部编版语文六年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理
（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。“磨刀不误砍柴工”，只有打好能力基础，才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
单元主题：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，本组课文围绕“理想和信念”这一专题写的。本单元选编的4篇课文《故事三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》，从不同角度阐明了人生的哲理。
单元重点：
（1）关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。《故事三首》通过采用托物言志的手法表现了坚劲顽强、光明磊落的优良品质。《十六年前的回忆》充分表现了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和面
对敌人坚贞不屈的高贵品质。《为人民服务》一文中，赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神。《金董存瑞舍身炸暗堡》中表现出来的真情实感，革命战士忠于革命、舍己为人的精神令人感动。
（2）查阅相关资料，加深对课文的理解。深入字里行间，提炼文章的写作方法和表达方式，并结合课堂练笔进行及时地运用，为后面的习作积累写作方法。
一、汉字考点
易读错的字
月似．钩（sì）焚．烧（fén）燕．山(yān) 千锤．万凿．（chuí záo）
坚劲．（jìng）干劲．（jìn）严峻．（jùn）彻．底（chè）
暂．时（zàn）幼稚．（zhì）宪．兵（xiàn）侦．探（zhēn）
押．下去(yā)姓阎． ( yán) 娱．乐 (yú) 瞅．瞅(chǒu)
被难．日（nàn）僻．静（pì）彻．底（chè）追悼．（dào）
埋葬．（zàng）哀．思 (āi) 铭．刻（míng）勉．强（qiǎng）
鼎．力（dǐng）送给．(gěi) 给．予(jǐ ) 鬓发（bìn）
震撼．（hàn）迸．射（bèng）恳．切（kěn）战壕．（háo）
扑哧．（ch ī） 匍．匐（p ú f ú） 凹．地（āo ） 嘹．亮（li áo ）
瞪．着（d èng ）
必考多音字
燕 劲 埋 难
为 兴 嚼 削⎩⎨⎧xu ē （剥削）
xi āo （削铅笔）
易写错的字 千锤．万凿． 严峻． 避．免 僻．静 魔．鬼 牺牲．． 送葬． 剥削．．
锤：左窄右宽，右边“垂”的第二横最长。
凿：下面“凵”里面不是“羊”。
避：注意“辶”里面左边部分不是“启”。
砖：注意第八笔是竖折撇，一笔写成。
泰：注意下边部分是“氺”。
鼎：上边是“目”，下部注意要写得左右对称。
写字表生字组词：
10 古诗三首
幻灯片母版络 (lu ò) (脉络) (网络) 锤 (chu í)
(捶打) (锤炼)
凿 (z áo) (确凿) (凿子) 焚
(f én) (焚烧) (焚毁)
11 十六年前的回忆
稚（zh ì）（幼稚）（稚嫩） 避 (b ì) (逃避)
(避开)
峻（j ùn ）（严峻）（峻峭） 啪 （p ā） （啪啪）（啪啪响）
曹魏五谋臣瞪（d èng ）（瞪眼）（瞪视） 僻 (p ì) (僻静)
(冷僻)
瞅 (ch ǒu) (瞅瞅) (瞅一瞅) 靴 (xu ē)
(靴子) (冬靴)
魔(mó) (魔力) (魔鬼) 刑(xínɡ) (刑法) (判刑)
哼(hēnɡ) (哼唱) (哼歌) 绑（bǎng）（绑上）（捆绑）
啃（kěn）（啃骨头）（啃玉米）袍（páo）（旗袍）（袍子）
执(zhí) (执行) (执着)
12 为人民服务
彻(chè) (彻底) (透彻) 迁(qiān) (迁走) (迁徙)
泰(tài) (泰山) (泰安) 迫(p ò) (迫切) (急迫)
批(pī) (批发) (一批) 标(biāo) (目标) (标准)
牺(xī) (牺牲) 炊(chuī) (炊烟) (炊具)
葬（zàng）（埋葬）（葬送）
二、词语考点
近义词
如~似 ~若~像吟~诵焚~烧等闲~平常千锤万凿~千锤百炼
坚劲~刚劲灿烂~绚丽恐怖~恐惧沉着~冷静粉骨碎身~粉身碎骨
蒋经国简介占据~占领结实~健壮斑白~花白哀思~悼念厉害~严重安顿~安置
反义词
清➝浊灿烂➝暗淡坚劲➝动摇清白➝污浊幼稚➝成熟
粗糙➝光滑含糊➝清楚严峻➝和气兴旺➝萧条收敛➝放纵
坚持➝放弃采用➝舍弃衰弱➝健壮低沉➝高亢奄奄一息➝生龙活虎
字词理解
一拥而入：拥：拥挤。形容很多人同时闯进来。滔滔不绝：绝，断。
死得其所：所，地方。人固有一死：固，本来。或重于泰山或，有的；于，比。
