1-2月的智能开发训练
教宝宝“推推拉拉”
到了两岁已学会不少动作，妈妈通过拉、推来刺激孩子的全身用力，也可让孩子自己反复做推拉动作。
1）用棒拉
让孩子坐在地上两腿伸直，手握住棍棒，妈妈的手牢牢地握好孩子的手。把棍棒逐渐地向上提起，使孩子的双脚离开地面并在空中踢动。
2）又推又拉
母子俩握住棍棒的两端，妈妈慢慢地拉靠近自己的身体。
相反，再让孩子朝自己方向连续使劲地拉回，妈妈还稍加点推力。
到了两岁已学会不少动作，妈妈通过拉、推来刺激孩子的全身用力，也可让孩子自己反复做推拉动作。
1）用棒拉
让孩子坐在地上两腿伸直，手握住棍棒，妈妈的手牢牢地握好孩子的手。把棍棒逐渐地向上提起，使孩子的双脚离开地面并在空中踢动。
2）又推又拉
母子俩握住棍棒的两端，妈妈慢慢地拉靠近自己的身体。
相反，再让孩子朝自己方向连续使劲地拉回，妈妈还稍加点推力。
3）取球
妈妈把球放在两腿之间，用膝关节牢牢地夹住，让孩子拉出球。逐渐放松两膝的夹力，让孩子拉出球。
教宝宝涂涂划划
诱导孩子涂涂画画，如画直线、圆、曲线等。拼图是一种很好的手部精细动作能力的训练，家长可将一幅图如人头像或一个水果剪成两瓣或三瓣，让孩子试拼图，你先示范，然后让孩子模仿。
让宝宝猜声音
让小孩听周围会发出声音的东西，如窗外的鸟，路上的汽车，家里的小动物或门铃、电
话。听到这些声音时，问孩子是什么东西发出的声音，答不出来就直接让孩子边看边听，并告诉他。大人讲话的声音，走路的声音也可让孩子辨识。
教宝宝学数数
幼儿对物品大小数量的认识是在对实物的比较中形成的，搜集大小质地不同的各类小物品，如积木块、贝壳、钮扣、小瓶盖等，尽量让孩子用眼看，动手摸，张口讲，通过多种感观参与活动，比较认识物品的大小和数量。还可配合教点数，如口读数1，手指拨动一个物品，读2，用手指再拨动一个小物品，读3，再拨动一个物品，教点数1～3。学拿实物“给我1个苹果”，“给我两个苹果”等
教宝宝分清长短与多少
用两支长度不同的铅笔让孩子分辨哪支长，哪支短。再辨别筷子、绳子、辫子、裙子的长短。结合生活实际，如分苹果，让孩子懂得多少，和大人比个儿知道高矮，翻书知道厚
教宝宝学数数
幼儿对物品大小数量的认识是在对实物的比较中形成的，搜集大小质地不同的各类小物品，如积木块、贝壳、钮扣、小瓶盖等，尽量让孩子用眼看，动手摸，张口讲，通过多种感观参与活动，比较认识物品的大小和数量。还可配合教点数，如口读数1，手指拨动一个物品，读2，用手指再拨动一个小物品，读3，再拨动一个物品，教点数1～3。学拿实物“给我1个苹果”，“给我两个苹果”等
教宝宝分清长短与多少
用两支长度不同的铅笔让孩子分辨哪支长，哪支短。再辨别筷子、绳子、辫子、裙子的长短。结合生活实际，如分苹果，让孩子懂得多少，和大人比个儿知道高矮，翻书知道厚
薄等。
教宝宝广交朋友
鼓励小儿与小朋友交往。选择小朋友团结友爱的童话故事讲给他听，告诉他不打人、不咬人、不哭闹是好孩子，让他知道和小朋友一起玩时，如何做个听话的好孩子。?
让宝宝和妈妈一起分衣服
按衣服的归属进行分类，妈妈每拿起一件衣服，就请孩子回答出：这是爸爸的衣服，这是妈妈的衣服，这是我的衣服，并请孩子把它放好。
按衣服的用途进行分类，请孩子把衣服、裤子进行分类，并自己说出：这是衣服，那是裤子。
教宝宝广交朋友
鼓励小儿与小朋友交往。选择小朋友团结友爱的童话故事讲给他听，告诉他不打人、不咬人、不哭闹是好孩子，让他知道和小朋友一起玩时，如何做个听话的好孩子。?
让宝宝和妈妈一起分衣服
按衣服的归属进行分类，妈妈每拿起一件衣服，就请孩子回答出：这是爸爸的衣服，这是妈妈的衣服，这是我的衣服，并请孩子把它放好。
按衣服的用途进行分类，请孩子把衣服、裤子进行分类，并自己说出：这是衣服，那是裤子。
教宝宝记住家人的称呼
教孩子记住爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的称谓，可以将称谓写成12厘米见方的字卡，进行认名游戏，认对了，给以鼓励。
?
