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康熙八子>网络流行名字难过,你们能不能动动小脑筋,想想办法来 帮帮树妈妈呢? 3、 让幼儿欣赏树叶的不同装饰。 师:今天老师带来了几个树叶宝宝,你们看 一看老师画的树叶宝宝说说是用什么方法 装扮的? 师:你们看到了什么图形、线条? 幼:有波浪线,锯齿线,还有长城线。 师:你们还发现了什么?树叶上还有什么? 幼:还有螺旋线,左斜线,右斜线,横线和 竖线。 师:小朋友,想一想可以用什么方法来装饰 你的树叶? 幼:可以用对比的方法。 师:如果用对比,想一想可以用什么对比? 幼:可以用大小对比,也可以用黑白对比。 师:是的,装饰树叶要用对比。比如,我们 可与在树叶上画上大的圆,小的圆;也可以 画上黑的圆,白的圆。除了圆,也可以是其 它的图形或线条。 4、 教师讲明操作要求,幼儿作画。 5、 活动延伸:将幼儿制作好的树叶贴到树 干上,展示幼儿作品。 师:小朋友把你装饰好的树叶剪下来送给大 树妈妈。 师:小朋友,你们给大树妈妈送来这么多的 树叶宝宝,你们看它现在多高兴呀!它说谢 谢中二班的小朋友,你们真棒! 五、午餐:11:00 —11:30 1、 组织幼儿有序的洗手。 2、 组织幼儿餐前安静活动(教师讲故事, 幼儿欣赏)。 3、 分发饭菜,并组织幼儿安静的吃午餐。    体会与 思考 活动中,朱老师教态 自然,教学设计非常有创 意,形式新颖,让人耳目 一新。 开展活动的时间过 长,降低了幼儿参与活动 的兴趣。

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