：明确问题主体是财政对农技推广的好处，和三农问题联系起来，结合材料联系课本知识作答。
2．材料：
资料反映出我国实行了什么国策？（2分）依据所学，说出坚持这一国策对我国的发展产生的重大作用。
答案：对外开放。重大作用：加快了我国的发展步伐。
解析：根据材料里直接回归课本答出对外开放基本国策，依据所学，可知对外开放是我国
社会主义现代化建设的动力。
3.材料：“老赖”是指欠了钱迟迟不还的人。宁波的一个企业老板把几名欠自己钱的“老赖”的资料发布在网上，包括他们的姓名、欠债行为、涉及金额、家庭住址、和事件详情，并附上了欠条的照片。这一做法引发了社会的激烈争议。
为避免出现争议，你对这个老板有什么提示或建议？
答案：示例一：在维护自己合法权益时，应尊重他人的权利。
示例二：通过法律途径解决问题，如向法院起诉“老赖”。
解析:解答此题，关键弄清设问，把设问转化成“老板维护自己的财产所有权应如何做？”然后结合课本知识作答。
4.材料：党的十七大报告把“加强公民意识教育 树立社会主义民主法治、自由平等、公
平正义理念”确定为发展社会主义民主政治的一项重大任务。公平正义是社会主义和谐社会
的基本特征之一。
依据课标回答以下问题
1列举近年来党和国家注重社会公平正义的具体举措四个。
2为当地政府和教育行政主管部门维护教育公平提两条建议。
参考答案：1①实行最低生活保障制度 ②建立农村合作医疗保障制度 ③义务教育
实行“两免一补”④关注农民工等弱势体等。
清明短信2①加大农村学校的校舍和实验室建设 ②加强农村学校的师资力量。③废除重点
学校和非重点学校的分类等。
解析：此题考查学生对公平正义的具体表现的把握程度。答题中应注意 1 问答题
指向是“党和国家”出台的体现社会公平正义的具体举措 2 问答题指向是“维护教育公平”的建议。学生必须按答题指向作答。
5.材料：江苏省政府不断刷新民生“幸福高地”。2013年下半年，我省将合并实施统一的城乡居民社会养老保险办法。“城居保”与“新农保”统一后，采取城居保的年缴费标准，设为100元到1200元12档，在此基础上，有条件的地区适当增加档次，鼓励长缴多缴，满足不同经济条件居民的需求。这也就意味着，城乡居民养老将“一视同仁”。
我省政府致力于解决民生问题的现实意义有哪些?
答案：①有利于保障人民的合法权益，提高人民的生活水平。②有利于缩小贫富差距，实现共同富裕，确保人民共享经济繁荣成果。③有利于践行“三个代表”思想，落实以人为本的科学发展观。④有利于缓解社会矛盾，保障社会公平，维护社会稳定，构建和谐社会。
解析：明确题干问的是政府解决民生的好处，分析材料联系所学知识从多角度回答。六级缺考会不会影响下次报名
6.材料：“老人摔倒，该不该扶?”这个本该不是问题的问题成为了人们热议的话题，拷问着我们每个人的灵魂。对于不敢扶的原因，有的民众害怕做善事反被诬陷讹诈，而由于自己法律知识欠缺，又没有精力处理，被讹诈后只好选择一赔了事;也有的认为我国法律法规还不够完善，担心“见义勇为”得不到法律的有效保护。但大多数民众还是认为，看问题要看主流，要坚信社会自有正义在。针对上述部分民众的担心，请你运用“崇尚法律”的有关知识，提出一些解决上述问题的对策。
答案：.国家：①坚持依法治国，完善法律法规。②坚持以德治国，提高公民的思想道德素质。公民：树立法治观念，勇于用法维权。
解析：题干没有设置主体，可以从多个角度去答，根据材料分别从国家和公民角度去回答结合课本依法治国的知识作答。
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