在孩子面前用“你”来提问，用“我”来回答问题，如“这是你的鞋吗?”他可以“我的鞋”或“这是××的鞋”来回答。
“你”、“我”是一种相对的概念，孩子掌握起来有一定的难度，开始时有混淆现象，大人不要着急，一定要用简单的句子和具体的物品在日常生活中练习。这样孩子就会在轻松的气氛中，无意识地记住。?
听妈妈讲故事
孩子会穿无跟袜，将袜子套到脚上，但不会拉正后跟。孩子会将鞋穿到脚上，但分不清
教孩子记住爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的称谓，可以将称谓写成12厘米见方的字卡，进行认名游戏，认对了，给以鼓励。
?
在孩子面前用“你”来提问，用“我”来回答问题，如“这是你的鞋吗?”他可以“我的鞋”或“这是××的鞋”来回答。
“你”、“我”是一种相对的概念，孩子掌握起来有一定的难度，开始时有混淆现象，大人不要着急，一定要用简单的句子和具体的物品在日常生活中练习。这样孩子就会在轻松的气氛中，无意识地记住。?
听妈妈讲故事
孩子会穿无跟袜，将袜子套到脚上，但不会拉正后跟。孩子会将鞋穿到脚上，但分不清
左右，要大人提醒。要鼓励孩子自己穿，可以提醒他学习分辨，千万勿包办代替。
小黄雀和妈妈
小黄雀跟着妈妈飞到鸟市上，在树枝上落下来。哎呀！这里提笼卖鸟的人可真多啊！
一个少年提着鸟笼走过来，有一只小燕雀在笼子里的小棍上蹦来蹦去，它一边吃着小米，脖子一低一扬地喝着水，一边得意地叫着。
小黄雀看得出来，小燕雀对于这种饭来张口的生活感到很惬意。小黄雀都看呆了，她对妈妈说：“您看那只燕雀多么幸福啊！它不愁吃喝，不像我们为了点吃的飞到东又飞到西！”
黄雀妈妈说：“孩子，你光看到那只燕子吃喝不愁，怎么就没有看见围在它外面的竹笼呢？为了这点吃喝它付出了多么大的代价呀！“小黄雀想了想说：“噢！妈妈我明白了，它
小黄雀和妈妈
小黄雀跟着妈妈飞到鸟市上，在树枝上落下来。哎呀！这里提笼卖鸟的人可真多啊！
一个少年提着鸟笼走过来，有一只小燕雀在笼子里的小棍上蹦来蹦去，它一边吃着小米，脖子一低一扬地喝着水，一边得意地叫着。
小黄雀看得出来，小燕雀对于这种饭来张口的生活感到很惬意。小黄雀都看呆了，她对妈妈说：“您看那只燕雀多么幸福啊！它不愁吃喝，不像我们为了点吃的飞到东又飞到西！”
黄雀妈妈说：“孩子，你光看到那只燕子吃喝不愁，怎么就没有看见围在它外面的竹笼呢？为了这点吃喝它付出了多么大的代价呀！“小黄雀想了想说：“噢！妈妈我明白了，它
失去的比它得到的要多得多。为了能在大自然里自由自在地飞翔，我宁愿跟着妈妈一起到处奔波，自己去寻食物。”
宝宝的儿歌多又多?
放羊?
马兰花，开山旁，?
我帮爷爷放绵羊。?
马兰花，花瓣长，?
我采马兰喂小羊。?
枸杞功效与作用马兰甜，马兰香，?
小羊吃了不娘。?
马兰绿，马兰黄，?
秋天小羊变大羊。
??
宝宝的儿歌多又多?
放羊?
马兰花，开山旁，?
我帮爷爷放绵羊。?
马兰花，花瓣长，?
我采马兰喂小羊。?
枸杞功效与作用马兰甜，马兰香，?
小羊吃了不娘。?
马兰绿，马兰黄，?
秋天小羊变大羊。
??
一只小鸟叫喳喳?
一只小鸟叫喳喳，?
两只青蛙叫呱呱，?
三只小猪嘭嘭嘭，?
四匹小马呱嗒嗒，?
五个娃娃笑哈哈，?
分吃一个大西瓜。??
星星?
一颗星，?
两颗星，?
天上星星数不清。?
一盏灯，?
两盏灯，?
地上明灯数不清。?
一只小鸟叫喳喳，?
两只青蛙叫呱呱，?
三只小猪嘭嘭嘭，?
四匹小马呱嗒嗒，?
五个娃娃笑哈哈，?
分吃一个大西瓜。??
星星?
一颗星，?
