初中七年级语文上册文言文阅读(讲义及答案)含答案
初中七年级语文上册文言文阅读(讲义及答案)含答案
一、七年级语文上册文言文阅读
1．阅读选文，回答问题
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列加点词语在句子中的意思。
①陈太丘与友期（________）②太丘舍去（________）③下车引之（________）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①客问元方：“尊君在不?”
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A.陈太丘依照约定行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。体现的是古人“诚信”的理念。
B.文中的友人无信、无礼，但有一个优点，就是知错能改。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”、“太君”是尊称对方的父亲，“家父”、“家君”是谦称自己的父亲。
D.文章语言生动传神，运用语言、动作的描写，展现人物鲜明个性。
2．阅读下面文章，完成下列小题。
三十而立
魏博节度使①韩简，性粗质，每对文士，不晓其说，心常耻之，乃召一士人讲《论语》。至《为政篇》。明日喜谓同官曰：“近方知古人禀质瘦弱，年至三十，方能行立。”（注释）①魏博节度使：魏博镇藩镇地方长官。
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（1）解释划线词语在文中的意思。
①不晓其说________
②方知________
（2）看到“古人禀质瘦弱，年至三十，方能行立”，令人忍俊不禁。这句话有什么可笑之处？
（3）在现实生活中，我们怎样才能避免产生韩简式的笑话？
3．阅读下文，完成各题
八哥与蝉对话①
鸲鹆②之鸟，出于南方，南人罗③而调④其舌，久之，能效人言，但能效数声而止；终日所言，唯数句而已。
蝉鸣于树，鸟闻而笑之。蝉谓之曰：“子能人言，甚善。然子之所言，犹若未言也。曷若我自鸣其意哉？”鸟俯首而惭，终身不复效人言。
（注释）①本文据《叔苴子》改编。②鸲鹆(qú yù)：即八哥。③罗：张网捕捉。④调：调教。
（1）解释下列划线的词语。
①能效人言________
②甚善 ________
（2）下列对画线句翻译正确的一项是（）
A.你能跟我一起鸣唱自己的心意吗？巡回检查组演员表职位
B.怎么能像我一样鸣唱自己的心意呢？
C.为什么像我一样自鸣得意呢？
D.怎么能像我一样自鸣得意呢？
（3）八哥为什么“俯首而惭”？你由此得到了什么启发？
4．阅读下面的文段，回答问题。
楚庄王欲伐陈
楚庄王欲伐陈，使人视之。使者日：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故?”对曰：“城郭高，沟洫深，蓄积多
也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈小国也而蓄积多赋敛重也，则民上矣。城郭高，沟洫深，则民力疲矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。
（节选自《吕氏春秋》）（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）
A.庄王听之/择其善者而从之
B.兴兵伐之/国家兴亡匹夫有责
C.民怨上矣/子在川上曰
D.遂取陈焉/杀鸡取卵
（2）请用三条“”给文中画线的句子断句。
夫陈小国也而蓄积多赋敛重也
（3）使者和国对陈国作出的判断是截然不同的，你从中得到怎样的启示?
5．阅读下面的文段，回答问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大鶱，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①恐前后受其敌 ________
②意暇甚________
③屠自后断其股 ________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②禽兽之变许几何哉?
（3）下列对选文有关内容的分析理解，正确的一项是（）
A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地与之作斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
边界牧羊犬C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯之情以及侥幸心理。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
6．阅读《狼》，完成下面小题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担。狼不敢
描写春天的十大佳句前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释文中加下划线的词语。
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①狼不敢前，眈眈相向。
地下城阿修罗刷图加点②久之，目似瞑，意暇甚。
（3）请用词语概括狼的形象特点。
7．阅读下面的文段，回答问题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解解释下列语句中加下划线的词。
①非学无以广才广________    ②非志无以成学志________
③年与时驰驰________
（2）用现代汉语翻译下面句子的意思。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②淫慢则不能砺精，险躁则不能冶性。
（3）下面对文章理解分析不正确一项是（）
A.作者通过概述做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要在淡泊宁静中下功夫忌荒唐浮躁，只有这样才可以做一个可以治国接世之人。
B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
C.全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
D.《诫子书》是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵。
8．阅读文言文，回答问题。
孙叔敖为婴儿之时，出游见两头蛇杀而埋之归而泣。其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死。向者①吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？” 曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者，天报以福②，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。
（选自《新序杂事一》）【注】①向者：从前，过去，这里指“刚才”。②有阴德者，天报以福：积有阴德的人，上天就会降福于他。
（1）下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（）
A.其母问其故/温故而知新
B.恐去母而死也/去后乃至
C.恐他人又见/恐前后受其敌
D.吾闻有阴德者/不若无闻也
（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。
出游见两头蛇杀而埋之归而泣。
（3）请结合选文简要分析孙叔敖是个怎样的人？
9．阅读下面的文字，回答问题
卖油翁
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陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）解释下列加横线词在文中的意思。
①尝射于家圃________
②有卖油翁释担而立________
③乃取一葫芦置于地________
④自钱孔入________
⑤康肃笑而遣之________
（2）翻译下列句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②尔安敢轻吾射！
（3）本文记述了陈尧咨射箭和________的故事，说明了________的道理。
（4）结合文章内容，简要分析一下陈尧咨的性格特征。
10．阅读下文，完成下面小题
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十
而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（1）解释文中划线字。
七十而从心所欲（________）
（2）用现代汉语解释文中划线的句子。
温故而知新，可以为师矣。
（3）“吾日三省吾身”是从“________”、“________”、“________”三个方面反省自己，从中可以看出，古代治学的人非常重视________的修养。
11．阅读下文，完成题目
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）上文选自《________》，其编者是南朝的________（人名）。
（2）翻译文中划线句子：
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（3）下列选项中对上文理解不正确的是（）
A.“门外戏”一词突出元方只是孩童，衬托出他虽年幼却聪慧识礼的形象。
B.“尊君在不？”语气直接，表现出客并没有认识到自己迟到失信的错误。
C.“下车引之”是友人惭愧的表现，他无言以对的狼狈衬托了元方的形象。
D.“入门不顾”表现出了元方聪明智慧、善于言辞又知书识礼的人物形象。
12．文言文阅读
怎么设置电脑的亮度任末①年十四时，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意者题其衣裳以记其事。门徒⑥悦其勤学，常以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”
（选自王嘉《拾遗记》）
【注释】①任末：东汉蜀郡人。②芨（jí）：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。
⑤麻蒿：植物名称，点燃后可照明。⑥门徒：指一同求学的人。
（1）下列句子中加下划线字意思相同的一项是（）
A.人若不学未若柳絮因风起
B.负笈从师必有我师焉
C.暗则缕麻蒿以自照可以为师矣
D.不惧险阻尊君在不
（2）请你用“/” 给画线的句子断句。（限断两处）
观书有会意者题其衣裳以记其事
（3）请结合文章内容和你的感受，写出你对任末的评价。
13．文言文阅读

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