《大海啊,故乡》教学设计(初中)
《大海啊，故乡》教学设计（初中）
单位：湖北省宜昌市秭归县水田坝初级中学
教学目标：
1. 能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱；
2. 精确地把握歌曲的心情，声情并茂地唱歌。
教学重点；
精确把握歌曲的心情，大胆、自信地唱歌
教学难点：
精确把握三拍子的节奏
教学方法：
体验、仿照、探究、观赏、演示、练习、嬉戏
教具预备：
录音机、磁带、风琴、打击乐器
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们亲眼见大海吗？你们亲身体验过海中冲浪吗？今日，让我们一同走进《大海啊，家乡》，一起去体验大海的宽广宏伟、波澜壮阔！
红星照耀中国好词>结婚祝福语短信二、初步感受：
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1. 初听录音，感受其速度、心情及反复记号该怎么反复；
2. 读词并正音；
3. 跟录音哼唱，思索：在你的头脑里出现出一个什么样的大海？同学：宁静的、沉睡的、宏伟的......（答案不要求统一，只要是真情实感）
4. 歌曲简介：《大海啊，家乡》作于1983年，王立平词曲，是电影片《大海的召唤》
的主题歌，歌曲旋律平缓，美丽悦耳，歌词质朴深情，如叙家常，结构简练，富有叙事性，特殊是最终两句，情深意长，表现了仆人翁对大海、家乡和母亲深挚的感情。
MIUI稳定版到开发版升级一般通过什么方式三、新歌学习：
1. 老师弹琴，同学哼唱，出难点；
2. 突破难点：旋律12 1.76 反复记号3/4拍转换到4/4拍
3. 齐唱
四、拓展：
1. 配乐朗诵歌词或赞美大海的文章；
2. 舞步感受三拍子的特点；眼睛疼痛
3. 打击乐器为歌曲伴奏；
4. 跟着伴奏旋律独唱或者齐唱。
五、小结：
总结优点，指出不足，提出盼望。
教学后记：1.《大海啊，家乡》这首歌曲，同学们生活中很熟识，多数同学也能哼唱，但对3/4拍的节奏把握的不够精确，于是在教学的过程中，我把重点放在对三拍子节奏的把握上，运用用
韩剧恶之花手划三角形、舞步、打击乐器、拍手嬉戏来感受三拍子的特点，通过同学这一系列唱练做打的有机结合，变简单为简洁，化难为易。
2.令我感受最深的是配乐朗诵，同学很赞叹，音乐课原来也可以这么上？！美丽的散文配上《大海啊，家乡》的主旋律，让人身临其境，意犹未尽。

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