粤港澳大湾区背景下国际私法课程教学思考
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长春工程学院学报(社会科学版)2020年第21卷第1期
J．Changchun Inst．Tech．(Soc．Sci．Edi．)，2020，Vol．21，No．1ISSN 1009-8976
CN 22-1322/C
DOI :10．3969/j．issn．1009-8976．2020．01．030
粤港澳大湾区背景下国际私法课程教学思考
收稿日期:2020－02－10
基金项目：广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目—
——《国际私法学》教学团队(项目编号:JXT201701)
作者简介：莫万友(1977—)，男(汉)，湖南新宁，法学博士，教授
主要研究国际私法教学和理论。
教师节来历
新会计科目莫万友
(电子科技大学中山学院，中山528403)
摘
要：粤港澳大湾区的“一个国家、两种制度、三个法域”的局面自然产生了目前特殊的法律冲突，随着粤
港澳大湾区建设的推进，这种法律冲突问题越发明显，对当前的高等法学本科教学提出挑战。以涉外民事关系为调整对象，以解决法律冲突为中心任务的国际私法课程教学在粤港澳大湾区背景下更显重要。在国际私法具体教学过程中应侧重哪些跟粤港澳大湾区相关内容的教学是值得思考的。加强国际私法课程教学仅仅助力解决粤港澳大湾区中的民事法律冲突。粤港澳三地的立法权、司法权和执法权方面的法律冲突解决还需要加强其他相关法学课程的教学。
关键词：粤港澳大湾区；国际私法；课程教学中图分类号:G64文献标识码:A 文章编号:1009-8976(2020)01-0126-042019年2月，中共中央、国务院印发了《粤港澳
大湾区发展规划纲要》
。粤港澳大湾区建设全面铺开，激荡出改革发展的新活力。在“一国两制”原则
下，粤港澳大湾区形成“一个国家、两种制度、三个法域”的局面，呈现出中央、粤港澳、珠三角九个城市之间复杂的法律关系，面临着特殊的法律冲突。粤港澳大湾区发展建设过程中的法律冲突问题对当前的高等法学本科教学提出挑战。以涉外民事关系为调整对象，以解决法律冲突为中心任务的国际私法
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课程教学在粤港澳大湾区背景下更显重要。在国际私法具体教学过程中应侧重哪些跟粤港澳大
湾区相关内容的教学是值得思考的。粤港澳大湾区法律冲突的解决不仅需要加强国际私法课程教学，而且需要加强其他相关法学课程的教学。
一、粤港澳大湾区背景下国际私法课程
暗黑3 鉴定教学更显重要
(一)粤港澳大湾区建设中面临的挑战：法律冲突
在现有的法律框架下，粤港澳合作取得一定成效，各项工作逐渐推进，三地之间的合作机制得到进一步优化，合作环境逐步健全和完善。粤港澳大湾
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区建设中面临特殊的法律冲突:
第一，国家法制统一和区域法律多样的冲突。粤港澳大湾区发展中面临的国家法制统一和区域法律多样的冲突表现为12333冲突，即一个国家、两种制度、三个法域、三个关税区、三种货币之间的冲突。粤港澳的法律制度拥有不同的法律理念、不同的立法体制、不同的司法体系、不同的执法模式、不同的法律渊源和不同的空间适用范围，这样粤港澳大湾区发展中不得不面临这种特殊的区际法律冲突。
第二，中央统一领导和地方自主自治的冲突。依照宪法、立法法等规定广东省享有较多地方事务职权，然而港澳两个特别行政区依法享有高度自治的广泛权力。从治国理政来看，中央在顶层设计上作出宏观决策、整体规划、战略部署、配置资源等，更多地体现为整体性、统一性和完整性；然而粤港澳大湾区发展建设需要大湾区具有充分的生机与活力，更多地体现为自主性、自治性和灵活性，两者在某种程度上会形成冲突。庭审程序
焦急近义词是什么［2］
第三，粤港澳大湾区中“9+2”主体法治程度之
间的冲突。香港、澳门已经属于法治现代化地区，特
别是香港，其法治水平世所公认。广东的法治在内地走在前列，但是与港澳相比仍存在不小差距。根据2017年4月“华南理工大学法治评价与研究中心”发布的法治评价结果，香港、澳门、深圳、广州总得分分别位居粤港澳大湾区城市前四，港澳为高度法治城市、深广为中度法治城市、其他7市为浅度

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