户外steam积木观察记录与分析小班
户外steam积木观察记录与分析小班
今天是第几个教师节一、观察情景实录：
中国军校排名今天区角活动时，小朋友很快就进入了户外steam积木活动区域，熟练的拿起了一盘steam积木。在搭建时可以看到每三五个小朋友为一组共同搭建一个建筑，小团队均为男生与男生，女生与女生，可以看出游戏中：幼儿在性别方面有了很深的认识，幼儿合作意识逐渐增强，但仍会有自我中心意识，出现争抢积木的现象。从小朋友们的活动情况能够看出，他们对搭建区的材料，能认真比较其形状，依据形状选取适合的搭建自己所要的部位。
教师节祝福语 简短20字二、分析与评价：
初中开学第一周我在观察时发现刚开始孩子没有目的的在操作，后来逐渐发现孩子的兴趣点有所转移。于是启发幼儿的扩散性思维，引导幼儿继续进行建构。他们在搭建时材料不够需要自己去柜子里取，当硕硕材料缺一块方形时，安安把手中的积木递了出去，孩子们懂得分享懂得合作，没有发生让我担心的争抢现象。
他们从一开始自己搭建自己的小房子，到合作去搭建一个小城堡时，孩子们合作协商能力得
到了提升，他们懂得了集体合作。
帝旭缇兰这次户外steam积木活动，我觉得处于表征思维阶段的幼儿在任何一类游戏中都会进行想象创造，而积木游戏搭建出来的作品就是一种形象，能诱导幼儿进入想象性情景。
基金从业资格考试孩子们兴奋的和我分享他们一起搭建的城堡，这个小城堡是做什么的，那个小城堡是谁搭建的，在孩子们开心的言语中，感受到了快乐。

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