泰山比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。
精兵简政：精：精：经过提炼或挑选的；简单，简化。
词语归类
绊脚石的反义词
热饭①ABCC式词语：怒气冲冲热气腾腾千里迢迢情意绵绵白发苍苍人才济济
②ABAC式词语：不慌不忙冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美
③描写外貌的词语：满脸横肉膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂
④描写人物心情的词语：喜出望外兴高采烈喜形于喜上眉梢喜气洋洋喜笑颜开
⑤积累雄心壮志的词语：壮志凌云鸿鹄之志志在四方志存高远胸怀天下雄心勃勃
⑥积累含数字的词语：千锤万凿三言两语千变万化千姿百态千军万马千言万语
⑦积累含近义词的词语：粉骨碎身良师益友察言观聚精会神阴谋诡计真心实意
⑧“不 x 不 x”式的词语：不慌不忙不屈不挠不明不白不卑不亢不闻不问不痛不痒
⑨“一 x 而 x”式的词语：一拥而入一扫而光一概而论一挥而就一哄而散一笑而过⑩形容英雄人物的成语：视死如归大义凛然临危不惧奋不顾身光明磊落冲锋陷阵
三、句子考点
常考句型
1.体会句子运用修辞手法的好处。
（1）比喻句
大漠沙如雪，燕山月似钩。这两句诗运用比喻的修辞手法，把大漠的沙比作雪，把天空的弯月比作明晃晃的弯刀，生动形象地展现出了一片富有特的边疆战场的景。
（2）拟人句
咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。
（3）排比句
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
这句话运用排比的修辞手法，有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现“我们”的目标。
2.联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
①父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的平静而慈祥的脸。
参考答案：“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明李大钊被捕后受尽了敌人的折磨，脸“平静”“慈祥”说明父亲经历残酷的折磨后依旧顽强，对亲人充满爱。如果删去，就不能很好地突显人物坚强、慈祥的形象。
②扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
参考答案：“扁鼻子”、目光“凶恶可怕”、双手“像鹰的爪子”，这些描写极力地表现出日本军官从内而外的丑陋，强烈地表达了作者对他的憎恶。如果删去这些描写，就不能突显人物的鲜明形象。
③他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
参考答案：这段外貌描写揭示了祥子相貌普通、可爱淳朴、身体健壮、出身平凡等特点。如果删去，
表达效果就减弱了。摩托车跑车品牌
3.读古诗，感受事物被古人赋予人的品质和志向。
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的气节。）
②不要人夸好颜，只留清气满乾坤。（赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人高风亮节的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。）
③荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（盛赞了在寒风中傲霜挺拔的菊枝，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。）
4.句子理解
（1）父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
这句话是对父亲的语言描写，突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。
（2）“大漠沙如雪，燕山月似钩。”描写了边关自然风光。钩：古代的一种兵器。（3）何当金络脑，快走踏清秋。
何当：何时将要。金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头
快走：快跑。走，跑。踏：奔驰清秋：清朗的秋天。
诗句意思是骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？希望骏马在广阔天地里奔驰，借以抒发诗人施展才能，为国立功的期望。
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