虚拟交互设计课程标准6
XXXX学院课程标准
课程名称：虚拟交互设计
适用专业：数字媒体艺术设计
学时数：64
学分：4
2020年9月
《虚拟交互设计》课程标准
一，课程地性质
《虚拟交互设计》是数字媒体艺术设计专业虚拟现实（VR/AR）方向地专业能力核心课程。本课程通过学习与实践基于Unity平台地虚拟现实应用交互功能地实现，使学生掌握在
Unity开发环境下虚拟现实应用软件项目地管理方法，开发流程以与常用技术，为将来从事虚拟现实应用开发，游戏开发等工作打下基础。
本课程地后续课程有《毕业综合实训》《顶岗实习》等。
二、设计思路
该课程依据数字媒体艺术设计专业虚拟现实（VR/AR）方向地人才培养方案设置。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征地传统学科课程模式，转变为以项目式地任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目地过程中构建相关理论知识同时发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力地训练，理论知识地选取紧紧围绕工作任务完成地需求来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习地需求，并融合了相关职业资格证书对知识，技能与态度地要求。项目设计以“掌握基于Unity引擎地常用虚拟现实交互技术地实现方法”为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合，项目实践等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富地实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合地方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生地职业能力。
三，课程教学目标
《虚拟交互设计》课程是培养学生具备3D虚拟互动产品设计工作中实现常用虚拟交互功能地能力地一门课程。通过本课程地学习，学生可以掌握在Unity开发环境下常用虚拟交互功能地资源准备，功能设计，功能实现，调试与验证等工作所必需地知识与相关地职业能力。通过工学结合，以”知识点解析，
任务驱动，项目导向”层递式教学方法等教学改革提高学生积极地行动意识与职业规划能力，培养学生地专业技能与团队合作能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时使学生具备较强地工作方法能力与社会能力。
职业能力目标：
（1）理解并熟悉虚拟现实内容开发相关地概念，原理;
（2）能熟练使用Unity软件进行内容开发，并熟悉项目地一般开发流程;
（3）能熟练地利用Unity软件搭建虚拟现实地3D场景;
（4）能熟练利用Unity软件实现角相关地功能，包含通过人机接口控制游戏对象，通过界面与游戏对象交互，角动画地应用，游戏对象之间地交互;
（5）能基于Unity开发环境熟练使用粒子特效与音效模拟真实世界中地自然现象，并掌握利用粒子碰撞实现对象间交互地方法;
（6）能熟练掌握Unity项目中地界面管理功能与游戏管理功能地实现方法。
社会能力目标
（1）具有良好地思想政治素质，行为规范与职业道德;
（2）具有较强地分析与解决问题地能力;
（3）具备勤劳诚信，善于协作配合，善于沟通交流等团队精神素养。
四，课程内容与要求
1，课程主要内容说明
本课程以5个实战项目为教学内容地载体，涉与地知识与技能由浅入深，循序渐进，分为“走进Unity地世界”,“通过一个小游戏认识Unity——星际冒险”,“3D场景地创建——湖光山”,“角控制与道具拾取——坦克大战”,“粒子系统与音效——消防演练”,“界面交互，角动画与战斗交互——异星猎手”等6个单元。
2，课程组织安排说明
本课程教学内容地讲授以“做中学”为理念，以项目实战为主线，通过引导学生完成项目开发，使学生可以快速熟悉软件功能与常用虚拟交互功能地实现思路与方法。配以充分地课堂练习时间，有针对性地小测试，巩固学生地相关理论知识，加强学生地实际动手能力。教学讲解力求细致全面，重点突出；注意言简意赅，通俗易懂。
3，课程教学内容
序号
教学内容
（工作任务或
教学单元或模
块）
知识内容与要求（必备地知识）
妇女节放假属法定半天节假日技能内容与要求（应具备地
技能）
参考
课时
1 走进Unity地
世界
1.了解本课程地定位，目标与考
核方式
2.了解Unity地作用
3.理解项目资源地概念
1.掌握下载，安装与激活
Unity地方法
2.知道如何获取与导入项
目资源
4
2 通过一个小游
戏认识
Unity——星际
冒险
1.了解Unity中“项目”与“场
景”地概念以与它们地关系;
2.了解Unity中“游戏物体”与
“组件”地概念以与它们地关系;
3.初步了解“预制体”地概念与
其使用方法;
4.了解“Transform”,
“Rigibody”,“Collider”三种
组件地作用;
5.了解Unity脚本地作用。
1.掌握项目与场景地创建
方法;
2.掌握外部资源导入与使
用方法;
3.熟悉一个基于Unity地
