浙教版2021-2022年语文二年级下册（每日一练）：诗歌鉴赏F卷
姓名:________ 班级:________ 南海是哪个省 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 诗歌鉴赏 (共20题；共150分)
1. （16分） (2020一上·盐城期末) 读一读，填一填。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
大海爱做梦，梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦，梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六的。
（1） 这首诗共有句话。
（2） 诗中都有谁爱做梦呢？用横线画出来。
（3） 读了这首诗，我会连一连。
花儿 梦是蓝蓝的
云儿 梦是绿绿的
大海 梦是五颜六的
小草 梦是白白的
樱桃番茄种植小朋友 梦是红红的
（4） 照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
爱做梦，梦是的。
2. （5分） 阅读诗歌，回答问题
甲：到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
帧乙：到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，
主板跳线接法女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。爱情 歌词
丙：丁炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
（1） 根据这一小节诗歌的内容作答。
①诗中提到的两部古典名著的作者分别是和。
②由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“，”和王维的诗句“，”。
③女娲、大禹是我国古代中的人物。
④冬子指的是电影《》中的主人公，他和雷锋在诗歌中是的代表。
（2） 写出下面词语的近义词。
感受 领略
（3） 这一小节的主要意思是，在朗读时要读出的感情。
3. （4分） 阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。
甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1） 甲诗和乙诗的作者都是代诗人，甲诗的题目是《》，乙诗的题目是《》。
（2） 从内容上讲，这两首诗都属于诗。不同之处在于，诗是写朋友送诗人，诗是写诗人送朋友。
4. （12分） (2020五下·鼓楼期末) 默写古诗，回答问题。
稚子弄冰
（1） 默写古诗。
（2） 这首诗是代诗人写的。
（3） 在这首诗中，清晨取冰的人是（ ）。
A . 诗人自己
B . 儿童
C . 老人
D . 儿童的父亲
（4） 写出前两句诗的意思。
5. （10分） 课内阅读。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
（1） 这两个小节分别从静、动两个方面描写了。
（2） 诗人写到“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？写出你的理由。
6. （17分） 古诗鉴赏（三）
望天门山
唐·李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。补脑的食物有哪些
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1） 这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅彩绚丽的画面。但这画面不是____
__的，而是______的。随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景由______及______再及______地展开。（ ）
A . 静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近
B . 静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
C . 流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
（2） 前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。（ ）
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