初中历史_八年级下册第2课抗美援朝教学设计学情分析教材分析课后反思...
第2课  抗美援朝
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教学目标
知识与能力:
了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通过阅读课本第10页《中国人民志愿军第一至三次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力。
过程与方法:
通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法。
情感态度与价值观:
通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
重点
抗美援朝战争的过程及战斗英雄的动人事迹。
难点
面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。
课时计划
1课时
教学方法
讲授、谈话、启发、讨论、演示、情景
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示歌颂《抗美援朝》的文章，导入本课要学习的内容。
那是一个现在看起来非常久远的年代…
有一天，战火烧到了鸭绿江边。
年轻的人们拿起奔赴战场，
只为能有宁静的生活。
无情的战争让他们倒下，
但没有人退缩，哪怕是伟人的儿子…
平静的生活又回到了身边，
但36万烈士的鲜血洒在了朝鲜3000里江山。
教师考勤制度
今天，我们再现那场战争，
三九时节
只为了纪念那可爱的年轻人……
朗读文章
谈谈都知道哪些有关抗美援朝的史实。
通过新颖的导入方式激发学生的学习兴趣，将学生的思维带回历史年代。
讲授新课
第一板块：生死对决
——抗美援朝，保家卫国
出示视频《抗美援朝，保家卫国》。
1、背景：
（1）1950年6月，朝鲜内战爆发，美国悍然派兵侵略朝鲜。
（2）联合国军打到中国边境鸭绿江边。
（3）美军飞机入侵中国领空。
（4）第七舰队入侵台湾海峡。
讨论：中国是否应该出兵？
材料：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被控制。……总之,我们认为应当参战,必须参战。参战利益极大,不参战损害极大。
——《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》
2、目的：
抗美援朝，保家卫国
3、过程：
（1）战争开始：1950、10
（2）五战五捷：
指导学生观察地图
高一家长会发言稿
（3）上甘岭战役：出示视频
第二板块：冲锋陷阵
——战斗英雄黄继光和邱少云
1、黄继光事迹：
2、邱少云事迹：
3、英雄精神：
材料：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。          --魏巍
结论：中国人民志愿军在抗美援朝战争中,发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神,被誉为“最可爱的人”。                                                  4、结果：1953，美国签署朝鲜停战协定。
5、影响：出示材料教师节放假吗
材料1：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了，……在第二次世界大战后，特别是中国革命胜利后起了深刻变化的亚洲历史的前进车轮，是侵略势力所绝对不能扭转的。……这对于保障远东的和平，是一个重大的贡献。”
材料2：“我们是在错误的时间、错误的地点和错误的敌人打一场错误的战争。”
材料3：“中国从他们的胜利中一跃而为一个不能再被人轻视的世界大国。”
观看视频。
自学教材，说说美国的哪些行为威胁到中国安全。
学生进行辩论，根据材料来分析出兵的利与弊。
掌握战争的时间、指挥者。
观看视频，思考美国为什么投入如此多的兵力。
讲述黄继光和邱少云的事迹。
思考：为什么志愿军被称为“最可爱的人”？
通过分析史料，得出结论：
（1）为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境。
（2）大大提高了我国的国际地位。
使学生对战争过程有大体了解。
培养学生自我归纳和总结问题的能力。
培养学生小组合作和表述问题的能力。
培养学生观察地图的能力。
让学生体会战争的惨烈，感受幸福生活来之不易。
培养口头表达能力。
学习志愿军精神，加强对学生的思想教育。
使学生学会分析史料，并能够从材料中提取有效信息。
知识延伸
1、分析中朝取得胜利的原因。
材料1：国内人民踊跃支援前线，捐款飞机大炮，广大青年学生还积极报名参加志愿军，这是一场轰轰烈烈的伟大爱国运动。
材料2：中朝友谊纪念碑
材料3：2014年3月28日，搭载437具中国人民志愿军烈士遗骸的专机降落在沈阳桃仙国际机场，离开祖国60多年的烈士英灵回家。
2、进行朝鲜半岛现状分析，出示韩朝将进行会晤的新闻。
探究，得出结论：
（1）正义的反侵略战争。
（2）中朝人民并肩作战。
（3）中国人民积极支援前线。
（4）志愿军高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神。
畅所欲言，分析朝鲜半岛现状。
培养分析史料和合作学习的能力。
对学生进行珍爱和平的教育。
课堂小结
通过图示，进行本节课的知识梳理和总结。
回顾所学知识。
进一步加强对知识的记忆及理解。
巩固训练
完成课件以及学案相关习题。
 
讲练结合，巩固知识。
板书设计
国家赔偿的构成要件一、抗美援朝
背景：
目的：抗美援朝、保家卫国
过程：1950、10
五战五捷、上甘岭战役
二、战斗英雄
黄继光、邱少云
三、战争结束
结果：1953年 《朝鲜停战协定》
影响：①②

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