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中文歌曲在对外汉语教学中的作用
朱晓宇 东北师范大学
摘要:随着我国经济不断增长,综合国力不断增强,
国际地位不断提高,学习汉语的人越来越多,人们逐渐
认识到对外汉语教学的重要性。由于汉语在语音、词汇、语法、汉字方面有很多难点,所以外国留学生们很难学
祝福毕业生前程似锦句子习。而歌曲是非常有用的教学手段,通过歌曲,可以促
推普标语进学习者的学习兴趣。然而,不同的歌曲对对外汉语教
学的影响不同,有利有弊,教师需要正确的选择。
弄玉风云本文就是在讨论如何选择合适的中文歌曲进行课堂
教学的前提下讨论中文歌曲对学习对外汉语有什么影响。
关键词:中文歌曲;对外汉语教学;作用
一、对外汉语教学中选择中文歌曲的原则
(一)选择的标准关于选择歌曲作为对外汉语教学的标准这个问题,曾经有很多的学者都提出了很多的观点。现将各个专家
对于使用这几个教学原则情况进行总结:(见表1)
根据上述前人总结,提出笔者对于中文歌曲选择的标准。
1.根据针对性进行选择
要充分的根据针对性原则进行中文歌曲的选择,教
结婚祝福语大全简短学对象的汉语水平是最先要考虑的。根据学生年龄、心理、现有的汉语水平的不同来进行选择。
首先为儿童选择的歌曲应该是字词简单,重复较多,节奏有较大规律的歌曲,发音应该注意清楚。第一选择
应该是儿歌或者是简单的流行歌。例如,《一闪一闪亮晶本初子午线
晶》、《小星星》等。
针对中级或高级汉语水平的学生,可根据教学内容
选择一些旋律复杂,有修辞和押韵的歌曲,但同样要朗
朗上口,符合大众审美。可以选择中国民歌,以便让学
习者们更好的接触和了解中国文化,或者也可以选择中
国的稍微复杂的流行歌曲。例如,《敖包相会》、《菊花
台》、《常回家看看》等耳熟能详的歌曲。
其次心理、认知的能力也是必不可少的要考虑到的
因素。对于青少年来说,教师可以选择热情洋溢、青春靓丽的歌曲。例如,《让我们荡起双桨》、《同一首歌》等
歌曲。
对于成年的年轻学生,更适合选择一些流行歌曲,可以反映中国年轻人的生活方式的歌曲。例如,《暖暖》、《小幸运》
。对于年级稍微大一些的学习者,应该选择一些能体现岁月沉淀的文化的歌曲,节奏缓慢,旋律优雅,选择一些朴实经典的歌曲和民谣。例如,《同桌的你》等。2.根据实际性进行选择要根据生活中的实际来选择歌曲,学习者学习汉语的目的主要就是在实际生活中的运用。只有实际生活中能用到的内容,学习者才会有兴趣。3.根据中国文化进行选择要根据我国丰厚的文化底蕴选择歌曲。我国的音乐历史非常久远,从春秋时期到现在的流行音乐,发展非常久远,并且我国有56个不同的民族。每个不同的地方都有不同的民族风情,每个民族都有自己不同的文化,
有代表自己不同文化的不同音乐和歌曲。4.根据语言规范性来选择为了保证学习者学习的语法的正确度所以对外汉语教师必须在选择歌曲时进行严格的筛选,准许在课堂播放的一定是歌词、语法、发音都正确的中文歌曲。例如“用你的错,来忏我的悔”
,
这句在歌曲《干脆》里的句子,其中的词“忏悔”,“忏悔”这个词是不能拆分的,假设学生听了这个歌,学会了这个用法,就可能在日常
的学习和生活中,产生错误的用法。5.根据教学内容来选择选择的歌曲必须要和所学的教学内容相关。在学习与生日有关的课程时,可以放一首生日快乐歌和《十二生肖》,既可以让学习者了解中国人过生日是怎么用唱歌祝贺的,也可以让外国学习者们了解中国传统文化中的生肖。选择的歌曲的歌词应该有教师即将讲解的或者是以前学习过的知识点。这样才能起到运用歌曲进行教学的作用,使学生有极大的兴趣和积极性。例如,“得+形容词”的语法出现在即将要学的课文中,就可以用放首《两只老虎》来中“跑得快”这个语法点来促进学生对这
个语法的记忆。6.根据趣味性进行选择作者简介:朱晓宇(1995.5-),女,山东烟台人,硕士在读,研究方向:汉语国际教育。
表1
实践性针对性科学性实用性交际性知识性趣味性系统性
专家
赵贤州
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吕必松吕必松刘珣
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