物流管理专业培养方案调研报告
物流管理专业培养方案调研报告
一、调研背景
现代物流是支撑经济发展的基础性产业，是经济发展到一定历史阶段的必然产物。随着经济全球化和信息技术的广泛应用，现代物流业作为“第三利润源”在我国受到极大的关注。物流业的快速发展使其成为重要的经济增长点，物流人才需求也快速增加。
我国高等院校从2002年开始设置物流管理专业，或在相关专业里开设物流管理专业方向。目前，我国物流学科体系已初具规模，学科专业的设置渐趋完善，已形成博士、硕士、本科、高职高专、中职等完整的层次体系，培养了一大批物流专业人才。到2008年底为止，开设物流类专业的学校本科层次有339所、高职高专728所、中职超过1000所，各层次在校学生超过80万人。就广东来说，目前中大、华工、广外、华农、华师、广商、深大等本科院校也都设有本科物流专业，设置物流专业的高职高专、中职等院校则更多。但这些院校设置的物流专业大多是粗放型的，在精细化、专业化方面没有得到足够的重视。大部分院校的物流专业设置与研究方向非常相似，培养目标、教学计划、课程设置大同小异，缺乏特。在物流人才培养的“质”和“量”情人节短信祝福语上，供需的结构性矛盾比较突出，不能满足经济增长与物流业发展的需要。
这突出表现在：一方面，企业与社会大量缺乏物流高级人才；另一方面，拥有物流专业背景的毕业生就业并不很乐观。解决这一矛盾，非常有必要对社会物流行业发展和物流人才需求状况进行调查分析，从培养目标、培养计划等方面进行系统思考，构建合理的物流专业人才培养体系，培养出符合市场需要的具有独特技能和优势的物流管理人才。
就广东来说，经济的快速发展和庞大的进出口贸易，也带来物流的巨大需求，促进了广东地区物流产业的快速发展，进而带来对物流人才巨大需求。虽然我校物流人才的就业近几年表现较好，但我们也应看到学校的物流人才培养与企业需求还是有一定差距的。例如，广东宝供物流企业集团的人才主要还是靠自己培养，每年都在名牌大学招聘应届毕业生，进公司后，前期请物流专家进行专门培训，后期则在实际工作中理论结合实践。现在一些企业遵循这样一个准则：中级管理人才主要靠自己培养，自己办校、办班，按自己的需要培养。
针对企业物流人才需求与学校培养的差异，如何改革目前我院的物流管理专业培养方案，搞好物流管理专业建设和人才培养；怎样才能使物流专业更加适应社会以及学生发展的需求，促进我院物流管理人才培养与企业社会物流人才需求相衔接；怎样才能让本专业的课
程更能体现我们的培养目标、培养特和用人单位的要求，进而提升该专业在广东同类高校中的竞争性和知名度，希望通过对企业、校友和高校的专题调研能够给本专业的课程设置带来一些启发。
基于以上考虑，根据学院人才培养方案修订指导性意见，我们物流管理专业特组织开展了此次物流管理专业调研活动。
　  二、调研内容
物流管理专业人才培养与需求调研，调研内容为：
1.物流管理专业在校生调研内容
物流管理专业在校生调研，主要调研内容为：了解学生对学校实验室功能、图书馆藏书、多媒体教室及计算机数量、网络数据库是否丰富等教学基础设施的看法；学生对物流成本管理、供应链管理、仓储与运输管理、国际物流管理、企业物流管理、物流信息系统、配送管理等物流管理专业课设置的意见，希望增设哪些专业课，希望增设哪些试验；学生对专业的认识评价，了解物流管理专业能否适应社会需求；学生期望的学校的培养方式；学
生对教材是否合适的看法；学生对我院物流管理专业的特的看法；学生对物流管理专业的建议。
2.物流管理专业毕业生调研内容
物流管理专业毕业生调研，主要调研内容为：了解学生目前从事的工作是否与物流相关，如果目前从事的工作与物流相关，从事的是哪一类物流工作；了解物流管理专业能否适应社会需求；了解专业课程对从事物流行业有无帮助，最实用的专业课是什么，学校专业课程中最大的不足是什么；了解毕业生认为学校还应提供什么帮助，以便更好了解物流知识；了解毕业生如何看待物流职业资格认证，还知道哪些物流相关证书，以及对物流行业的发展前景的看法。
3.企业物流人才需求调研内容
一加速就会哭的女孩子企业物流人才需求调研，主要调研内容为：企业对物流管理专业毕业生的满意程度，是否愿意接收刚毕业的物流管理专业的毕业生为公司服务，对第三方物流在中国发展前景的看法，认为从业人员应具备哪些素质，认为最实用的物流课程是什么，认为学校专业课程中最大不足是什么，如何看待物流职业资格认证等。
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4.相关高校物流管理专业培养方案调研内容
