《中国民间美术》教学设计
《中国民间美术》教学设计
教学过程
红烧桂鱼
一、导入
《喜洋洋》音乐导入设置教学情境——扬中过年有哪些传统习俗？中国传统春节有哪些民俗活动（东北、西北、南方）？（小组讨
怎么批量删除空间说说论回答）它们属于美术里面的哪个门类？（小组抢答）——民间美术。引出课题：美在民间——中国民间美术。
二、讲授新课
1、民间美术的定义
a.（辨一辨）加油稿运动会100字
展示图片，哪些作品是民间美术的作品？说说理由。
b.如何界定民间美术？（自学）
所谓民间美术，说明了它的制作者都是什么人？民间美术有什么用途？通过与宫廷画家、文人画家的
对比，让学生说出民间美术的创作者都是普通的劳动人民，运用于日常生活和节日活动中，起到装饰的作用，并反映了劳动人民的思想观念、情感。
饮酒驾驶处罚
2、民间美术的分类及特点
a.各小组展示课前收集的资料并归纳。
爱情睡醒了戚薇图片b. 赏一赏
（1）剪纸剪纸的起源、形式等（教师引导学习）
活动体验、展示评价（学生活动、评价）
（2）年画（小组带领学习）
中国四大年画：天津杨柳青、苏州桃花坞、山东杨家埠、四川绵竹。
北方的门神钟馗与南方的财神作比较。（学生分析）
节后上班第一天状态

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。