第二章第三节 中国的河流 教案(湘教版八年级上)
煜读什么
课 题
第二章      第三节  中国的河流
学 习
目 标
重 点
难 点
重点  1．外流河与内流河的水文特征 2．中国河流的分布和内、外流区的划分。
难点  外流河与内流河的水文特征  。
教法
选择
合作探究    读图分析法
课型
新授课
课前准备
多媒体
是否采用多 媒 体
是
教 学
时 数
3课时
教学
时数
第  1 课时
备课
总数
第  1 3 课时
课  堂  教  学  过  程  设  计
教学内容
教师活动
学生活动
一〔导入新课〕通过前一段时间的学习，我们了解了我国人民生产、生活有密切关联的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河、湖泊的水量也会随其改变，这节课我们就来学习：中国的河流和湖泊。
二 新授内容
自学活动（一）：
1．让学生看中国水系图，查黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。
〔解决问题〕这些大河各注入哪个海洋，河流流向与地势有什么关系？
2．查塔里木河，这条河流最终流到哪里？
3．解决问题：什么是外流河、内流河、外流区、内流区。
〔出示投影片〕我国内流区和外流区，出我国主要的内流河和外流河。
4．问题：内流区和外流区是如何划分的呢？
（让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。）内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似？
5．问题：同学们想一想，回答问题：为什么我
多媒体示图
指导读图
读图讨论完成学习任务
教学内容
教师活动
学生活动
国西北部多内流河，东部多外流河？以秦岭-淮河为界，以北的河流与以南的河流水文特征有何区别（水量大小，汛期，含沙量，结冰）？
自学活动。
6．【过渡】除了河流外，还有湖泊也是陆地水系的重要组成部分，下面我们来了解我国的湖泊。
（1）（多媒体显示）：主要的湖区有青藏高原湖区和东部平原湖区。
欣赏：青藏高原湖区风光图片。
合作：（2）多媒体显示东部平原湖区的五大淡水湖。引导学生认识五大淡水湖及位置。
（3）多媒体显示五大淡水湖和青海湖面积，认识我国主要湖泊的大小。
（4）自学教材、理解概念
7．阅读洞庭湖的范围变迁图
（1）洞庭湖的面积有什么变化？为什么？
（2）对长江的分洪、蓄洪有什么不利影响
板书设计
第三节  中国的河流
分手后的心情一、外流区为主
1．外流区与内流区
（1）流域、水系、外流区与内流区、外流河与内流河的概念。
（2）外流区与内流区的分界线。
3．我国主要的湖区
（1）青藏高原湖区：青海湖。（2）东部平原湖区：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖。
指导学生讨论回答问题
老师补充
祝福老人的健康吉祥话合作讨论并回答问题
作业设置
对比归纳内流和外流河的水文特征
教
学
反物理练习题
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第  周，应备    兰州旅游课时    实备    课时，共      课时
评价：              时间：                签查（盖章）：
苹果平板电脑怎么用

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。