小学三年级数学期末试卷分析
篇一：三年级下册数学期末考试试卷分析
三年级下学期数学期末试卷分析
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一、试题分析：
本次质量检测试卷的整个难易程度适中，题量适宜，注重根底知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比拟好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学根底知识的考查，同时局部试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。试卷有以下几个特点：
1、题型多样。包括填空题、选择题、计算题〔口算、笔算〕、动手操作题、应用题等。
2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识
点。目的是要求学生能融合贯穿，全面分析并掌握所学知识。
3、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的根本知识和熟练的运算能力。整套试卷，不但计算量大，而且范围广，分布于填空、选择、口算、竖式计算、解决问题中。
2077配置要求4、注重运用，有一定灵活性。激励上进正能量句子
5、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。
二、学生答题情况及分析：
本次我们班有50名同学参加考试，90分以上有21人，不及格
的1人。及格率97.96%，优秀率42.86%，平均分87.01。
优点：全班卷面到达了干净整洁，书写漂亮。根底知识掌握扎实，成绩良好。
缺乏：通过看卷子，我们到了下面问题：
1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。如：填空题中一些根本的题
目出错；计算题竖式正确，答案填错；应用题抄错数。
2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，判断不加以思考。不认真审题，列式时数字写不对，导致简单的题目也不做对。张晓唯
3、课上听讲不好，对应用题目的理解能力需要继续提高。如对“这块试验田有多大？〞理解不了，不知道是求周长还是求面积。
三、改良措施：
1、教师及时反思进行详细卷面分析针对每个学生进行分析。指点缺乏，鼓励差生。
2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。
3、继续培养学生良好的学习习惯，包括分析能力、计算能力、认真检查能力。从最后一名学生抓起.及时反应，及时补差。
4、 加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质.
5、 利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高。
篇二：2021-2021三年级上册数学期末试卷分析
三年级数学试卷分析
一、 试题分析：
从整体上看，本次试题表达了新课标精神，主要有以下几点：〔1〕紧扣课本、内容全面、重点突出。从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题大局部是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最根本的根底题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容根本上覆盖了所教内容。〔2〕 贴近生活实际，表达应用价值。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价。〔3〕重视各种能力的考查。
注册新浪微博账号本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、考生答题情况分析
1、口算、竖式计算题：口算12个小题占全的卷12%，都是一步口算，全级大局部同学口算这一道题完成得较为满意，只是极个别同学由于粗心造成失误，由于此题每小道算式分值较高，占1分，所以对于粗心的同学来说失分较为可惜。用竖式计算共3小题，其中一道还考查验算，此题正确率在90%以上。学生计算方法学得较好，出错的原因主要有：忘记进位或退位。估算从总体来看，得失较高。但也不排除个别同学忘记写上因数末尾的0.
2、填空题：此题面广量大，能考查本学期来所学的各个单元，分值分布较为均匀。分数占全卷的29%。此题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。个别学生不能根据书本上知识灵活处理问题。其中填写适当的单元名称，大局部同学完成得较好。不同单位的互化，总体来说完成得不错，只有个别同学4时=〔 〕填写错误， 主要原因是进率不够熟练或乘法计算出现粗心。其中第3、4、
5、8、9、10、11小题主要考查学生对万以内加减法的计算、求正方形的周长、分数的认识、可能性、除法的意义等的掌握情况，全级大局部同学根底较为扎实，能够按要求填写。其中第6、13小题是考查计算时间，第6小题正确率较高，但第13小题由于是计算经过
的时间，并且要求化成以“分〞为单位，上层的学生根本上正确计算，但中下层的学生4：30—6：50，不懂得把2时20分化成140分，有的是加错，造成失分。第7小题，主要考查有余数的除法，学生也完成得较好。个别同学由于“余数一定要比除数小〞理解不够透彻，把它思考成除数最小一定要比余数，造成失分。
3、判断题：此题共5小题，五个知识点。其中3、4小题出错最多。主要失分原因是判别错180×5的积的因数末尾有几个0.第4小题失分的原因是局部同学没有认真看清重点字眼，从而失分。
4、选择题：考查了四个知识点，分别是广角、有余数的除法、周长、分数。总体来说完成得不错，出错较多是在第3小题，求长方形的周长，以分米为单位，但有局部同学没有看精选项里的单位名称，选成B，造成失分。这小题的失分实在可惜。
5、操作题。这局部中的第2小题较前面几题失分相对多一点。主要原因1、不能细心审题，没有看清楚是画一个与所给长方形的周长一样的正方形。有的同学画成一个周长相等的长方形。也有个别同学不懂得必须先计算所级长方形的周长，再计算要求画的正方形的边长，所以造成失分。极个别同学画图时较为粗心，出现线段不标准。
6、看表格答复下列问题。大局部同学能看懂表格的数学信息，并能按要求作答，但也有少局部同学区分“下午3：20〞同学们正在干什么不清楚，造成失分。其中第3小题，推算应该最晚什么时候出家门，才能保证7：50到达学校，有局部下层生计算出错。
7、解决问题，共5小题，占25%。大多数同学能够根据所给信息来分析，并按要求解答。其中第1小题，有个别同学没有看清楚分数后面的单位名称，计算结果忘记写上单位名称；第2小题，是三位数的加减法，有个别同学较为粗心，计算结果错误，造成失分。其中完成得最好的是第3、5题第4小题，由于计算有余数的除法，最后还要把商加上1才能保证每只动物都有得住，但少局部同学没有加上。看来老师在今后的教学中，要继续注意培养学生能灵活捕捉题中的有效数学信息，并想方设法提高学生分析题意的能力。
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