两颗星，?
天上星星数不清。?
一盏灯，?
两盏灯，?
地上明灯数不清。?
一颗星，?
一盏灯，?
天上神话讲不尽。?
一盏灯，?
一颗星，?
地上故事讲不尽。
拉勾勾?
你出手，我出手，?
小拇指头拉勾勾。?
拉勾勾，拉勾勾，?
咱们都是好朋友。
一盏灯，?
天上神话讲不尽。?
一盏灯，?
一颗星，?
地上故事讲不尽。
拉勾勾?
你出手，我出手，?
小拇指头拉勾勾。?
拉勾勾，拉勾勾，?
咱们都是好朋友。
3-4月的智能开发训练
教宝宝左右旋转
妈妈和宝宝并排站立，妈妈喊“向左转”，同时身体向左旋转，让宝宝也学着向左旋转身体；同样训练宝宝“向右转”。
教宝宝学习口念手指数数
大拇指，绕一绕
目的是熟悉五个手指的排列次序，健全神经支配能力，锻炼手指的灵活性。这个游戏要左、右手反复交替做，使左、右脑都得到发展。
宝宝坐在妈妈腿上（同方向），妈妈操纵孩子的手指活动。五指攥拳。大拇指挑起，绕圈后还原；二指挑起，屈伸，还原；三指挑起，左右晃动，还原；四指挑起，指头第二关节放松，指头尽量向上伸直，还原；小指挑起，另一只手帮忙做手指第二关节的屈伸。
歌谣：大拇指，绕一绕；二拇弟，跳一跳；三中指，摇一摇；四大王，叫一叫；小宝
教宝宝学习口念手指数数
大拇指，绕一绕
目的是熟悉五个手指的排列次序，健全神经支配能力，锻炼手指的灵活性。这个游戏要左、右手反复交替做，使左、右脑都得到发展。
宝宝坐在妈妈腿上（同方向），妈妈操纵孩子的手指活动。五指攥拳。大拇指挑起，绕圈后还原；二指挑起，屈伸，还原；三指挑起，左右晃动，还原；四指挑起，指头第二关节放松，指头尽量向上伸直，还原；小指挑起，另一只手帮忙做手指第二关节的屈伸。
歌谣：大拇指，绕一绕；二拇弟，跳一跳；三中指，摇一摇；四大王，叫一叫；小宝
宝，咧嘴笑。
辨左右
学过拿筷子的孩子会很快分清拿筷子的手是右手，拿碗的手是左手。父母同孩子练习分左右时要和孩子在同一个方向，不宜在对面教导。因为左右也是相对的，小儿分辨时有一定难度。
学背唐诗
望洞庭?
（唐）刘禹锡?
湖光山两相和，?
潭面无风镜未磨。?
遥望洞庭山水，?
辨左右
学过拿筷子的孩子会很快分清拿筷子的手是右手，拿碗的手是左手。父母同孩子练习分左右时要和孩子在同一个方向，不宜在对面教导。因为左右也是相对的，小儿分辨时有一定难度。
学背唐诗
望洞庭?
（唐）刘禹锡?
湖光山两相和，?
潭面无风镜未磨。?
遥望洞庭山水，?
白银盘里一青螺。
赠花卿?
（唐）杜甫?
锦城丝管日纷纷，?半入江风半入云。?此曲只应天上有，?人间能有几回闻。
伴着儿歌快快长
小猫咪?
小猫咪，真调皮，?要上桌，蹬翻椅，?不吃饭，要吃鱼。?小猫咪，别淘气，我拿纸，我拿笔，?画条鱼，来喂你。??
怎么走?
兔子走路蹦蹦跳，?乌龟走路爬呀爬，?鱼儿走路游呀游，?宝宝走路快快快。?
?
赠花卿?
（唐）杜甫?
锦城丝管日纷纷，?半入江风半入云。?此曲只应天上有，?人间能有几回闻。
伴着儿歌快快长
小猫咪?
小猫咪，真调皮，?要上桌，蹬翻椅，?不吃饭，要吃鱼。?小猫咪，别淘气，我拿纸，我拿笔，?画条鱼，来喂你。??
怎么走?
兔子走路蹦蹦跳，?乌龟走路爬呀爬，?鱼儿走路游呀游，?宝宝走路快快快。?
?
做早操?
小朋友，起得早，?一二三四做早操，?先学鸟儿飞，?再学马儿跑，?天天做操身体好。
?
洗手歌?
排好队，向前走，?做什么，去洗手，?小肥皂，擦擦手，?自来水，冲冲手，小毛巾，擦干净，小手洗得真干净，?我们大家拍拍手。
小朋友，起得早，?一二三四做早操，?先学鸟儿飞，?再学马儿跑，?天天做操身体好。
?
