《第四课 自我保护、自我防范》教案
《第四课 自我保护、自我防范》教案
第一课时 撑起自我保护伞
教学目标：
1、情感、态度、价值观：感受日常生活中自我保护的重要性和必要性，培养自我保护意识。
2、能力：培养在日常生活中自我保护的能力。
3、知识：了解一些日常生活中自我保护的方法和技能。
教学重难点：
日常生活中自我保护的方法和技能。
教学过程：
导入：
同学们还记得2004年12月印度洋那场海啸灾难吗？你还记得那位在危急时刻挽救了100多名游客性命的英国小姑娘吗？（如果学生知道可叫学生讲述。）请大家谈谈感受。
师总结：灾难总是来得突然，而面对灾难，生命显得那么脆弱和渺小，正是因为如此，学会生存就成了我们每一个人从青少年时期主应该开始学习的人生必修课。（板书）撑起自我保护伞（板书）自我保护能力，是一个人生存所必需具有的重要能力。有资料表明，中国每年有四十至五十万儿童因意外受伤，有两万儿童非正常死亡，即每天有五十位少年儿童因意外事故失去生命。更令人触目惊心的是，中国中小学在校生意外伤害的发生率正以每年百分之十四的速度递增。那么，为了做好自我保护，请大家一，我们身边到底有哪些可能对我们造成意外伤害的因素。（略）也请大家分析一下，这些意外伤害事故给个人和家庭会造成什么影响；有哪些伤害可以避免。对此你有什么感受。师总结：通过分析大家都感受到了意外伤害给个人带来严重的身心伤害，也给家庭造成巨大损失，给亲人巨大打击，大家也深切地体会到增强自我保护的意识、掌握自我保护技能可以有效地预防或减轻意外事故对我们的伤害，也深深地感受到了自我保护的重要。
（板书）学习掌握自我保护知识、学会自护是生存和发展的基本功。展示讨论题目，学生分组讨论：
1、突遇雷雨天气……
2、当你独自在家……
3、假如家中发生煤气泄漏……
4、上学、放学途中……
5、陌生人让你跟他（她）走……
讨论之后，各组派出一名代表汇报讨论结果，然后请其他学生补充，最后师总结，展示：
突遇雷雨天气：
1、外出遇雷雨时千万不能到高树下、烟囱下、避雷针下、尖塔下、草垛等较高的地方去躲避，也不要站在山顶、山脊等处、防止遭雷击。
2、雷雨来时，不在开阔地带活动，以免成为雷击的目标。
3、雷雨天不要打电话，因为雷电可通过电话线传递。
山外青山楼外楼
当你独自在家：
实用新型专利申请1、锁好门。
2、不给陌生人开门。
3、陌生来访者提出问题时，你可以隔门与其对话。
4、有陌生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人。
5、晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让外人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。
6、如发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或拨叫110。
7、如果窃賊已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，伺机逃走、求救。
8、注意防火。
9、注意检查煤气阀使用后是否关闭好。
假如家中发生煤气泄漏：
1、立即关闭煤气开关。
2、不点火，不可开启或关闭任何电器开关。
3、如果房间里煤气浓重，不要按门铃或者拨打自家电话，以防爆炸。
4、轻轻打开门窗通风并迅速逃到户外。
5、如有中毒者，应把中毒者转移到通风的地方，注意给中毒者保暖。拨叫急救电话120，说清楚具体地址、方位。
上学、放学途中：
1、骑自行车的同学要在自行车道上行驶，不能随意骑入机动车道或人行横道；不要载人，不要逆行，不要双手离把，不要相互嬉闹快速追逐，不要边骑边听音乐。
2、步行时要走人行横道，过马路时要注意交通信号，走人行横道，听从交通民警的指挥。
3、乘坐公共汽车的同学在上下车时不要争先恐后，更不能在车辆入、出站时尾随追逐车辆。乘车时不能将头、手伸出车窗外。
陌生人让你跟他（她）走：
1、不要轻易相信他（她）的话，可能他（她）是骗子或者坏人。
2、记下那人的面部特征，如果他有车，还要记住他的车牌号码。
3柩、继续走你的路，如果他还是紧跟不放，就边喊救命边警察叔叔，向警察叔叔报告情况。4、如果暂时不到警察，就向人多的地方走。
5、打电话回家或给父母、老师等打电话求助。
6、情况紧急就拨打110电话求救。
第二课时 让青春远离不良行为
教学目标：
情感、态度、价值观：树立自我防范意识、培养自己良好的品行，杜绝不良行为。
能力：提高青少年自我防范能力、增强自制能力。
张养浩山坡羊知识：知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为与犯罪的联系；了解增强自我防范应注意的问题；了解预防不良行为，矫治严重不良行为，全社会应该创造的必要条件。
教学重难点：
不良行为的危害性；自觉抵制不良行为，预防违法犯罪；增强自我防范意识。今年清明节是几月几日2022
教学过程：
导入：
展示图片（课本P45）：请大家说说这组图中人物行为的共同点。
师总结：这些行为都属于不良行为，违反了《中学生守则》和《中学生日常行为规则》。而且是一种违法行为，同时也是对自己和社会构成一定危害的行为。
请大家看书后提出问题。
老师归纳出问题，引导大家再看书讨论：
1、哪些行为是不良行为？哪些行为是严重不良行为？
2、为什么要预防和杜绝不良行为和严重不良行为？
3、你认为引起青少年不良行为和严重不良行为的因素有哪些？
4、结合实际谈谈如何才能预防和杜绝不良行为？
请学生逐一回答，并请大家补充。
师总结：
1、（课本P46家长鼓励孩子的话略）
2、（不良行为和严重不良行为的危害；P46-47。杜绝不良行为和严重不良行为的重要意义P47）
3、（家庭因素：家庭暴力、在家缺少关爱……社会因素：社会风气、拜金主义、享乐主义……
个人因素：没有远大理想、自我防护能力较差、见利忘义、经不住诱惑、……）
4、（个人：课本P48，家、社会各方面：P48）
请大家阅读《两只狼的交战》，并结合自己的实际，谈谈你打算如何去杜绝自己身上的不良行为。
附《两只狼的交战》
一位年迈的北美切罗基人教导孙子们人生真谛。
他说：“在我内心深处，一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间展开的。一只狼是恶的——它代表着恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲、自私和不忠；另一只狼是善的——它代表喜悦、和平、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。同样，交战也发生在你们的内心深处，在所有人的内心深处。”
听完他的话，孩子们静默不语，若有所思。
过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？”
饱经世事的老者回答道：“你喂给它食物的那只。”

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