发展题目—方良简
一、单项选择题
1 发展心理学的实验研究主要是围绕心理发展()展开的
A思维  B人格  C年龄    D起源
2 埃里克森八大阶段是在哪本著作中提出的()
A儿童期与社会  B青少年心理学  C儿童心理  D论儿童成长心理
3许多大型网络游戏的盛行实质上是灵活运用了()原理
A操作性条件反射  B经典条件反射  C榜样学习  D认知符号理论
4下列不是皮亚杰发生认识论和智力论的理论基础的是()
A生物学  B逻辑学  C心理学  D物理学
5 两岁的宝宝开始以吃饭代替喝奶粉,体现了皮亚杰思想中的()
A同化  B顺应  C成熟  D平衡
6皮亚杰心理结构中的核心概念是()
A图式  B顺应  C动作  D平衡
7下列不是皮亚杰在《结构主义》中指出思维结构三要素的是()
A整体性  B转换性  C自调性  D平衡性
8 皮亚杰采用试验观察和访谈结合的临床法代替单一的谈话法对儿童进行研究体现了发心的()研究原则
A 层次性  B矛盾性 C理论结合实际 D客观性
9 婴儿早期主要的空间定向的主导方式是()
A听觉  B视觉  C触觉  D嗅觉
10 关于婴儿言语获得理论中的“选择性模仿”是()提出
A奥尔波特  B哈里斯  C哈赛默  D怀特赫斯特
11 前言语阶段是指()
A 0-12个月 B 5-8个月 C 3-15个月 D 9-12个月
12 词语爆炸是在()
A 19-21个月 B 10-15个月 C 9-16个月 D 20-30个月
13 婴儿在()获得语音范畴性知觉能力
A 2—3个月  B 0—1个月  C 5—8,9个月  D 9—12个月
14下列不属于托马斯-切斯气质三类型说的是()
A容易型  B困难型  C 迟缓型  D 矛盾型
15 Jack 是一名16个月的婴儿,在将他放在一间有妈妈,爸爸和伙伴的房间,你认为他最会倾向与谁交往()
A 妈妈  B 爸爸  C伙伴    D自己玩自己的
17 Jack 读小学二年级,一次考试中有一门功课不及格,经过补习之后第二次考试仍然不及格,他很可能会产生()心理
自卑  B 怀疑  C羞怯  D内疚
18皮亚杰的游戏理论认知动力说认为游戏中主要是()
同化  B  顺应  C 适应  D平衡
19 下列不属于创造性游戏的是()
A 过家家演妈妈  B 在沙滩堆城堡    C在舞台上唱歌  D玩拼图
20 第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是()
A皮亚杰  B 科尔伯格  C埃里克森  D海茨格
21 在影响儿童的性别角偏爱的因素中,哪一项起着决定性作用()
A 自己的能力  B同性父母  C 社会环境  D认知发展
22 Jack 知道自己是男孩,而且知道就算妈妈给自己穿裙子自己也是男孩,可知他至少有()岁
A  3  B4    C 6  D  9
23 JACK在智力测验中显示为正常水平,但其学习成绩却一直在班级末端,这体现了学习障碍的()
差异性  B 缺陷性羽毛球场地规格  C集中性  D排除性
24  下列不属于小学儿童概念发展特征的是()
A 深刻化  B 丰富化 C 童装名牌系统化  D 全面化
25 小学儿童的社会性认知发展在行为上突出表现是()
A角采择技能  B心理理论  C 同伴关系  D 自尊发展
26 小学儿童友谊的基础是()
A 互惠互利  B 共同兴趣  C地理位置  D 能力品质
27一般而言的“帮团时期”是指()
幼儿期  B学龄期  C  青春期  D  青春后期
28  在学龄期集体对于儿童的个性品质产生的影响主要是通过集体的()实现的
舆论  B 规则  C精神  D 目标
29  小学时期的儿童品德发展的一个基本特征是()
协调性  B 自觉性  C 系统性 D 概括性
30 小学儿童道德知识系统化和道德行为习惯形成的表现形式为()
A 言行一致  B 道德评价  C道德判断  D 自觉守纪
31 研究表明,小学儿童道德行为习惯发展水平一般呈现()
A 螺旋形  B直线型  C 波浪形  D 马鞍形
32 初中二年级的亮亮狂热追求篮球明星科比,不仅房间里贴满了科比的照片,每场比赛都不错过,还剪了和科比一样的发型,买科比代言的鞋子,这主要体现了青少年思维的()
A 片面性 B 表面性  C 批判性  D自我中心性
33 下列不是青少年反抗心理出现的原因是()
A 自我 意识高涨  B  烟机十大品牌中枢神经兴奋性增强  C 独立意识 D 思维批判性
34 第一反抗期和第二反抗期最大的区别是()
A 反抗的指向  B 自我意识关系  C 反抗环境  D反抗强度
35 我们一般将()的成熟年龄作为成年初期的开始。将()的成熟时间作为成年初期的结束
A 生理, 社会生活  B  生理,心理  C 心理,社会生活  D社会生活,心理
36 斯普兰格将()称为“第二次诞生”
A 青少年  B 成年初期 C 成年中期  D 更年期
37  下列不属于成年初期思维形式的是()
