明天天气会怎样绘本教案
明天天气会怎样绘本教案
这本绘本应该更漂亮，尤其是对于发育中的孩子，让他们了解天气，了解晴天、阴天、雷雨等天气。
明天天气怎么样？
据气象台预报，全国有新冷空气来袭，虽然气温降幅没有之前那么大，约4度左右。我还是要做好保暖工作~\(≥▽≤)/~
四年级科学卷2教案中明天天气怎么样
本教学设计力求用让学生阅读图片、收集信息、观看动画等，让学生总结与天气图相关的相关术语的含义，培养学生阅读地图、收集信息、分析信息和综合信息的能力，并能促进学生自主学习，达到巩固和发展学生已有知识的目的。
[教材分析]
本教材内容在学生了解天气要素特征的基础上，介绍了收集气象信息、判断天气状况和天气
预报的一般方法。本课程主要让学生判断天气状况，掌握一些预报天气的简单方法。在教学中，可以从学生熟悉的生活常识出发，结合当地的气象谚语，增强学生的认同感。
[教学目标]
1．知识与技能
了解天气预报 学会阅读天气预报；学习阅读简单的天气图，掌握天气图上的重要天气系统；使用天气图判断天气状况，做出简单的天气预报；了解收集天气预报信息的主要方法；调查当地谚语，并能说明真相
2、科学思维
培养学生阅读图片、收集信息、分析信息和综合信息的能力
3．解决问题2寸证件照片尺寸
让学生学会判断天气 4、情绪态度
通过查看天气预报，培养学生的合作能力和科学的生活态度
【教学点与难点】
教学点：学会看天气预报；了解天气术语的含义，并能阅读简单的天气图；根据天气图上的天气系统判断天气情况
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教学难度：掌握天气图上的重要天气系统
[教学准备]
课前，学生收集天气预报和相关图片当天
多媒体课件
[教学过程]
新课介绍
问：你知道诸葛亮“三国时期在浓雾中航行”的故事吗？借箭”和“借东风火烧曹营”？
学生：简述这个故事
老师：从这两个故事中，可以看出了解战争期间天气的重要性。其实人的生产和生活都与人的生产息息相关。
师：那你知道今天天气怎么样吗？
学生：...
第二节新课展示
(1)如何看天气预报
1、天气预报的获取方法
老师：那你是怎么得到这些天气情况的呢？
学生：电视、电话、互联网、手机短信
教师：除了以上方法，我们还可以通过分析天气图或观察天气来自己预测天气，做出自己的天气预测
2、天气符号
课件展示了常用的天气符号，并请学生说出它们的含义。
3．天气术语的含义
老师：显示上海某天的天气预报，让学生到一本书里面的知识解释了相关术语的含义
健康1：阴：总的云天空云量占8/10以上 多云：天空总云量在5/10和7/10之间
少云：天空总云量在5/10和3/10之间晴天：小于天空总云量的3/10
健康2：大雨：12小时内降水量大于中雨：—
在excel中如何输入身份证号小雨：小于5mm
健康3 ：降水概率：表示降水的概率 天气状况是一张地图，可以显示不同地方的天气信息。气象图多年来一直用于天气预报。世界上第一张气象图是法国天文学家于11月12日绘制的欧洲气象图。分析天气图时，首先要了解天气术语。
天气图
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(1)等高线
让学生复习一年级等高线的知识，然后根据等高线的定义和天气图，说出等压线的定义线
(2) 高压系统和低压系统
根据等压线的特点，我们可以分析一些影响天气的系统：如高压和低压。
师：系统等压分布的特点是什么？
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学生：越靠近中心，气压越高。
师：高压系统下，天气怎么样？
学生：晴天干燥
师：那么低压系统等压分布的特点是什么？天气如何？
Student：闭合曲线越靠近中心，气压越低；天气状况：阴雨天气观看动画以获得相关知识。
师父：冷气团和暖气团相遇时，谁在上面，谁在下面？为什么？
学生：冷气团的密度大，而暖气团的密度小。猜猜冷气团在暖气团下面。
老师：冷气团在暖气团下面。
冷锋系统关于闪现，学生仔细听观察，回答以下问题问题
1、什么是冷锋？
2、冷锋带来什么样的天气？过境后会带来什么天气？
第 1 代冷锋：向暖气团一侧移动的锋
第 2 代：过境中：降温、多雨、大风天气
过境后：降温和压力增加，天气转Sunny
暖锋系统Flash，同学们仔细听仔细观察，回答下列问题
1．什么是暖锋？

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