隋唐科举制的特点和影响
相爱不易隋唐科举制的特点和影响
    就整个社会状况来看，隋唐科举是一个比较进步、合理的考试制度，就教育方面来说，影响更为深刻，有正面的，也有反面的。
    1)从正面的影响来看，有以下几点：
    第一，科举把Loupe和育才统一了出来，把甄选人才的权力集中于中央，满足用户了庶族地主参予政权的心愿，为知识分子关上了步入统治集团的门径，不断扩大了统治阶级的社会基础;
    第二，科举力图改变选拔官吏只重品行门第，而忽略知识才能之弊端，具有一定的客观性，故而也确实选拔了一批有才之士;
    第三，推动了学校教育的发展;
    第四，科举的影响还波及国外，对朝鲜、越南、日本及欧洲均有影响。
林心如霍建华结婚照藁    2)从反面看看，由于唐代科举制度的逐渐完善，学校逐渐沦为科举的附庸，科举托福什么，
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学校和社会也跟著著重什么，在学校全然沦为科举的trained机关情况下，科举本身存有种种缺点和弊端，也直接影响着学校教育的各个方面。
    第一，教学内容局限于儒家几部经典著作，方法又死记硬背，在这种风气影响下，学校的教学工作充满了教条圣义、形式主义的恶习，这既不利于选拔和培养有实际能力的人才，又养成空疏的学风。
    第二，科举将读书、参加考试、做官三件事紧密联系，科举变成了封建制度知识分子步入官场的阶梯，沦为他们获得高官厚禄、权势的最出门路。“万般皆下品，唯有读书高”、“喝的苦中苦，方为人上人”等，这种人生哲学支配了学校教育，严重影响着通常知识分子的思想。
热血三国野将    第三，科举最后的取舍权为主考官、礼部、吏部、宰相、皇帝决定，录取标准有多以权势门第为转移。一般知识分子无靠山、门路窄很难进入。在这种状况下，个人关系全面启动，严重毒害知识分子精神面貌，败坏学校和社会风气。
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