《送东阳马生序》《邴原泣学》比较阅读答案
《送东阳马生序》《邴原泣学》比较阅读答案
比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5—9题
【甲】界面变黑
送东阳马生序
宋濂
登记照余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
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【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
5、解释加点的词
每假借于藏书之家俟其欣悦
于是遂就书吾徒相教
6、将下面句子翻译成现代汉语
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如何加入工作组尝趋百里外从乡之先达执经叩问
一则愿其不孤，二则羡其得学
7、宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？
8、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？
9、读了上面两则短文，你得到怎样的启示？
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[答案]
5、借等待于是，就白白地
6、曾经走到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。我一来仰慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。
7、宋濂，目的性明确，主动借书抄录阅读，拜访名师，虚心求教。而邴原，中是被动地等待机会，只有遇到富有同情心的教师，才能得到学习的机会。
8、具有伯乐之慧眼，富有同情心，能把孔子关于教育对象“有教无类”的主张作为办学方针的可贵精神。
9、为自己的学习创造条件，要充分利用已有的学习条件，学习是一个长期而又艰辛的过程，应有恒心和毅力。

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