放大镜不能放大的东西是什么?
篇一:光学放大镜科普知识
伟达仕科普知识:
光学产品 - 放大镜
一. 放大镜的历史发展
基本上,没有一个明确的资料记载放大镜是何时发明的,但可以肯定是不晚于十三世纪末发明的.
早于千多年前,人们已把透明水晶或宝石磨成〝透镜〞,这些透镜可放大影像. 二.
三. 放大镜的原理
放大镜是凸透镜,其形状中间厚,边缘薄.一般是透明的介质.光线穿过时,发生折射,使光线向中间会聚.
当用放大镜观察物体时,物体放在放大镜下面,眼睛在放大镜上面.物体的光线穿过时,发生折射,使光线向中间会聚,进入人的眼睛.
古代传递信息的方式 物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角(视角).视角愈大,像也愈大,愈能分辨物的细节.
四. 放大镜的用途 放大镜的构造 分为两部份:透镜.镜柄.
1. 放大物体的影像.
放大镜最主要的功能.如读书.看报.看地图等.
把放大镜放于物体前适当距离即可从透镜内观看被放大的影像.
留意物体实际上并没有被放大.
2. 聚焦取火.
次要功能.
在强光照射下,透镜的焦点部位会特别光猛,焦点部份便会变焦或著火.
奥克斯空调质量 五.放大镜不能放大的东西是什么?
有什么歌好听 不能放大角度.
六. 放大镜的类型:
福安康阅读放大镜.儿童放大镜.老年放大镜.钟表电子专业放大镜.珠宝放大镜.图文摄影放大镜.口袋便携放大镜.商务名片放大镜.
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七. 放大镜的原料
透镜
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? 最主要的还是玻璃,十分合乎经济原则,既便宜又美观,商人们的良好选择. 较贵重的可以是些稀有矿石,例如:红宝石.玛瑙.水晶等. 比较另类及有创意的可以是:水.??.
镜柄
只要是固态物品,几乎都可以作为镜柄的原料,例如:
? ? ? ? ? ? ? (....??都可,只是价钱不一,但有些异常昂贵.) 石头
篇二:放大镜教案
放大镜
【教学目标】
科学概念
1. 放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体 能看到更多的细节.
2. 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面.
3. 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）.
过程与方法
1.正确用放大镜观察物体.
干辣椒怎么做辣椒酱 2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同.
情感态度价值观
1.理解使用放大镜观察的意义.
明日之后职业选择 2.增强用放大镜观察身边世界的兴趣.
3.认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步.
【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分
【教学过程】
一.为什么要用放大镜观察
1.导入:师出示放大镜:〝看,这是什么?〞（生:放大镜）放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己——>.可以从放大镜的构造.作用.用途三个方面展开.
值得一看的书 2.小组讨论交流放大镜的构造.作用.用途.
3.展示交流
放大镜的构造——镜架.镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）
放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说〝把物体放大〞,提醒学生物体并未变大）
放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物.实验中在老师指导下观察花.昆虫等.它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验.线路板检验.集邮者欣赏鉴定邮票.珠宝商鉴定珠宝.公安人员用它观察指纹毛发纤维等.农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等.制作微型工艺品的工匠工作时使用??
4.让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第2页的网状图.
二.放大镜下的新发现
1. 师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法?
请学生演示放大镜的使用方法.根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目.镜.物三者,目不动,镜动或物动.
2. 师:选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片.屏幕.织物等看谁会有新的发现!将新发现用文字或图片记录在科学记录本上.
3. 交流新发现后,师归纳:放大镜把物体的图像放大,让我们看清了肉眼看不清的细微之处.
三.放大镜的特点
1.师:放大镜顾名思义是能〝放大〞,那么它能放大的秘密在哪里呢?（镜片具有〝凸〞.〝透〞的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢?请同学们一.
2.学生尝试利用平面镜.玻璃.水.水槽.集气瓶.烧瓶等物体来放大物体的像.（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用）
3.师:放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点?（中间凸起,透明的）所以放大镜也叫〝凸透〞镜.放大镜的凸起程度越大,放大的倍数也越大,由此推断球形的透明物放大倍数最大.
四.小结
1. 师:对于熟悉的放大镜,通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗?（放大镜也叫凸透镜,凸度越大放大倍数越大.运用放大镜细心地观察物体,还能看到很多有意思的细节）
2. 课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜,或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品,看看还会有什么新的发现.
篇三:数学思维拓展----放大镜的魅力
第一课 放大镜的魔力
【学习目标】
1.通过使用放大镜观察角度.线段.图形面积.图形体积等的变化,了解相似比原理;
2.通过分析有趣的生活现象,体验生活中相似比原理的应用,激发观察生活现象的兴趣,体验用数学思维模式对生活现象进行理性思考分析的过程.
【学具准备】
放大镜（或者老花镜）,三角尺,铅笔,白纸
【学习内容】
小的时候,我们都喜欢玩放大镜,今天我们就来研究放大镜放大的魔力.
问题1放大镜能放大很多东西,有什么是它放不大的呢?
操作1用放大镜看桌子角（90度）,三角尺的角度,观察角度有否变化.
操作2用放大镜看一厘米长的线段（比如这是一个 3 倍的放大镜.也就是说, 1 厘米长的线,
在适当的距离用这个放大镜看,就像有3厘米那么长.）
操作3用放大镜看一厘米长为边长的正方形（同样的3倍放大镜,同样的距离,它能把什么东西放得比 3 倍更大呢）
操作4用放大镜看一厘米长为边长的正方体（还有放得更大的东西吗?有.你看立方体的体积,这时是原来的 27 倍了）
请看看下面的图:
你从图上看得出来:在 3 倍的放大镜下面,正方形和三角形,它们的边长放大为原来的 3 倍,面积就变成了原来的 9 倍.
问题2能否出放大镜的放大规律?
一般来说,在k倍的放大镜下面:
角度是原来的l倍,即k倍;
长度是原来的k倍,即k1倍;
面积是原来的k倍;
体积是原来的k倍.
所以,我们可以把角度.长度.面积.体积,分别叫.0次量.一次量.二次量.三次32 0
量.
这就是l尺等于_寸,1平方尺等于1_平方寸,而l立方尺竟然是1立方寸的道理了.
长度.面积和体积的这种关系,叫做相似比原理.你可以用它来计算各种物体的体积和表面积,也可以用它来分析和说明许多自然现象.
【生活趣事】
炸馒头和捅
小王想勤工俭学在食堂打工,食堂有时卖油炸馒头,油炸馒头比普通馒头多用了油,所以要多收钱.l两一个的油炸馒头多收2角钱,2两一个的油炸馒头多收4角钱.这样的定价合理吗?
馒头的表面积越大,用油越多,用油量与表面积成正比.问题是2两一个的大馒头,表面积是1两一个的小馒头的2倍吗?
我们来算一算.大小馒头的形状差不多.小馒头按比例放大k倍便是大馒头.按上面所讲,得
馒头的高度放大为k倍;
馒头的表面积放大为k2倍;
馒头的体积（以及重量）放大为k倍.
23现在,k= 2 ,得 k ＝2,再得k?4.查表,4≈ 1 . 6 .可见大馒头的表面3
积,不是小馒头的 2 倍,而是 1.6 倍不到一点.
算的结果,多收 4 角钱贵了.
食堂通常采用统一平衡盈亏的办法,这样的定价不算是什么缺点.不过,我们在别的地方遇到这类问题,也许就需要精打细算了.
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