2022-2023学年七年级语文上册期末复习
文言文阅读专练
一、课内文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）缀行甚远( ) （2）广西大学预科班顾野有麦场( )
（3）意暇甚( ) （4）而顷刻两毙( )
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）屠乃奔倚其下，弛担。
（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
3．下列对文章内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．《狼》选自清代文学家蒲松龄的短篇小说集《聊斋志异》，这部书虽然写的大多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时的现实生活。
B．文章篇幅较小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写刻画了屠户和狼的形象。
C．文中的情节“遇狼”是故事的开端，“惧狼”是故事的发展，“御狼”是故事的高潮，“杀狼”是故事的结局。
D．文章最后运用的议论的表达方式，点明了主旨，是画龙点睛之笔。
4．阅读文章，说一说学习了《狼》这篇文章，给你带来了哪些启示？
二、课外文言文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
晋文公亡时，陶叔狐①从，文公反国，行三赏而不及陶叔狐。陶叔狐见咎犯②曰：“吾从君而亡十有三年，颜黛黑，手足胼胝，今君反国，行三赏而不及我也，意者君忘我与？我
有大故与？子试为我言之君。”咎犯言之文公，文公曰：“嘻，我岂忘是子哉？夫高明至贤，德行全诚，耽我以道，说我以仁，暴浣我行，昭明我名，使我为成人者，吾以为上赏；防我以礼，谏我以义，蕃援我，使我不得为非，数引我而请于贤人之门，吾以为次赏。夫勇壮强御，难在前则居前，难在后则居后，免我于患难之中者，吾又以为之次。且子独不闻乎？死人者，不如存人之身；亡人者，不如存人之国，三行赏之后而劳苦之士次之夫劳苦之士是子固为首矣，岂敢忘子哉？”周内史叔舆③闻之曰：“文公其霸乎！晋圣王先德而后力，文公其当之矣，魔兽世界黑金门《诗》云‘率礼不越’，此之谓也。”
（节选自《说苑》）
【注】①陶叔狐：名狐，排行叔，也称陶叔狐。②咎犯：春秋时晋国的卿。③叔與：春秋时人名。
5．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。
三 行 赏 之 后 而 劳 苦 之 士 次 之 夫 劳 苦 之 士 是 子 固 为 首 矣
6．解释下列句中加点词语的意思。
（1）晋文公亡时 亡：______
（2）行三赏而不及我也 及：______
（3）德行全诚 诚：______
（4）文公其霸乎 霸：______
7．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）死人者，不如存人之身；亡人者，不如存人之国。
（2）昔圣王先德而后力，文公其当之矣。
8．晋文公行赏等级有什么特点？
阅读下面的文言文，完成小题。
赵典，字仲经，蜀郡成都人也。父戒，为太尉，桓帝立，以定策封厨亭侯。典少笃行隐约，博学经书，弟子自远方至。
建和初，四府①表荐，征拜议郎，侍讲禁内，再迁为侍中。时，帝欲广开鸿池，典谏曰：“鸿池泛溉，已且百顷，犹复增而深之，非所以崇唐、虞之约己，遵孝文之爱人也。”帝纳其言而止。
父卒，袭封。出为弘农太守，转右扶风。公事去官，征拜城门校尉，转将作大匠，迁少府，又转大鸿胪。时，恩泽诸侯以无劳受封，臣不说而莫敢谏，典独奏曰：“夫无功而赏，劳者不劝，上忝下辱，乱象干度。且高祖之誓，非功臣不封。宜一切削免爵士，以存旧典。”帝不从。顷之，转太仆，迁太常。朝廷每有灾异疑议，辄咨问之；据经正对，无所曲折。每得赏赐，辄分与诸生之贫者。后以谏争违旨，免官就国。
会帝崩，时禁籓国诸侯奔吊，典慨然曰：“身从衣褐②之中，致位上列。且乌鸟反哺报德，况于士邪！”遂解印绶符策付县，而驰到京师。州郡及大鸿胪并执处其罪，而公卿百察嘉典之义，表请以租自赎，诏书丝瓜的吃法许之。再迁长乐少府、卫尉。公卿复表典笃学博闻，宜备国师。会病卒，使者吊祠。窦太后复遣使兼赠印绶，谥曰献侯。
（选自《后汉书》，有删改）
【注】①四府：以太尉、司徒、司空、大将军（或太傅）府为四府。②衣褐：指贫贱者。
9．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．公事去官 去：前往
B．臣不说而莫敢谏 说：同“悦”，愉悦
C．会帝崩 会：适逢
夜书所见表达了诗人怎样的感情D．诏书许之 许：允许
10．请将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）朝廷每有灾异疑议，辄咨问之；据经正对，无所曲折。
（2）公卿复表典笃学博闻，宜备国师。
11．谥号是后人给予逝者的评价性文字，郑樵在《通志·谥略》中把“献”列为美谥。赵典能得到“献”这个美谥，有哪些原因？请结合全文分析作答。
阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
少述足下：某①到京师已数月，求一官以出。既未得所欲，而一舟为火所燔②，为生之具略尽，所不燔者人而已。人之多不适意，岂独我乎？然足下之亲爱我良厚，其亦欲知我所以处此之安否也，故及此耳。何时当邂逅，以少③释愁苦之心乎？某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。诸不一一，千万自爱！
（选自《临川先生文集》，有删改）
【注释】①某：我，谦称。这里是王安石自称。②燔：焚烧。③少：稍，略微。
12．请用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
人之多不适意，岂独我乎？
14．苦难促人成长，逆境造就人才。结合短文，概括王安石在给孙少述的信中交代了自己怎样的处境。（写出三点）
阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
示儿燕
孙枝蔚①
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。
【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：放置书籍、器物的高架子。③遑：闲暇，空闲。④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
15．用“/”为文中画波浪线的部分断句（限断三处）
然 贫 家 止 有 此关于母爱的名言 器 将 忍 渴 忍 饥 作 珍 藏 计 乎？
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。
17．文中“便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。”是作者孙枝蔚教给儿子的读书方法，请你概括出这种方法，并谈谈你是如何运用这种方法读书的。
三、文言文对比阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也。
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟（sì）：等待。③欤（yú）：句末语气词。
18．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．陈太丘与友期企业人事管理制度行（约定） B．故人来，方与之食（代词，指代三军）
C．相委而去（丢下，舍弃） D．恐其自食其言也（担心）
19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文中陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
B．【甲】文中“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人
C．【乙】文从吴起等老朋友吃饭这件小事，体现了他以身作则，为人讲信用，待人诚恳守信的品质。
20．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）欲服三军，非信不可也。
21．【甲】【乙】两文告诉我们一个共同的道理：________________________
阅读下面两段文字，回答后面小题
【甲】
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（《〈论语〉十二章》节选）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》）
22．用“/”标出下面句子中的节奏停顿（每小句只标一处）。
不义而富且贵，于我如浮云。
23．解释下列加点词在文中的意思。
（1）逝者如斯夫 逝：______
（2）博学而笃志 笃：______
（3）无以致远 致：______
（4）年与时驰 驰：______
24．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
25．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《〈论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
诸葛亮《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭①者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛②，守以卑③者，贵；人众兵强，守以畏④者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲⑤；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由⑥此德也。不谦而失天下亡其身者桀、纣是也。可不慎欤？”
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