洗手歌?
排好队，向前走，?做什么，去洗手，?小肥皂，擦擦手，?自来水，冲冲手，小毛巾，擦干净，小手洗得真干净，?我们大家拍拍手。
5-6月的智能开发训练
跟孩子玩命名游戏
命名游戏由“这是什么”、“那叫什么”的问题引入许多事物的名称。孩子特别喜欢这种游戏，就会引发孩子的种种“词汇饥饿”。他开始知道，每件事物都有名称，对他来说，知道了事物的名称，就等于控制了事物，叫出事物的名称就等于触摸、推动事物本身一样。而且，幼儿首次能将环境中的事物转化为内心的事物，可以在内心中操弄那些名称，而不必摆弄实物。这种内心化、简便化、间接化大大促进了孩子的思维的发展。因此，“命名游戏
命名游戏由“这是什么”、“那叫什么”的问题引入许多事物的名称。孩子特别喜欢这种游戏，就会引发孩子的种种“词汇饥饿”。他开始知道，每件事物都有名称，对他来说，知道了事物的名称，就等于控制了事物，叫出事物的名称就等于触摸、推动事物本身一样。而且，幼儿首次能将环境中的事物转化为内心的事物，可以在内心中操弄那些名称，而不必摆弄实物。这种内心化、简便化、间接化大大促进了孩子的思维的发展。因此，“命名游戏
”不但能扩大孩子的词汇量，而且能促进其智力的发展。使游戏充满紧张之感，可以吸引注意力。例如对4、5岁的孩子可以玩一种“组词游戏”；“小明，我们来组词好吗？看谁说的”电“多，比如电灯、电话、电视等等。爸爸说一个，你说一个。我说‘电灯’，你说。”
教孩子辨图形，认颜
教孩子辨图形,认识颜.记圆形、三角形、正方形、长方形等几何图形，在认识红、黄、黑的基础上，学认绿、白、蓝等颜，要反复练习。?
教孩子辨图形，认颜
教孩子辨图形,认识颜.记圆形、三角形、正方形、长方形等几何图形，在认识红、黄、黑的基础上，学认绿、白、蓝等颜，要反复练习。?
7-8月的智能开发训练
和宝宝一起玩的游戏
1. 攀架登高
带孩子去儿童乐园，鼓励小儿从攀登架下往上爬，大人在一 边保护。
1. 攀架登高
带孩子去儿童乐园，鼓励小儿从攀登架下往上爬，大人在一 边保护。
2. 接反弹球
和爸爸妈妈一起玩接球游戏，宝宝把球传给爸爸妈妈，爸爸妈妈把球又抛给宝宝，看他能否接住。
3. 拼图游戏
从简单的拼图到稍微复杂一些的拼图，可以帮助孩子学习颜，数数，练习手的精细动作。
4. 悬吊摇动
让孩子坐在秋千上，或者小吊床上，轻轻地推摇并可以数数。
5. 指物游戏
爸爸妈妈用手指着某一样东西，让孩子说出那是什么。并且有几个。
6. 数数游戏
继续教小孩口头背数，顺序背1～10，反复练习熟记后，再背11～20。
“今日我做值日生”
在游戏中学习增加宝宝劳动的兴趣，比如玩具太乱要让他收好，家长可以说“天晚都该回家了，玩具们也要回家休息了”，和他一起把玩具放回原来的位置；在家庭里开展值日活动，宝宝喜欢玩水和肥皂，就可以教他洗手绢，洗净后凉在孩子够得到的地方，凉干后让他自己收好，做一个小值日生。
爸爸妈妈用手指着某一样东西，让孩子说出那是什么。并且有几个。
6. 数数游戏
继续教小孩口头背数，顺序背1～10，反复练习熟记后，再背11～20。
“今日我做值日生”
在游戏中学习增加宝宝劳动的兴趣，比如玩具太乱要让他收好，家长可以说“天晚都该回家了，玩具们也要回家休息了”，和他一起把玩具放回原来的位置；在家庭里开展值日活动，宝宝喜欢玩水和肥皂，就可以教他洗手绢，洗净后凉在孩子够得到的地方，凉干后让他自己收好，做一个小值日生。
小小采购员
购物与小儿一道去商店买东西，边买边讲所购物品用途，让孩子摸、闻及拿稳买到的东西，并能准确回答所购物品（如盐、肉、水果等）的名称和用途。
快乐宝宝爱儿歌
起床歌?
大公鸡喔喔啼，?小宝宝早早起，?
衣服鞋袜自己穿，?小小被子叠整齐，?
左看看，右瞧瞧，?整整齐齐心欢喜
瞌睡来?
月光亮亮照窗台，?打个呵欠瞌睡来，?踏板叫我先脱鞋，? 枕头叫我倒下来，席子叫我伸长腿，?被子叫我别冷腿。提前还房贷需要付多少违约金 ??
