一、课程简介
面向对象：21级数字媒体艺术专业学生，大一第二学期。
锄禾日了几个人开设目的：本门课程《数字媒体艺术概论》与专业名称高度一致，是专业学习的系统性理论，为数字媒体艺术专业其他学科的学习打下相应的良好理论基础，并为学生考研提供理论知识储备。为实践提供理论基础、设计思维和方向。
该课程对应21级数字媒体艺术人才培养方案中的“熟练掌握数字媒体艺术专业基础知识”这一目标，本课程作为数字媒体艺术专业的相关学科基础课，旨在提高学生对数字媒体艺术相关理论的系统认知与架构，开拓专业学习与应用研究的视野，培养学生对数字媒体艺术的兴趣。
主要内容：
第一章初识数字媒体艺术概论
第二章媒体进化视角下理解数字媒体艺术
第三章艺术与数字媒体艺术美学
第四章数字媒体艺术简史
第五章数字媒体艺术——从技术角度探讨
第六章数字影视艺术
第七章数字动漫艺术第八章数字游戏艺术
第九章数字媒体网络艺术
第十章数字互动艺术
第十一章数字媒体艺术与文化创意产业
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分别融合多本数字媒体艺术相关著作和教材，从媒体、艺术、历史、技术、应用等角度分别探讨数字媒体艺术。以积极教学法为依托，引导并鼓励学生参与多种学习型的课堂活动，形成以学生为中心，以学生学习效果为输出的教学成果。哈利波特票房破亿
二、课程挖掘的思政资源分析
结合课程实际，描述本课程立德树人的内涵，阐明将思想政治教育纳入课程教学目标的全过程，如何在教学设计中，深入挖掘课程中蕴涵的思想政治教育元素，推动马克思主义基本原理、中国优秀传统
文化、科学精神、政治意识、职业情怀、技术思想、人文素养等思想政治教育内容与专业知识讲授的有机结合。
坚持立德树人的根本任务，将中华优秀传统文化教育内容融入到本课程的教学要求中，在教学设计中课程思政注重从以下方面进行设计：
（1）借鉴国内成功实践案例的优秀经验，剖析本专业中领军人物的奋斗故事，培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格，提高学生在沟通表达、自我学习和团队协作能力。
（2）遵守国家的课程标准和认真负责的工作态度，树立正确的设计观，努力提高自己的技能，为社会和人民造福。
（3）在课程内容和案例选择、教师示范和案例分析等角度深入挖掘思政内容和课程内容的结合点，将思想教育融于知识传授中，细化为对具体内容的要求，提升课程融合能力。
（4）思政元素加在每个章节的案例设计部分，通过案例教学，充分挖掘案例中蕴含的思政元素，在潜移默化中加强学生思想政治教育，真正实现立德树人的根本目的．通过案例的引入，将思政教育融入课堂教学的全过程。
三、案例课信息
昱的读音
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