珠峰班基地班介绍
珠峰班
总目标：培养基础扎实、心理健康、学习自主、热爱数学，具有开阔的国际视野，富有创新精神和创新能力、具有杰出数学才能与优秀综合素质的研究人才和国际一流的数学领军人物。培养学生掌握数学科学的基本理论与基本方法，接受科学研究的训练，具有独立探索和研究数学前沿问题的能力与运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力。
毕业方向：主要作为数学学科博士和硕士研究生的高质量生源进一步深造，在科研单位、大型企业单位及高等院校的相关学科领域从事科学研究和创新研发工作。
2011年至2012年基本完成基础学科拔尖人才培养体系建设。形成一支由海外一流大学著名教授、院士、长江学者、杰出青年基金获得者、国家与市级教学名师获得者等组成的高水平师资队伍。尽量选用国际上一流的教科书等作为教材和参考书，专业选修课程要及时更新国际上的最新教材。
2013年学生都有机会赴国外一流大学交换或参加科研；毕业生达到国际一流大学前5%学生的水准；90%的毕业生在国际一流大学继续深造，直至获得博士学位。
桌面快捷方式软件选拔方案
扩大选择面，好中选优，优中拔尖，培养出真正具有数学才能而又热爱数学研究事业的拔尖创新人才。第一年的招生从2011级或2012级优秀的学生中选拔。
（meet的过去式1）选拔对象笔记本摄像头打不开：
（i祖国在我心中的演讲稿）在中学期间曾获全国或国际性数学比赛成绩优异者；
（ii）中学或大学数、理、化成绩突出者；
(iii)由三名以上中学资深教师或大学教授实名推荐的有特殊学术专长或具有突出培养潜质者。
（2）选拔方式：由数学拔尖人才培养专家组（由校内和校外专家组成）组织面试筛选，必要时进行数学综合能力笔试。
3、激励机制
（i）加大宣传力度，专门设立“拔尖创新人才”奖学金，奖励志愿进入数学学科拔尖人才培养试验计划的学生。
(ii)设立“拔尖创新人才优秀成果奖”。该奖项一方面用于奖励培养期内取得优秀科研成果的数学学科拔尖人才培养计划候选人；另一方面用于奖励被世界一流大学录取为研究生的数学学科拔尖人才培养计划后选人。
(iii)设立“拔尖创新人才学术交流奖”。该奖项用于奖励培养期内积极参加学术交流并在交流活动中取得优异成绩的数学学科拔尖人才培养计划候选人。
4、特殊培养机制
（i）实行本科—硕士—博士一贯制，由基础训练、科研训练、国际交流、科学研究四个阶段构成。
前1—3年完成基础训练和基本科研能力训练，达到本科毕业水平，并完成至少一篇学术论文。不完成学术论文者，经专家小组鉴定，给予退出拔尖人才小组，再经过1—2年的学习，按一般本科生毕业。
第4—5年完成科学研究能力加强训练与国际交流，达到具有开阔的国际视野的研究生毕业水平，经过专家组鉴定或推荐，直接进入博士生阶段。在博士生阶段，在专家小组和导师的引导下，从事开创性的科学研究。
（ii）实时考核、即时资格确认制
    学生培养实行资格确认制，对于不适合“求是科学班”学习环境的学生分流至相关专业学习。
（iii） 实行开放式的教学模式
      针对学生的兴趣、爱好、特长，由专家指导组按国际一流人才标准设计个性化的培养方案。培养方案可根据实际进行实时调整。
    （iv）实行自主学习、学研结合的学习方式
        修读课程可按照个性化的培养方案采取自学、讨论班、跟班选修同类课程等自主学习方式，对学生的考评由指导小组和导师根据课程要求给出综合评价，重点考核学生对知识的领悟程度和创新能力与意识。
根据学生感兴趣的不同方向，每学期安排导师开设若干数学前沿专题讨论班。
简而言之，珠峰班，创新班性质，本硕博连读，出国深造几乎大，目标培养国际一流人才，选拔方式为推荐+面试。由于是第一年设立，肯定会受到各方面特别是学院领导的关注，其余如课业压力什么的就无法预估了……以上内容主要为官方文件给出，具体实施情况有待考究……O(∩_∩)O~
基地班介绍
 每年挑选部分品学兼优的新生进入基地班学习。基地班以我院的全国重点学科基础数学学科为依托，由教学经验丰富、学术水平高的教师任教，加强数学基础理论、外语和计算机知识的训练，并可以尽早了解国际数学发展前沿的一些研究方向，培养一批有坚实数学理论基础，将来能在国际数学研究前沿工作的数学研究工作者和能利用现代数学方法和计算机解决实际问题，综合素质高，能在各种高科技产业、科研机构和高等学校从事科研、教学与管理的专门人才。
每年从3个专业选拔60名左右本科新生，给予专项经费资助，选派优秀教师授课，加强数
学基础理论、综合技能的训练，介绍国际数学发展前沿，推荐50%左右的毕业生免试攻读硕士生，培养具有国际学术视野和高水平科研能力的数学后备高端人才。