A 辩证性 B相对性  C实用性 D抽象性
38帕瑞提出的反映了成年初期的个体以形式逻辑思维为主向辩证逻辑思维为主过渡的思维形式的三个思维特点发展阶段顺序正确是()迎中秋庆国庆内容
A二元论相对性约定性  B 二元论约定性相对性
C相对性二元论约定性  D 约定性二元论相对性
39 ()认为成人发展是由一系列交替出现的稳定期与转折期构成
A 埃里克森  B莱文森  C 和维格斯特  D拉文格
40 拉文格用于测量自我发展工具的是()
A 句子完成测验  B 图画测验  C 自陈量表  D 问卷调查
41 根据对幼儿推理过程发展研究,幼儿推理过程主要由---向()转化
A 展开向简约  B 类比向概括  C具体向抽象  D特殊到一般
42 儿童社会化的核心内容是()
A 品德  B自尊  C责任  D自控
43 儿童一般在()岁获得心理理论
A 3  B  4  C 5  D 6
44 “超我”一般在()形成
A肛门期  B生殖器期  C潜伏期  D青春期
45 1882年,在对自己孩子尽心3年得追踪研究的基础上,撰写并出版了标志着科学儿童心理学的诞生的《儿童心理》一书的德国生理学家和实验心理学家是(   
A.冯特              B.克代尔                C.皮亚杰                D.普莱尔
46.是哪一位美国心理学家提出要研究人的一生心理发展,并于1930年出版了世界上第一本以发展心理学命名的著作《发展心理学概论》?(   
A.杜威              B.霍尔                  C.格赛尔              D.何林沃斯
47.最早研究老年心理的心理学家是(   
A.埃里克森          B.霍尔                  C.荣格                D.何林沃斯
答案  B
48.关于个体心理发展与中西发展关系的理论,最有代表性的是(    )的复演说
A.霍尔            B.夸美纽斯              C.来普尔                D.杜威
49.儿童在以下哪个阶段智力发展商最大的收获是达到了思维上的守恒性?(   
A.感知运动阶段    B.前运算阶段    C.具体运算阶段    D.形式运算阶段
50 认为心理发展史连续的没有阶段的,发展只有量的增加的发展心理学理论是(   
A.精神分析论    B发生认识论    C.社会文化历史论    D.认知发展论
51 皮亚杰认为,儿童内在表征系统发展的最早表现是(   
A.象征            B.符号              C.延迟模仿              D.平衡
52.儿童在掌握守恒概念时,最先掌握的是(   
A.体积守恒    B.重量守恒    C.物质守恒    D.数量守恒
53. 指甲、牙齿和头发是由(    )发育而成的
A.外胚层        B.表皮层        C.中胚层        D.内胚层
54.     )是婴儿掌握语法的关键期
A.12-18个月    B.18-24个月    C.20-30个月    D.24-36个月
55 下列哪类人正处在“延缓偿付期”?(   
A.初中生        B.water高中生        C.大学生        D.小学高年级学生
56 荣格认为,总管整个人生历程,人的前半生的发展更多地表现为(   
A.发展型        B.成熟型        C.内倾型        D.外倾性
57 从主体调节过程研究自我发展的代表人物是(   
A.哈威格斯特        B.巴尔特斯      C.莱文森    D.拉文格
58. 认为认知功能的年老减退与额叶皮层功能或执行功能减退关系密切的是(    吸尘器哪个牌子好)
A.感觉功能理论      B.执行功能衰退说      C.抑制理论      D.工作记忆理论
59. 临床法实际上是谈话法、观察法和实验法的综合运用,它是由(    )率先使用的。
A.霍尔            B.来普尔        C.华生      D.皮亚杰
60. 在影响心理发展的因素问题上,(    )是遗传决定论者,(    )环境决定论者,(    )二因素论者
A.高尔顿    B.华生  C.皮亚杰  D.施太伦(Stern)  E.冯特
61. 第一部科学、系统的儿童心理学著作是(   
A.《一个婴儿的传略》                B.《儿童心理》
C.《儿童心理学》                    D.《青少年心理学》
62. 皮亚杰认为,格式塔学派(    ),桑代克的试误说(    ),自己(   
A.只讲外因不讲发展
B.既讲外因又讲发展

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