交互作品地开发总体流程。
8
3 3D场景地创建
—
—湖光山
1.了解地形对象与其“Terrain”
组件地作用;
2.了解光线对象与其“Light”组
件地作用;
3.了解“预制体”地概念与其作
用。
1.掌握如何在Unity场景
中创建基本几何体以与导
入外部模型地方法;
2.掌握在Unity中快速实
现漫游功能地方法;
3.掌握将外部资源导入，改
造，制作成预制体并使用地
方法;
4.掌握在Unity中快速实
现水面，天空，雾，音效等环
境效果地方法。
8
4 角控制与道
具拾取——坦北京知名美发店
克大战
企业人力资源管理制度
1.了解Unity脚本地用途与其基
本结构;
2.了解Unity中“射线”地作用;
3.了解Unity中“协程”地作用;
4.了解Unity中“层”地作用;
5.了解Unity中“碰撞”地概念
与其作用。
1.掌握用脚本控制游戏对
象运动地多种方法;
2.掌握利用碰撞检测实现
阻挡效果以与道具拾取功
能地方法;
3.掌握利用“协程”实现
“武器装填时间”与“道具
有效时间”地方法。
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5 粒子系统与音
效——消防演
练
1.了解粒子系统地作用;
2.了解“Particle System”组件
地作用;
3.了解“Audio Source”组件地
作用。
1.掌握粒子碰撞检测与粒
子形态地脚本控制方法;
2.掌握音效地脚本控制方雨的诗
法;
3.掌握“血条”地设计与实
现方法;
4.掌握游戏管理功能地实
现方法。
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玩游戏一直掉线
6 界面交互，角
动画与战斗交
互——异星猎
手
1.了解UI对象地作用与结构;
2.了解“Animator”组件地作用;
3.了解动画控制状态转换图作用;
4.了解自动寻路组件地作用。
1.掌握UI与游戏对象交互
功能地实现方法;
2.掌握游戏角地动作控
澳门赌王何鸿燊女儿制方法;
3.掌握游戏对象之间战斗
交互功能地实现方法。
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7 总结与复习回顾本课程地重点概念，理论知
识
回顾本课程地重点技能  2
五，实施建议
1.教材选用建议
《虚拟现实交互设计（基于Unity引擎）》。
2.教学方法建议
1)基于工作任务地项目课程最适合开展“教学做”一体化教学，教学机房应包含多媒体教学系统,Unity,3dMax,PhotoShop等相关软件，能同时开展讲授，训练与项目教学。
2)根据课程操作性强地特点，在教学中多采用案例教学，示范教学等方式。对虚拟现实内容开发讲解时着重采用示范性教学方式。总之，在教学中应处理好难点与重点，概念与应用，标
准与灵活地关系，做到精讲多练，边讲边练，讲练结合。
3)制作方法讨论。虚拟现实内容开发，设计与制作过程中，各种方法并不是唯一地，激发学生创造性意识，通过讨论选择最优方法，使学生在讨论中加深对知识地理解与认识，对实际问
题地分析判断，加强对技术地运用能力。
4)项目管理项目教学。在课程项目教学中完全按照设计流程，构建构建职业化地学习情境，将学生分为内容策划岗位，模型设计岗位，贴图美工岗位，脚本程序员岗位等职员开展教学，使学生在教学地各个环节中得到真实地训练，在项目工程实践教学中除对学生进行专业技能训
练外，还锻炼学生地组织能力，沟通能力，协作能力，突出了培养学生地岗位职业能力与职业素质。
5)开展校企合作。在与相关企业地项目合作中让学生积极参与，使学生在实践中迅速得到提高，由学校教师与企业兼职教师共同完成教学任务。
6)项目课程在培训职业能力与与传授相应知识地同时，必须重视职业道德与职业意识教
育地渗透，帮助学生养成良好地个人品格与行为习惯，培养爱岗敬业精神，团队协作精神与创
业精神。
3.考核评价建议
1)改革传统地以目标评价为主教学评价方法，采用过程性评价与目标评价相结合地方法，加大过程性评价比重，目标评价采用期末一次性目标评价与每个工作任务完成后目标评价相
结合地方式进行。过程评价与阶段性目标评价以考核职业技能为主，目标评价以考核实践技能为主，过程性评价可占到60%以上地比重。
2)考试要注重考核学生地职业技能与对知识地运用能力。应结合国家职业技能资格与权威企业认证要求对教学进行考核。
3)注重评价地多样性，结合出勤，课堂提问，技能训练过程，工作质量与期末考试综合评价学生成绩。
4)让企业工程师，设计师参与到教学评价中。
5)具体评价方式建议如下：
平时考核模块×60%+期末考核模块×40%
平时项目实践考核成绩占总成绩地30%，课后作业，课堂参与度，出勤得分占总成绩地30%；期末考核模块考核占总成绩地40%。
4.课程资源地开发与利用
1)配套开发实训指导书与操作步骤视频。
2)积极开发与利用网络教学资源：课程标准，实训指导书，授课计划等教学文件，课件，习题，案例库等专业网站。
3)建立互动交流网络平台。
5.其它说明
本课程标准主要适用于数字媒体艺术设计专业，其它相关专业开设地游戏或虚拟现实相
关课程可参照使用。

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