创意写作教学之歌词妙用
创意写作教学之歌词妙用
【创意写作】歌词的“妙用~iphone中文
伴着耳边的低吟浅唱，
我们沉浸在美妙的歌曲之中。
欢快处，翩然起舞；
高亢处，精神抖擞；
舒缓处，宁静悠然……
今天，推出“歌词”写作的第三期，
宝藏歌词运用的升级版来啦！
 
先给大家上几句绝美歌词，醒醒脑！
不为盛名而来，不为低谷而去。
——周深《和光同尘》
宇宙磅礴而冷漠，我们的爱微小却闪烁。维拉 法梅加
——邓紫棋《光年之外》
忠诚度心里裹着光的人初衷不换，誓言让心不老，带那些梦探索远方。
——林俊杰《裹着心的光》
歌词在写作中可引用、化用、串用，只要能为写作目的服务的，都是妙用、巧用。通过不断学习和尝试，今天我们一起来探讨三种借用歌词写作的方法，实现创意写作。
挖掘故事·以事感人
每一首歌，都有属于它的故事。创作者的心路历程，歌手的百转千回，听歌人的跌宕起伏……我们可以围绕一个中心，把这些跟歌曲有关的有价值的故事，挖掘出来。就可以写出独具匠心，引人入胜的文章了。
歌手的故事：仓库管理员职责
如果你对一个歌手崇拜已有，你绝对熟悉他的出道经历，成名过程中的各种艰辛。那么就请把这种“喜欢”变成一种“资源”，深挖其带给你的积极影响，写成一篇励志的青春成长文。比如周杰伦是如何仅用10天时间，漂漂亮亮，工工整整写出50首歌曲的。朴树用《平凡之路》：我曾经拥有着一切，转眼都飘散如烟。我曾经失落失望失掉所有方向，直到看见平凡才是唯一的答案。讲述了怎样一段曲折的自愈之路。亚洲天团“五月天”靠着什么信念，在大冬天里骑着机车，带着笨重的乐器，在没有酬金的情况下，跑到很远的地方表演。他们五个人靠着什么一路走到了现在，从地下乐团到家喻户晓，从台北西门町到纽约麦迪逊花园广场，到美国3D奥斯卡奖殊荣，为华语歌坛创下了一个又一个的惊人纪录。
创作的故事：
播放量一夜破2亿的《孤勇者》，在发行了8个月后，依旧势如破竹，甚至成了小朋友居家上学必备的“接头暗号”。但它背后，藏着的死里逃生的故事却鲜为人知。我们可以把这位现实生活中真正的“孤勇者”唐恬请出来。写出身患鼻咽癌，历经十年病痛的她，如何孤独绝望、污泥满身、衣裳破烂地承载时光和梦想的重量，成为战胜自己内心的英雄。
毛不易的歌曲《借》，创作灵感来自于一位重病老奶奶，家人儿女放弃了，老伴却不离不弃，感人至深。叙写这个故事，我们可以借此展现，在我们身边那些不被认可的梦想，不被眷顾的孩子，不被善待的老人。他们茕茕孑立、颤颤巍巍地前行。以此呼吁社会去看见去呵护。“借一盏午夜街头，昏黄灯光，照亮那坎坷路上人影一双；借一寸三九天里，冽冽暖阳，融这茫茫人间刺骨凉……”
创写感受·引人共鸣
美妙的音乐总能引起人们无尽的想象。故乡溪桥下那座小木屋，童话里那些美好的结局，夜摇晃的热带雨林……让我们用心捕捉这些稍纵即逝的感受，把它记录下来，就是最美的文字。
请欣赏这个片段：卡尔汉斯的《森林波尔卡》以16分音符开始，八分音符结束。每每听到这首曲子，耳边便会回荡着山泉在石上冲荡，小鹿在林间穿梭，百鸟在枝上齐鸣，野兔灵巧蹦过一地松枝的声音。乐曲最为沉重之时，脑海里便又浮现出猎人提起支，猎犬眈眈的画面。此时，心弦紧绷，巨大的压迫感笼罩着我。忽地，阴云密布，我听见的，是清脆的雨声，猎人无奈只好空手而归，森林重获新生，万物焕然复苏。
改写歌词·以情动人
每一首完整的歌曲，都可以作为一个美好故事的蓝本，我们可以循着歌词的脉络，改编成自己想要的故事，用真情实感打动读者。下面请欣赏陈洲老师改写《小幸运》的故事作文。
那一缕阳光
表达心情感慨的句子
 
作者：成都高新云芯学校 陈洲老师
我听见雨滴落在青青草地，我听见远方下课钟声响起，我听见阳光撕裂黑暗荡涤尘埃的声音，在我迷茫无助之时，是你，认真呼唤我的姓名。我多想留住那一缕阳光，让他温暖着我，引领着我，永远留在我的心底。
那一缕阳光·明媚而不刺眼
进入初中以来，单调乏味的生活不断的在食堂、寝室、教室里重复上演，铺天盖地的考试
和试卷如潮水般席卷而来，让我无法喘息。仿佛天空都是灰暗的，透不进一丝一缕的光线。那天，你神神秘秘的要我到校门口来，小心翼翼的从上衣内袋里掏出一张皱巴巴的票根，递给我说：“这是你最喜欢的“海碧”的演唱会门票，我给你买到了，千万别告诉你爸，记住了！”。你口中的“海碧”正是歌手Hebe田馥甄，你好像一个干了坏事儿却没被发现的孩子，脸上露出一丝狡黠的笑容。可是急促的呼吸，额上细密的汗珠和裤腿上翻飞的泥点都说明了你刚才是多么的迫不及待，你明知道爸爸妈妈是反对我追星的，可是您却依然愿意骑着自行车，载着小孙女儿的梦，穿梭在大街小巷，在她混沌的生活中投下一缕金的阳光，刺破浓稠的黑暗，让她脚下的路被你照亮，此时，我本能的抬起手，遮住眼，想要看看，那阳光中走来的人，是你吗？爷爷？
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