计算机科学导论课程教学改革与研究
计算机科学导论课程教学改革与研究
作者：李瑞红　尹四清
来源：《科教导刊》2013年第16期
        摘 要 本文针对软件学院软件工程专业教育的快速发展，分析了我校“计算机科学导论”课程教学的现状以及在教学过程中存在的问题，提出了计算机科学导论课程的教学改革的方法。
        关键词 计算机科学导论 教学内容及方法改革 考试改革
建设银行个人网上银行登录        中图分类号：G424 文献标识码：凤梨酥怎么做A
        0 引言①
        为适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要，实现我国软件人才培养的跨越式发展，教育部和国家发展计划委员会共同研究决定选择部分高等学校，采取多项扶持政策，支持其试办示范性软件学院，国家首批批准35 所示范性软件职业技术学院，到目前为止全国软件学院已经超过100所，这么多的软件学院每年的毕业生数量超过一
万人，就业压力可想而知。软件学院的软件工程专业是计算机领域发展最快的学科分支之一，这就对高等学校的教学提出了挑战。
        1 现状
        计算机科学导论是软件工程专业的学生入校学习的第一门专业课程。
        （1）对于刚入学的新生，在选择软件工程这个专业时，对计算机没有足够的认识，选择这个专业带有很大的盲目性。一部分偏僻或贫困地区的学生刚上大学对计算机几乎一无所知，甚至连基本操作也不会；一部分学生虽然以前接触过计算机，但只会一些基本操作，对计算机的专业知识了解很少，他们将计算机专业等同于一般的计算机应用技术；还有一部分学生不仅对计算机的基本操作很熟练，在高中时就选修过一些计算机类的课程，对计算机专业有一些初步了解。我会很温柔不会弄疼你
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        （后备干部推荐材料2）对于从事计算机科学导论课程教学工作的老师，都是严格按照本专业教学计划、教学大纲的要求上课，整个学期的教学按部就班，内容虽然丰富，但不够生动。并且，由于计算机科学导论这门课程涉及到软件工程专业后续学习的很多门课程，而每个教
师的专业知识侧重点不同，有些内容很精通，就会占用比较长的时间生动地去讲解，有些内容不是很精通，这样就不能全面正确地引导学生认识这门课，更不用说培养学生的热情和兴趣了。
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