XINNIANZHUFU《将相和》教学实录
Megan第一课时
一、导入新课，指导”连词成句地读的方法
L回顾《搭石》一课掌握的快速阅读方法一集中注意力，不回读。引出本 课要掌握的“连词成句”的方法。
师：上节课呢，我们学习到了集中注意力不回读,可以帮助我们提高阅读速 度，这是一种学习方法。哪些方法能够帮助我们提高阅读速度呢？今天我们来学 习《将相和》。将相和这篇文章出自史记，实际上呢，就是廉颇蔺相如列传，也 就是廉颇和蔺相如的故事。
师：来，我们翻开书，先看课文导入。自己读一读。
（生阅读课文导读）
师：这篇课文教给我们一个新的方法，要让我们尽量连词成句地读。连词成 句，以前听说过这词吗？
生：听说过。
师：怎么理解的？来，请你说。
生：就是把很多词语连成一句来读。
师：好的，这个理解差不多。连词成句就是一眼看过去，不要一个字一个字 的来看，要一个词一个词、把几个词连成一句话来看。
师：谁来读读看？谁来读读？其他同学听一听，看看他们读的准确不准确？
（生读词语）
师：有不同意见吗？
暑假日记100字大全生：是侮辱。
师：来，你来读读看。怎样做教师节贺卡
（生读词语）
师：好，这一回读准确了。
咱们一块来读一读好吗？每个词两遍。
（生齐读词语）
2.自学本课生字词，交流识字方法。
师：大局部的字音都读准确了。这个字（强），它是一个多音字，他有几个 读音呢？
生：三个
师：再自己看一看，我们怎么来判断它的读音呢？教给大家一个好方法，组 词，根据词意，根据意思来判断读音，第一个读音读什么？组词是什么？强大的 强的意思是什么？就是力量大，就是强大对吧？当这个字表示力量大的时候,我 们要读强（qiang ）,比方说谁是强大的？秦国强吧！我们的祖国也强大，对不 对啊？我们的祖国现在是非常强大的。第二个音读什么？组词，倔强，读的是非 常准确的，那么在倔强当中这个字，它的意思是什么？性格固执，不听劝就叫倔 强，碰到了这种情况，这个字就要读强（jiang ）。然后呢？
强（qiang ）,组词。 我们书上的原词，什么意思？勉强，如果你要勉强我的话，这就叫做强逼，还要 读强。这个字三个读音，看一看能记住吗？端午节高速路是否免费2020
3指导〃臣、据〃的笔顺。
男友生日礼物（课件出示臣、拒）
师：这两个字是要求我们会写的，不是很好写，注意观察一下它的写法，能 看清吗？来伸手跟着一块来写一写。难点在哪儿呢？先要写里面，然后再写竖折 这个笔顺，一定要记准确。这个字也是一样。
（生书空）
师：会写了吧？啊，这个字还比拟简单的。
4.理解新词新事物
师：我发现咱们大家伙对这个故事其实挺感兴趣。你是不是挺喜欢读将相和 这个故事？主要的原因呢？很吸引人，很有意思，这是我们中国古代的一个历史 故事啊，在这个故事当
中还有很多的词很多的名词，对我们来说想要一探究竟， 比方说，鼓是什么瑟是什么？瑟是什么？看到上面的配图了吗？古时候的乐器。 它不是古筝，也不是古琴。它比古琴要宽，然后上面的弦呢也多，它又不像古筝。 今天呢，已经没有什么人会鼓瑟了，我们不会了，这挺让人遗憾。那旁边呢，击 缶，头像国旗怎么来的08年北京奥运会的开幕式上。就有击缶而歌这个表演工程，震惊了世界。
当时呢，我们就根据古籍，还原了一下这个缶的样子,当然了，实际上，这个缶 可能没有这么大，他也许会小一点啊，但大致的模样啊你知道了，方的敲击的乐 器叫作缶。
还有一个词儿，我不知道大家理解不理解门客这个词儿。理解吗？读读看, 门客是怎么回事？
（生读门客的意思）
师：那通过你的了解，你觉得门客他是一个正常的一个职业吗？
生：不是
师：并不是一个正常的职业，是投靠到官僚贵族家里的，这种帮闲的人。去 给人家帮助打杂的是吧，为什么要特别强调门客这个词呢？ 一会我们还要联系课 文来说一说。
五、理解课文内容
1 .指导学生梳理本课内容
（用小标题形式将文章概括为"完璧归赵""濯池会面"〃负荆请罪"三部 分。）
师：刚才啊，其实我们同学们已经把这篇文章概括了一下，给这片文章的三 个局部起了三个名字，分别是？
生：完璧归赵、濯池会面、负荆请罪
（师板书）
师：非常的简洁，大家发现我这样一概括呀，这篇文章将相和这个故事就特 别特别清楚明了，有人问你将相和讲了些什么呀？你就可以告诉他将相和讲了完 璧归赵、濯池会面和负荆请罪这三个小故事，对吧？其中，完璧归赵、负荆请罪 这两个词是成语。这两个成语的
出处就出自将相和这个故事，也就是史记当中的 廉颇蔺相如列传啊，这是我们一个传统的成语故事。
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