五年级上册书法《女字旁》教案
小学语文五年级上册书法《女字旁》教案
学 科
网管工作总结
书法
单  元
第一课
执教者
课 型
学时课
课  题
女字旁
上课时间
学习
要点
1．通过探究女字旁的特点，培养学生读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把字写得美观大方，养成“提笔即写字”的习惯。
2．通过讨论、合作、探究的学习方式，掌握女字旁汉字的书写技巧。
3．鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。
学习
目标
1.通过探究女字旁的特点，培养学生读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把字写得美观大方，养成“提笔即写字”的习惯。
2.通过讨论、合作、探究的学习方式，掌握女字旁汉字的书写技巧。
3．鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。
探究
问题
如何写好女字旁及带有女字旁的字
应用绿油油类似的词语
作业
观察女字旁及带有女字旁的字
怎样提高表达能力练习书写女字旁及带有女字旁的字
学习
重难点
通过讨论、合作、探究的学习方式，掌握女字旁汉字的书写技巧。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：
1.看黑板，观察“女”。
2.学生交流，分析“女”。
3.书写“女”
活动二：
1.倾听教师讲解
2.观察教师示范   
3.临摹
4.听讲评，观察自己的书写。
活动三：
有关农业生产的谚语1.观察教师示范
2.学生讨论书写要点
3.学生临摹
活动四：
1.观察讨论，说出要领
1．基本特征：内紧外松。 2．书写方法：撇要长，点要短；下撇要与上撇平行；横画要改长挑。 3．书写提示：女字旁的下面左低右高，撇与折的交叉点应与上面的起笔同在一条垂直线上。
活动五：
1.说出哪些带有女字旁的字
妈、姓、奶、、姑、姨、如、妙、娘、要、安、婆、妻、妾、耍、姿 归类。
2.写一写，注意写字姿势。
3.比一比，谁写得好
活动六：总结
1.大方地说一说自己的练字心得，与大家交流不足，分享成功的体验。
2.鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。
活动一： 导入
1．提问：今天我们的学书内容是“女”。
2．学生交流。分析“女”。
象形。甲骨文字形，像一个敛手跪坐着的人形。（如图） 独体字。了解它的笔顺，并给它组词。
3．请同学们拿出钢笔，我们来书写“女”。 注意姿势：头正身直臂开足安，一尺一拳一寸。
4.板书“女”。
活动二： 学书“女”的起笔：撇折。
1.基本特征——头重、折方、尾重。           
2.书写提示：撇由撇加长点组成，撇与长点夹角约90度。
3.书写方法：稍顿后向左下撇，由轻渐重向右下行，略顿后收笔。
4.范写。
5.学生临摹。
6.评讲。
活动三： 教学“女”的写法。
1.教师示范书写。
2.学生讨论，书写要点。把握几个要点：“垂线”、“折点”、“中点”等
3.师引导，生临摹。
活动四：教学“女”字旁
1.“女”与“女”字旁的比较
（答出自己的观点即可，重点讲解书写技巧。）
活动五：女字旁的字，分类比较 
1.我会写：女字旁的字。
2.结构分析
左右结构、上下结构。
3.书写指导：左窄右宽、上窄下宽。
4.学生练习，师巡视，纠正书写姿势。
5.写字比赛。配轻音乐。师巡视，指导。
6.评讲
活动六：总结
1.今天我们重点学习了女字旁的书写方法。那么，你今天有哪些收获或要改进的地方呢？
2.2022年5月15日五行穿衣鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。
板书
五一劳动节板报设计
女字旁
女      妈、奶、好······
教学
后记
今天，我执教一节写字课，认真反思，觉得主要优点是教学时语言规范，指导细致，思路清晰，不足之处是学生练习的少，互评、自评、总评方式不足，评价的形式单调。教学中我先讲解要点，然后由老师示范，学生临摹，教师指导，在进行比赛评价。在学生自主练习时，我在桌间巡视，对书写规范、美观的学生给予表扬，或者用手抚摸他的头，或者对他们微笑，对书写有不正确的学生，我俯下身来，手把手地教，对全班同学在书写中出现的比较严重的问题，进行集体指导，及时纠正错误。看似一节非常枯燥、乏味的写字课，却变成了我和学生情感交流的场所。没有进行评价的主要原因是我在设计这节课忽视了这一环节，因为怕完不成任务，就把这一环节变得可有可无了。课后觉得这是一个损失。在以后的教学中，应该备课充分，课堂上遇到应急问题应做合理的处理，不能把应该有的东西让其它的环节给占用了。还要重视多元评价，体现评价的促进功能。

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