    相关高校物流管理专业培养方案调研，主要调研内容为：其它高校物流管理专业的教学计划、课程体系的设置、专业特的考虑、必修课与选修课的安排、实验课程的开设、实践环节的安排、师资状况及其培训进修等。
三、调研对象
物流管理专业人才培养与需求调研，调研对象分四种类型：一是物流专业在校生调研，要求至少调研100人以上；二是物流毕业生调研，要求至少调研60人以上；三是省内相关企业物流管理人才需求调研，要求至少实地调研3家以上企业，网上调研若干企业；四是相关高校物流管理专业培养方案调研，要求至少实地调研3家以上高校，网上调研若干高校。
1.物流专业在校生调研
本次调研共分发调查问卷140份，其中大一30份，大二30份，大三40份，大四40份；最后收回调查问卷122份，其中大一26份，有效问卷25份；大二27份，有效问卷26份；大三35份，有效问卷33份；大四34份，有效问卷34份，有效问卷共计118份。同时，6月23日上午
9：00，在实验楼A 南507组织2005级即将毕业的四个班的班干部与一般学生进行座谈，了解对物流管理专业课程设置的意见。
2.物流毕业生调研
物流管理专业仅有03、04两届230名毕业生，我们给班长发出邮件，尤其是自己所指导过论文的毕业生发邮件《物流管理专业毕业生情况调查问卷》，希望大家能够配合调查，支持母校、支持物流专业建设。截止7月20日，此次调查共收到毕业生有效问卷45份。
3.省内相关企业物流管理人才需求调研
截止7月20日，本次调研的企业共有18家，回收的调查问卷有34份。其中，实地调研的企业有华南中远货运公司、广州珠江电力燃料有限公司、广州海鸥卫浴用品股份有限公司3家；网上调研主要是发放《企业物流人才需求调查问卷》，回复问卷者所在的企业有广东电网公司物流中心、中粮食品营销有限公司广州分公司、广州和黄物流服务有限公司、美国独资企业箭牌糖果（中国）有限公司、广州邮区中心局、广州雅芳制造有限公司、康师傅广州顶津食品有限公司、南航广州货站、广汽本田物流、广州电信、青岛中远物流有限公司、中外运集团、碧桂园公司、德迅公司、美的电器等企业。
4.相关高校物流管理专业培养方案调研
截止7月20日，本次调研的高校共有15所。其中，实地调研的高校有广东外语外贸大学国际工商管理学院物流管理系、华南理工大学经济与贸易学院物流工程系2所；网上调研主要是收集国内高校物流管理专业的教学计划及分析，主要有广东商学院、中山大学、深圳大学、山东师范大学、北京物资学院、北京工商大学、武汉理工大学、华中科技大学、上海交通大学、武汉大学、北京师范大学珠海分校物流学院、北京科技大学、广东技术师范学院等高校。
四、调研方法
物流管理专业人才培养与需求调研，调研方法由于调研对象不同而略有区别。其中，对企业、在校生、毕业生的调研均设计了调查问卷（见附件）。
具体调研方法见下表所示：牧童古诗
调研对象
调研方法
企业
问卷调查《企业物流人才需求调查问卷》和企业实地访谈调研
最最简单的玫瑰花折法在校生
问卷调查《物流管理专业在校生情况调查问卷》和组织2005级物流管理专业四个班的部分学生座谈。
毕业生
问卷调查《物流管理专业毕业生情况调查问卷》
高校
网上收集资料、面对面访谈和电话访谈。
五、调研分析
1.物流管理专业在校生调研分析
(1)基础设施
表1  学生对学校基础设施的看法（%）
A
大陆三小龙B
C
D
大一
14.3
71.4
0
14.3
大二
6
67.6
17.6
8.8
大三
7.9
65.8
10.5
15.8
大四
15.7
39.2
29.4
15.7
总计
25.2
47.1
14.6
13.1
A—实验室功能齐全                      B—图书馆藏书多，条件好
C—多媒体教室及计算机多，配置等级高    D—网络数据库丰富
  从表中可看出，物流管理专业的学生普遍认为学校的图书馆藏书多，条件好，比例为47.1%；其次是实验室功能齐全，比例为25.1%。
(2)专业课设置
因为大三的学生学过了大部分的专业课，大四的学生学过了所有的专业课，所以选择大三和大四学生的调查问卷的结果来分析。
大三与大四学生对专业课设置的意见基本类同，普遍认为最实用的三门专业课的依次为：采购管理（22.3%）、物流成本管理（11.7%）和供应链管理（10.6%）；仓储与运输管理、国际物流管理和企业物流管理以9.6%的比例并列第四位；物流信息系统和配送管理并列第五位；其他专业课的比例相差不大。

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