购物与小儿一道去商店买东西，边买边讲所购物品用途，让孩子摸、闻及拿稳买到的东西，并能准确回答所购物品（如盐、肉、水果等）的名称和用途。
快乐宝宝爱儿歌
起床歌?
大公鸡喔喔啼，?小宝宝早早起，?
衣服鞋袜自己穿，?小小被子叠整齐，?
左看看，右瞧瞧，?整整齐齐心欢喜
瞌睡来?
月光亮亮照窗台，?打个呵欠瞌睡来，?踏板叫我先脱鞋，? 枕头叫我倒下来，席子叫我伸长腿，?被子叫我别冷腿。提前还房贷需要付多少违约金 ??
马虎鬼?
小猴子，马虎鬼，?拿着褂子伸进腿，?拿着书包当帽子，? 拿着袜子擦擦嘴，鞋子刚刚穿一只，?提着竹篮去打水，? 来到河边照一照，?自己差点笑咧嘴。
小猴子，马虎鬼，?拿着褂子伸进腿，?拿着书包当帽子，? 拿着袜子擦擦嘴，鞋子刚刚穿一只，?提着竹篮去打水，? 来到河边照一照，?自己差点笑咧嘴。
9-10月的智能开发训练
和宝宝一起唱儿歌
小鲤鱼跳龙门
我是小鲤鱼，想要跳龙门。一跳跳不过，可我不灰心。两跳跳不过，身上长了劲。三跳跳得高，龙门矮三分。
花花鸡
花花鸡，爱吃米，花花鸡，爱吃菜，吃米又吃菜，长得多可爱。
花花鸡，爱吃菜，花花鸡，爱吃米，母鸡下蛋个个大，公鸡打鸣有力气——咯咯咯！
小鲤鱼跳龙门
我是小鲤鱼，想要跳龙门。一跳跳不过，可我不灰心。两跳跳不过，身上长了劲。三跳跳得高，龙门矮三分。
花花鸡
花花鸡，爱吃米，花花鸡，爱吃菜，吃米又吃菜，长得多可爱。
花花鸡，爱吃菜，花花鸡，爱吃米，母鸡下蛋个个大，公鸡打鸣有力气——咯咯咯！
蒲公英
蒲公英，学跳伞，不畏险，不怕难，乘着风儿飞得远。
我的小脚板
我的小脚板，真是不简单，它要带着我，去上一座山。
我的小脚板，真是条好汉，好高一座山，被它踩下边。
让宝宝在游戏中成长
1. 爬“树”
带孩子去儿童乐园，鼓励小儿从带旋转的爬梯往上爬，大人在一边保护。
2. 模仿电车
蒲公英，学跳伞，不畏险，不怕难，乘着风儿飞得远。
我的小脚板
我的小脚板，真是不简单，它要带着我，去上一座山。
我的小脚板，真是条好汉，好高一座山，被它踩下边。
让宝宝在游戏中成长
1. 爬“树”
带孩子去儿童乐园，鼓励小儿从带旋转的爬梯往上爬，大人在一边保护。
2. 模仿电车
模仿电车从始发站到终点站，电车开动的声音，按喇叭的声音，售票员卖票、报站时说的话。
3. 学小鸡学小鸡怎么叫，怎么食吃，怎么去鸡妈妈。
4 橡皮泥
两岁左右的孩子可以开始接触各种各样的橡皮泥，让他们充分发挥自己的想象力，如果无意中捏造出一有形的东西，家长要不失时机进行表扬，有时大人也可以一同参与这项活动。
5. 说反义词
家长先举例，如大人说“大”，孩子答“小”，跟着说出上、高、长、瘦、前、左、里、黑、软、深、远、快等的反义词。如果答不上，就可以替他说出答案，或者再解释词义。也可
3. 学小鸡学小鸡怎么叫，怎么食吃，怎么去鸡妈妈。
4 橡皮泥
两岁左右的孩子可以开始接触各种各样的橡皮泥，让他们充分发挥自己的想象力，如果无意中捏造出一有形的东西，家长要不失时机进行表扬，有时大人也可以一同参与这项活动。
5. 说反义词
家长先举例，如大人说“大”，孩子答“小”，跟着说出上、高、长、瘦、前、左、里、黑、软、深、远、快等的反义词。如果答不上，就可以替他说出答案，或者再解释词义。也可
以让孩子当老师，让孩子提问，家长作答。或者父母和孩子三个人玩，轮流提问和回答。
6. 认职业
让小孩懂得人的不同职业。如医生、护士、售票员、司机、老师、邮递员、炊事员、演员等。知道他们在什么地方，干什么工作。
7认时间?
