第6课时《木偶兵进行曲》
中国军犬教学目标：1、通过聆听和演唱感受歌曲的进行曲风格。
2、通过音乐分配角进行表演。
3、通过学习能够自信的用行进速度与风格来演唱歌曲《木偶兵进行曲》
教学重点：能够自信的用行进速度与风格来演唱歌曲《木偶兵进行曲》
教学难点：准确演唱歌曲中升号和降号和难点旋律。
教学过程：
一、新课导入
1、以讲故事的形式导入。
师：同学们今天的音乐课老师请来了一木偶兵，它可是今天课堂的主角。现在我就给大家讲一讲这个木偶兵的小故事，木偶兵们摆放在一家玩具店里，白天呢它们只能静静的一动不
动摆放在玩具店的柜台上让人们来欣赏它，它们非常的寂寞，可是每当太阳下山，玩具店的老板把它们收进箱子里，锁上店里的门。玩具店里安安静静没有一个人，它们就一个一个全部从箱子里跑了出来，它们吹着小号打着小军鼓、跳着舞一直玩到了天亮，这时它们又重新跳进了箱子里，等待第二天的来临。这是德国作曲家莱昂耶赛尔回忆小时候做的一个甜美的梦，根据梦境里的故事写成的歌曲。~
听！他们来了和田玉石~
2、播放音乐，学生聆听音乐，并感受歌曲风格。
师：谁知道木偶兵们是怎么样出场的？（精神抖擞的，坚定不移的）
师：那木偶兵们精神抖擞的出场这首歌曲是怎么样的歌曲风格呢？ （进行曲）
那同学们你们还学过或者听过什么进行曲吗？（义勇军进行曲）
师：哦你们知道这么多的进行曲，那你们知道进行曲有什么样的特点吗？（较快的速度，刚劲的旋律，坚定有力的节奏）
3新浪微博阅读量、再次聆听歌曲画图形谱，划分乐段。
师：现在我们再次聆听歌曲，看老师在黑板上画的图形谱，看一看老师用了几种基本图形，想一想这几种图形表达了什么样的情绪？
师：那现在我们再次聆听歌曲，和老师一起来画图形谱，并仔细思考歌曲分为几个乐段？
（这首歌曲可以分为两个乐段。三段歌词。）
2、岳飞满江红的全文学唱《木偶兵进行曲》
1、学唱第一部分。
师：现在我们一起来看第一段歌词部分，一相同的乐句。
师：现在我们来一起学唱歌曲。腰杆直起来。注意开始的弱起小节。
第一遍用LA来模唱歌曲，并提问有两个小符号。
环境优美>唐三最后被谁杀了单独来模唱有升号和没有升号的旋律片段，并分析有什么样的感受。
2、第二段歌词部分，相同乐句并学唱。
师：现在我们再次聆听歌曲，出乐曲中相同的乐句，同学们可以边听边把相同的乐句用相同的线条或者颜标记出来。
师：谁来说一说他的相同乐句。
师：现在一起来看看大屏幕，看看你们都对了吗？
3、第三段歌词部分，相同乐句并学唱。
师：一相同乐句。
师：单独提问第三段中是整个歌曲的一个高潮部分51 52 53
这三个乐句，依次出现，你们认为主人公小木偶此时此刻又怎么样的心情，
1、歌曲伴奏
2、同学扮演木偶兵上台表演 其他学生一起演唱歌曲。
教学反思：
“兴趣”是学习知识的前提条件，只有对某种活动产生了兴趣才能积极主动地参与到活动中。根据六年级学生年龄的特点，我在设计时就从孩子熟悉的童年玩具导入，展开新课，让学生在愉快中学习音乐，做到“再玩中学，在学中玩”本节课力求以学生为中心，课上学生的学习积极性和参与热情高涨，歌曲也学得很扎实，取得了较好的教学效果。
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