花城版音乐一年级上册第3节《大海啊故乡》教学设计
课 时:1课时
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教学策略:抓住三年级学生活泼好动的特征,对新鲜事物充满兴趣为切入口,展现给学生一个较为宽松的、和谐的、动态的、充满了美感与浓厚人情味的音乐学习的空间,让他们在童话般的梦境中以一种积极乐观的态度来看待美好的生活。
教材分析:《大海阿故乡》由王立平作词及谱曲。该歌曲是电影《大海在呼唤》的插曲。歌曲表现了主人公对大海、故乡和祖国母亲真挚的感情。歌曲结构十分简洁,如果除去反复部分,前后只有四个乐句。前两个乐句为第一段,富有叙事性,乐句朴素无华。后两个乐句为第二段,情深意长,表现出主人翁对大海、故乡和祖国母亲深挚的感情。
学情分析:三年级学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分同学在音乐的听觉稍有差异,特别是在三年级以前少唱起伏较大的歌曲时,音准与情感相对难掌握,学生对音乐感知学习好奇心还是很强的。
教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具:课件、录音机、电子琴
学生用具:课本
课题 | 《我爱中华》 | 第一课时 | 学科 | 音乐 | 年级母亲节对妈妈说的一句话 | 四年级 |
教学 目标 | 1、知识与技能:能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊,故乡》,分析作品中的音乐要素,了解歌曲中出现的典型节奏,体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 2、过程与方法:学唱歌曲《大海啊故乡》,学习采用不同的力度、速度表现歌曲的节奏。能与同学合作编创动作进行歌唱表演。 3、情感态度与价值观:在音乐活动中了解大海,感受大海的音乐形象,丰富音乐表现力,体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。 | |||||
重点 | 企业营业执照年检感受歌曲舒展的情绪特点,并能准确拍击三拍子节奏,用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。 | |||||
难点 | 以探究或师生合作的方法, 尝试创编演唱自己喜爱的乐句 | |||||
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 minecraft联机 | 设计意图 |
导入新课 | 你知道海螺中可以听到什么声音吗?是海 浪冲击岩石的声音,但是海上还有一些战士,他们在海上航行,保卫我们的祖国,对海军来说,大海就是故乡的声音。今天就让我们走进大海,学习《大海啊故乡》这首歌。 | 学生积极回答老师提出的问题。 | 新浪微博最近访客激发学生学习的兴趣。 |
讲授新课 | 1、歌曲简介:《大海啊,故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌,创作于1983年。音乐通俗易懂,格调高雅,优美动听,感情真挚,是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。中速、深情地,王立平词曲。(师讲解分析) 2、欣赏全曲:仔细聆听回答,这首歌曲情绪如何(深情地)?这是几拍子的歌曲(三拍子)? 3、乐理知识:三拍子 强弱规律:强弱弱 特点:动荡摇曳的特点 4、节奏练习:注意三拍子的强弱规律,还有空拍以及切分节奏的打法。 5、视唱练习: 教师带领学生一边唱一边划旋律线然后问:划出的旋律线像什么? 6、歌曲学唱: (1)朗读歌词 (2)跟琴学唱歌谱: (3)难点突破:用wu模仿海风声进行模唱,提示学生注意切分节奏和附点二分音符的时值与唱法。 切分节奏的运用生动描绘出大海带给我们的印象,平静中略带波澜,使我们很自然想到大海的潮起潮落。 (4)学生填词演唱歌曲,唱熟练后回答问题。 7、艺术处理:分乐段对歌曲进行分析 用连贯、圆润、流畅的声音来完整演唱歌曲。 | 1、学生来对作品做介绍。 2、学生认真欣赏,并思考问题。 3、听老师介绍三拍子相关知识,师提问,生回答。 4、学生用小打击乐器分角配合打简单的三拍子节奏。 5、学生随琴哼唱旋律并试着画出旋律线。 回答问题:像大海的波浪 6、学习歌曲: (1)学生用深情的、起伏荡漾地声音朗读 (2)学生跟琴练唱,每组随机抽取两名学生检验演唱成果。 (3)模仿海风声模唱,唱好切分节奏和附点二分音符。 (4)这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里?(大海啊大海,就像妈妈一样) 7、学生试着说一说根据歌词来分析每一乐段的力度及情绪。 | 1、对歌曲介绍,让学生全面了解这个作品。 2、给学生一个整体的印象,并感受歌曲的情绪及特点。 3、先了解知识,再做练习巩固,加深记忆。 4、加深巩固三拍子的强弱规律,及本课中的难点切分节奏,提前练习为歌曲学唱做铺垫。 5、用视唱练习克服难点。起伏的旋律线就像大海起伏的波浪,使歌曲优美动听。 (1)感受歌词的含义,培养学生的表达能力。 (2)加强学生视唱和模唱能力。 (3)用WU来模唱起到熟悉旋律,感受意境的作用。了解切分节奏在本歌曲中的作用。 (4)体会歌词的含义,用合理的情绪表现歌曲。 7、引导学生对歌曲进行艺术处理,从而更好的表现歌曲的内涵。 |
拓展延伸 | 说一说你所知道的与大海有关的歌曲,唱一唱给同学听。 | 学生回答 | 激发学生的表现欲。 |
课堂小结 | 大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。让我们热爱大海、热爱生活,共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧! | 学生总结本课学习到了哪些知识 | 师生共同总结本课的知识要点,加强巩固记忆。 |
板书 | 歌曲简介 学唱歌曲 欣赏歌曲 艺术处理 基础训练 拓展学习 | ||
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