“吃过早饭可以到院里玩耍”，“等爸爸下班回家”，“吃过晚饭该睡觉”，“等睡醒后 再……”
8. 辨认方向
继续培养小孩的分辨力，如把玩具放在桌子上椅子下，抽屉里，盒子外等。大人和孩子一同站在大镜子前玩分左右的游戏。按口令摸自己的“右眼睛”、“左耳朵”、“左肩膀”、“右膝盖
6. 认职业
让小孩懂得人的不同职业。如医生、护士、售票员、司机、老师、邮递员、炊事员、演员等。知道他们在什么地方，干什么工作。
7认时间?
“吃过早饭可以到院里玩耍”，“等爸爸下班回家”，“吃过晚饭该睡觉”，“等睡醒后 再……”
8. 辨认方向
继续培养小孩的分辨力，如把玩具放在桌子上椅子下，抽屉里，盒子外等。大人和孩子一同站在大镜子前玩分左右的游戏。按口令摸自己的“右眼睛”、“左耳朵”、“左肩膀”、“右膝盖
”、“右胳臂肘”、“左眉毛”、“右耳垂”等。使孩子进一步认识身体部位和分清左右。
?
9. 过家家?
?小学英语评课稿
幼儿时期很多孩子都爱玩“过家家”，两岁多的孩子就最喜欢参与，如帮助摆放东西、洗菜、拿碗等等，这时孩子乐于服从大孩子的安排，乐于打下手，也喜欢在孩子们这个家庭中当个小角，如大孩子当爸爸、妈妈，他自己当孩子，这样玩起来他很高兴，不但锻炼了孩子的生活能力，还能学会与小朋友和平共处。
让宝宝边走边玩
利用上街的时间，鼓励孩子多看、多听、多想，是孩子学习的好机会。例如：
1）在街上玩数数游戏。
?
9. 过家家?
?小学英语评课稿
幼儿时期很多孩子都爱玩“过家家”，两岁多的孩子就最喜欢参与，如帮助摆放东西、洗菜、拿碗等等，这时孩子乐于服从大孩子的安排，乐于打下手，也喜欢在孩子们这个家庭中当个小角，如大孩子当爸爸、妈妈，他自己当孩子，这样玩起来他很高兴，不但锻炼了孩子的生活能力，还能学会与小朋友和平共处。
让宝宝边走边玩
利用上街的时间，鼓励孩子多看、多听、多想，是孩子学习的好机会。例如：
1）在街上玩数数游戏。
让孩子数一数街上有几个戴帽子的人、有几辆出租车、有几个车站、有几家鞋店…。不但可以练习数数，也能够训练孩子的观察力。
2）放声高歌。
在街上不怕吵，就让精力旺盛的孩子唱唱跳跳吧！可以陪他一起唱童谣、卡通歌、或他喜欢的任何歌曲，这对孩子的语言能力发展也有帮助呢！
3）认颜。
用街上的事物作为题材，让孩子练习辨别颜。例如“那辆车子是什么颜？”“那棵树上的花是什么颜？”或者反过来玩，“我们来比赛，看谁先出三种咖啡的东西…”等等。
4）在商店中孩子来作好帮手。
2）放声高歌。
在街上不怕吵，就让精力旺盛的孩子唱唱跳跳吧！可以陪他一起唱童谣、卡通歌、或他喜欢的任何歌曲，这对孩子的语言能力发展也有帮助呢！
3）认颜。
用街上的事物作为题材，让孩子练习辨别颜。例如“那辆车子是什么颜？”“那棵树上的花是什么颜？”或者反过来玩，“我们来比赛，看谁先出三种咖啡的东西…”等等。
4）在商店中孩子来作好帮手。
告诉孩子你要买什么，请他帮忙一。例如，“你可不可以帮我苹果在哪里？”然后，还可以请孩子出意见，看看哪几颗看起来比较好吃。寻的过程不但有趣，孩子也会因自己能够帮上忙而觉得很有成就感呢！当然，别让孩子随意翻捡怕摔的东西，否则可能会遭店员的白眼喔！
5）排队结帐时请孩子清点所买的东西。
结帐时，孩子可能已经意兴阑珊，不耐等候，这时候点事让他做，可避免他无故闹情绪。例如，“我们来看看买了什么东西…”，请他一边把购物车上的东西名称依序说一遍，并且一边检查是否每种商品看起来都没有问题。
6）排队时的数数游戏。
??如果排队时间较长，出点题目让孩子做吧！“你数数看我们前面和后面有几个人在排队？”“你看后面的人愈来愈多、前面的人愈来愈少啰！”
5）排队结帐时请孩子清点所买的东西。
结帐时，孩子可能已经意兴阑珊，不耐等候，这时候点事让他做，可避免他无故闹情绪。例如，“我们来看看买了什么东西…”，请他一边把购物车上的东西名称依序说一遍，并且一边检查是否每种商品看起来都没有问题。
6）排队时的数数游戏。
??如果排队时间较长，出点题目让孩子做吧！“你数数看我们前面和后面有几个人在排队？”“你看后面的人愈来愈多、前面的人愈来愈少啰！”
11-12月的智能开发训练
让宝宝在游戏中长大(荡秋千)
