汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案(国际学生)
汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案（国际学生）
    （试行）
一、专业简介
汉语国际教育硕士专业学位是为适应汉语加快走向世界的迫切需要、满足海外汉语教师的巨大需求而设置的专业学位，是与国际汉语教师职业相衔接的。为加快海外汉语教师本土化培养体系的建立，2009年国家汉办还专门设立的汉语国际教育硕士孔子学院奖学金项目，并出台了《全日制汉语国际教育硕士学位外国留学生指导性培养方案》。
二、培养目标及要求
主要培养了解中国，热爱中国文化，具有较高的汉语水平和较熟练的中国语言文化教学技能和跨文化交际能力，能胜任汉语教学任务的专门人才。
培养要求：
1、具备良好的专业素质和职业道德；
2、具备较熟练的汉语教学技能；
3、具有较好的中华文化理解能力和中华文化融通能力；
4、具有较强的跨文化交际能力；
5、具有一定语言文化项目组织管理能力。
三、授予学位：
完成课程学习及实习实践环节，修满规定的学分，教学实习合格，完成学位论文并通过答辩者，经学校专业学位评定分委员会审核，授予汉语国际教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
四、研究方向：国际汉语教学
五、学制与学分 
学制一般为两年，其中一年半在校学习，半年回国进行教学实习。攻读专业硕士学位研究
生期间，应至少修满40学分,其中：核心课程16学分（学位公共课程6学分、学位核心课程不少于10学分）、拓展课程6学分、训练课程6学分、专题讲座2学分、文化体验2学分、教学实习6学分、学位论文2学分。
六、培养方式
采取课程学习与教学实践相结合，校内外教师联合指导的培养方式。运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，力争使研究生在课程学习期间汉语水平有较大幅度的提高；能接触到不同类型的教学案例，提高教学技能；同时对中华文化有比较全面、深入的了解，具备一定的中华才艺。
七、学位论文
学位论文要求紧密结合汉语国际教育，并有应用价值。形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。
八、课程设置
小产权最新政策
课程类别
课程名称
学
时
学
与世长辞造句分
开课时间
备注
必修
学位公共课
当代中国专题
36
2
第1学期
高级汉语（精读、口语、写作）
216
4
第1、2学期
核心课程
汉语语音与语音教学
18
1
第1学期
汉语词汇与词汇教学
18
1
第1学期
汉语语法与语法教学
36
2
第1学期
汉字文化与汉字教学
18
1
第1学期
汉语教学法及案例分析
36
2
第2学期
第二语言习得
ppt动画制作教程
36
2
第2学期
中国文化专题
18
1
第2学期
跨文化交际
18
1大雪节气诗词
第2学期
训练课程
教学观察与体验
18
1
第1学期
留学生免修第二
外语
汉语教学技能训练
井冈山大学怎么样>教师节给老师的话简短36
2
第2学期
现代教育技术应用
36
2
第2学期
中华才艺训练与展示
36
1
第1、2学期
拓展课程
课程设计与汉语教学资源
18
1
第2学期
教学测试与评估设计
18
1
第2学期
中外语言对比与偏误分析
36
2
第2学期
中华文化经典
18
1
第2学期
国际汉语推广与国别汉语教学调查与分析
18
1
第2学期
其它
学位论文
2
第4学期
教学实习
40
6
第3学期
文化体验
2
1、2、4学期
汉语教学与研究专题讲座
2
1、2、4学期
预备课程
语言学概论
36
第1学期
学位预备课程，只计成绩，不计学分。
现代汉语
36
第1学期
                                           
中央民族大学国际教育学院
                            汉语国际教育硕士专业学位教育中心
                                    2009年9月22日

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