 主要课程：有外语、数学分析、几何代数、数学实验、常微分方程、复变    函数、概率统计、数学物理方程、实变函数、泛函分析、抽象代数、微分几何、拓扑学、计算机应用基础、程序设计、数值分析、物理基础等。此外，还开设近代物理学概论、实分析、复分析、黎曼几何、代数数论、非线性泛函分析、数学模型、会计学、数据结构与算法、数据库管理系统、信息系统分析与软件设计、计算机网络系统等选修课程，供学生选修。
选拔方式：开学报到时会有基地班报名 大概几天后会有面试 笔试通过的同学可以参加面试  在所有报名的同学中大概筛选60人左右。
基地班官方介绍资料较少，各位见谅~~总的来说基地班学的内容会比其他专业多一点，课程压力也大一些。基地班牛人多，但是也有读完一年退基地的。如果对数学比较感兴趣，将来也有读研的打算的话还是比较推荐的。
其他专业介绍
1. 数学与应用数学
该方向以信息管理系统、数学模型、数据库系统和网络工程、图象识别、运筹学与系统工程、计算机应用软件等为主要研究对象，培养适合在政府、企事业部门从事决策分析、信息管理及应用技术工作和在高等院校、科研机构从事应用数学研究和教学的专门人才。
    主要课程有外语、数学分析、几何代数、数学实验、常微分方程、复变函数、线性规划、离散数学、计算机应用基础、程序设计、数值分析、数据结构与算法、数据库管理系统、计算机网络系统、多媒体技术、图象处理、数学模型、物理基础等。此外，还开设近代物理学概论、实分析、泛函分析、数据库原理、系统分析与软件设计、资源最优管理、会计学、经济预测与决策、运筹学、金融数学、系统工程等选修课程，供学生选修。
就业情况
    凭借数学和计算机技术解决问题的能力优势，数学系毕业生具备适应社会需要的广泛性和较强的发展潜力。多年来就业情况良好，除为高校和科研机构输送数学、应用数学的研究人才外，毕业生通常在政府、海关、电信、外资企业、银行金融、保险核算等部门从事与应用数学相关的工作。近年来一次就业率为95%。
2.     上班路上受伤统计学
统计学是一门科学，她研究怎样去有效地收集、整理和分析带有随机性的数据，以对所考察的问题作出推断或预测，直至为采取一定的决策和行动提供依据和建议。经济的发展使得对统计学的需求日益广泛和提高。计算机及软件技术的发展，使很多人力难以完成的复杂统计运算变为可能。现在，统计学的应用几乎遍及所有科学领域和国民经济各部门，统计学的一些基本概念和知识已成为很多社会生活和经济活动的必备常识。
    本专业培养学生成为有较好的数学基础，熟悉常用的统计分析方法，能熟练使用计算机及统计软件，具有经济学的初步知识的人才，使毕业生能够适应社会的需求，适合在企事业部门和其它部门从事与统计学有关的开发、应用和研究工作及其它方面的工作。
   基本课程有数学分析、几何代数、数学实验，常微分方程，复变函数，实变与泛函、概率论、数理统计，抽样调查，随机过程，多元统计，计算机应用基础，程序设计语言，数据分析及统计软件等，选修课程有回归分析，可靠性数学，实验设计与质量控制，计量经济学，经济预测与决策，金融数学，证券投资的统计分析，数值分析，数据结构与算法，数据库管理系统，计算机网络系统，系统分析与软件设计等。 

  平安车险 24小时 救援就业情况：多年来统计学专业就业情况良好，除为高校和科研机构输送统计学专业的研究
人才外，毕业生通常在政府、海关、电信、银行金融、保险核算等部门从事与统计、概率、数学模型、及计算机应用相关的工作。随着社会对统计学研究的深入，统计学在市场研究、经济分析、质量管理、金融投资、保险核算等方面的作用日渐突出。近几年来一次就业率为95%。
3. 信息科学与计算专业
计算科学是当今科学前沿的领域，是除理论研究与实验以外的第三种科学研究手段，是我国科技发展规划中的重要学科。信息科学与计算科学交叉渗透，共同强调数学和计算机基础。该专业以计算科学、信息科学、控制科学和运筹科学为培养方向，以科学与工程计算、计算机图形学与图象处理，多媒体技术与计算的可视化、大规模信息存储与处理、计算机辅助设计等为研究对象，培养具有扎实的信息与计算科学领域的数学基础和计算机基础，具有数学思维能力，掌握计算机实际应用技能，并获得理论与应用研究基本训练的专门人才。

  基本课程：计算机组成原理、高级语言程序设计、数学分析、几何代数、微分方程、计算
科学导论、信息论基础、数据结构、数据库系统原理、计算机网络、软件工程、操作系统、计算机图形学与图象处理、数值分析、概率统计、数学模型、多媒体技术、计算机辅助设计、信息与计算机安全技术等。 

  就业情况：由于该专业属于交叉渗透学科，既有数学的理论基础，又有计算机的操作能力，所以为社会上的用人单位青睐，近几年就业情况一直很好，近几年来的就业率基本达到100%，主要在政府机关、信息产业、金融保险等部门从事与计算机应用相关的工作。
   

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