带小孩到儿童游乐园荡秋千，跳蹦蹦床，扶宝宝从跷跷板的这一边走到那一边，或坐在跷板的一头，大人压另一头，训练平衡能力及控制能力。
让宝宝在做中学( 捡豆粒)
将花生仁、黄豆、大白云豆混装在一个盘里，让孩子分类别拣出。开始训练时，你用手帮助他捡黄豆，随着熟练，应让他独立挑捡。
宝宝学英语
爸爸 father 妈妈 mother 爷爷 grandfather 奶奶 grandmother 宝宝 baby 哥哥 brother sister
带小孩到儿童游乐园荡秋千，跳蹦蹦床，扶宝宝从跷跷板的这一边走到那一边，或坐在跷板的一头，大人压另一头，训练平衡能力及控制能力。
让宝宝在做中学( 捡豆粒)
将花生仁、黄豆、大白云豆混装在一个盘里，让孩子分类别拣出。开始训练时，你用手帮助他捡黄豆，随着熟练，应让他独立挑捡。
宝宝学英语
爸爸 father 妈妈 mother 爷爷 grandfather 奶奶 grandmother 宝宝 baby 哥哥 brother sister
早上好 Good moring 你好 How are you
和宝宝一起绕口令
奶奶要吃海螃蟹，爷爷要吃河螃蟹。奶奶说河螃蟹没有海螃蟹个儿大肉多，爷爷说海螃蟹是死螃蟹不像河螃蟹是活螃蟹味道鲜美。小孙子说爷爷奶奶别争了，回头叫我妈给奶奶买两只海螃蟹，给爷爷买两只活河螃蟹。奶奶想尝尝活河螃蟹就拿一只海螃蟹换两只活河螃蟹，爷爷想尝尝海螃蟹就拿两只活河螃蟹换一只大个儿的海螃蟹。
和宝宝一起做早操
目的：
锻炼和活动全身肌肉。
和宝宝一起绕口令
奶奶要吃海螃蟹，爷爷要吃河螃蟹。奶奶说河螃蟹没有海螃蟹个儿大肉多，爷爷说海螃蟹是死螃蟹不像河螃蟹是活螃蟹味道鲜美。小孙子说爷爷奶奶别争了，回头叫我妈给奶奶买两只海螃蟹，给爷爷买两只活河螃蟹。奶奶想尝尝活河螃蟹就拿一只海螃蟹换两只活河螃蟹，爷爷想尝尝海螃蟹就拿两只活河螃蟹换一只大个儿的海螃蟹。
和宝宝一起做早操
目的：
锻炼和活动全身肌肉。
方法：
好宝宝做早操 —— 两手由体前向上伸出
伸伸臂伸伸臂 —— 两手向前伸两次
弯弯腰弯弯腰 —— 两手随身体向前弯腰两次
小手向上举一举 —— 两手向上举两次。
小脚跳几跳 —— 原地双脚跳两次
锻炼锻炼 —— 原地跑几步
身体好 —— 两手握拳向前伸出大拇指。
让宝宝在做中学(一)苹果
目的：
好宝宝做早操 —— 两手由体前向上伸出
伸伸臂伸伸臂 —— 两手向前伸两次
弯弯腰弯弯腰 —— 两手随身体向前弯腰两次
小手向上举一举 —— 两手向上举两次。
小脚跳几跳 —— 原地双脚跳两次
锻炼锻炼 —— 原地跑几步
身体好 —— 两手握拳向前伸出大拇指。
让宝宝在做中学(一)苹果
目的：
法师装备复习和巩固对圆形和红的认识，学习粘贴的方法。
方法：
准备浆糊、小抹布、红腊光纸剪好的苹果，白纸每个小朋友各一份。阿姨先出示剪 好的苹果请小朋友说出形状和颜，引起小朋友对粘贴的兴趣。接着阿姨边讲解粘贴方法，边示范。最后教小朋友粘贴。同样方法可以粘贴气球。
让宝宝在做中学(二克劳迪娅 奥乔亚 费利克斯)花蝴蝶
目的：
发展小肌肉的动作，培养手眼协调，同时增进手腕的灵活性。
方法：
方法：
准备浆糊、小抹布、红腊光纸剪好的苹果，白纸每个小朋友各一份。阿姨先出示剪 好的苹果请小朋友说出形状和颜，引起小朋友对粘贴的兴趣。接着阿姨边讲解粘贴方法，边示范。最后教小朋友粘贴。同样方法可以粘贴气球。
让宝宝在做中学(二克劳迪娅 奥乔亚 费利克斯)花蝴蝶
目的：
发展小肌肉的动作，培养手眼协调，同时增进手腕的灵活性。
方法：
用涂上颜的绘画纸剪好蝴蝶，每 个蝴蝶身上用铜丝系好，并准备棉签若干根。发给每个小朋友棉签一根，调 好颜的盘一只。用棉签在盘中吸上颜 ，然后点在蝴蝶的大翅膀上，使之成为花蝴蝶。可将蝴蝶身上的铜丝系在小木棒上，让小朋友提到室外花丛中玩。
让宝宝在做中学
搭电视塔
目的：
教小朋友学习向上垒8-9块积木，训练手指灵活。
方法：
准备图片一张长方形积木若干。先让小朋友观察图片，激发小朋友兴趣。发给每人8-9块积木。大人示范，教小朋友学习搭电视塔。同样可用积木练习搭大桥、滑梯、大楼等。
让宝宝在做中学(常识)
懂得冬天冷，穿大衣，该吃涮羊肉和火锅。夏天应穿单衣，该吃冰棍和西瓜，能准确辨认4～6种颜及3～4种几何图形。
让宝宝在做中学(家务劳动)?
家务劳动?
教小儿做一些简单的、力所能及的劳动，如择菜，拿报纸，倒果皮，培养爱劳动、爱清洁的习惯。
让宝宝在做中学(管理能力)
日常生活中注意培养训练小孩的管理能力。如帮妈妈把洗晒干净的衣服叠好，并把爸爸、妈妈、宝宝的衣服区分开，而且学会放回固定的地方。北京密云旅游景点
让宝宝在做中学(卫生生活习惯培养)
会自己用肥皂洗手，练习洗手绢、袜子、玩具、娃娃衣物等小物品，从而养成良好的卫生生活习惯。
让宝宝在做中学(自己穿脱单衣)?
从夏天起，自己学习穿脱背心和裤衩。秋天再学习穿无扣子的秋衣秋裤和毛衣。边穿边告诉他衣服的反正，使孩子高兴且愿意穿衣服。要鼓励他自己穿衣，自己脱衣服，每天坚
持练习，直到学会为止。冬天如果穿得较多，有不方便扣的领扣及背后的扣子才让大人帮忙。
让宝宝在做中学(自己穿脱单衣)?
从夏天起，自己学习穿脱背心和裤衩。秋天再学习穿无扣子的秋衣秋裤和毛衣。边穿边告诉他衣服的反正，使孩子高兴且愿意穿衣服。要鼓励他自己穿衣，自己脱衣服，每天坚持练习，直到学会为止。冬天如果穿得较多，有不方便扣的领扣及背后的扣子才让大人帮忙。
让宝宝在游戏中长大(跳格子)
在单足站稳的基础上，训练单足跳，也可以教小孩从一个地板块跳到相邻的地板块，熟练后玩跳格子游戏。?
让宝宝在做中学(自己穿脱单衣)?
从夏天起，自己学习穿脱背心和裤衩。秋天再学习穿无扣子的秋衣秋裤和毛衣。边穿边告诉他衣服的反正，使孩子高兴且愿意穿衣服。要鼓励他自己穿衣，自己脱衣服，每天坚持练习，直到学会为止。冬天如果穿得较多，有不方便扣的领扣及背后的扣子才让大人帮忙。
让宝宝在游戏中长大(跳格子)
在单足站稳的基础上，训练单足跳，也可以教小孩从一个地板块跳到相邻的地板块，熟练后玩跳格子游戏。?
让宝宝在游戏中长大(踢小球)?
与小孩一起玩球，拿小方凳当做球门，在距球门一米处示范踢球入门，鼓励宝宝学踢球入门，成功了，给奖励
让宝宝在游戏中长大（玩具车）
在会骑“三轮车”的基础上，熟练骑三轮车技能：如会骑车走直路，会拐弯，遇到障碍物会停车等，以锻炼平衡及协调能力。可以开快，开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷了。
让宝宝在游戏中长大(拉着走的动物玩具)
幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。
与小孩一起玩球，拿小方凳当做球门，在距球门一米处示范踢球入门，鼓励宝宝学踢球入门，成功了，给奖励
让宝宝在游戏中长大（玩具车）
在会骑“三轮车”的基础上，熟练骑三轮车技能：如会骑车走直路，会拐弯，遇到障碍物会停车等，以锻炼平衡及协调能力。可以开快，开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷了。
让宝宝在游戏中长大(拉着走的动物玩具)
幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。
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