第16课中国民间美术教学设计
南昌特产教学目标：
索引是什么1、知识与技能：通过讲述、演示和欣赏使学生了解中国民间美术的概念、种类及特点，了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。
2、过程与方法:：以“欣赏美、了解美、评价美”为线索，尝试把“搜集资料→阅读欣赏→讨论探索→评价延伸”的研究型学习方式引入教学。
3、情感态度与价值观：通过本课教学和多种实践，使学生走近民间美术、走近生活，感受民间美术的魅力，达到拓宽美术视野，增长知识，陶冶情操的目的，培养学生对祖国传统艺术的传承与创新精神。
教学重点：让学生了解中国民间美术中最有代表性的艺术样式：年画、刺绣、剪纸等民间美术。教学难点：民间美术与民俗的关系，理解民间美术的特征。
教学方法：
采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法，充分利用多媒体教具和实物教具，并提问学生，组织讨论，这样多法并用。
教学准备：多媒体课件等。
课型：欣赏课。
课时安排：1课时。
教学过程：
各位评委老师好，我是来自四川师范大学美术学院的×××，我试讲的课题是《中国民间美术》，下面我开始进行今天的讲课。
一、激趣导入，揭示课题
同学们，你们喜欢过春节吗？为什么？
春节不仅有同学们喜欢的红包，还有热闹喜庆的节日气氛。那增添节日气氛的形式或行为有哪些？
是的，比如说春联、门神、窗花、年画等等都在烘托着我们春节的喜庆气氛。这些都是我们的民间艺术品，也是我们的民间美术。那我们就跟着这喜庆的气氛一同进入第16课——中国民间美术吧！（板书：中国民间美术）
二、教学新知
1、如何界定民间美术？
同学们，那我们应该如何去界定民间美术呢？（板书：概念）
民间美术是广大农村劳动人民满足自身精神生活的需要而创作的，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。民间美术在古代是相对于“宫廷美术”和“文人士大夫”而言的，在现代是相对于职业、专业的艺术家而言的美术，以农民为主的劳动者的美术。
2、民间美术主要有哪些？（板书：种类）
同学们，你们哪些民间美术？同学间可以互相探讨探讨。
同学们，民间美术主要有：剪纸、年画、刺绣、玩具和民间雕塑。（板书：剪纸、年画、刺绣、玩具和民间雕塑）
①剪纸：它是我国最普遍、最单纯的民间美术，是各种民族美术的基础。
②年画：春节时农家张贴木版画，以满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要。
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同学们，让我们一起来看看《赐福生财灶王》年画，谁来把这幅年画的布局和寓意给大家讲解讲解？
同学们，我们再看看《白蛇传盗仙草》年画。这是发生在端午节的故事——白蛇盗灵芝草救许仙。
③刺绣：看过了年画，我们再来了解一下各地的刺绣。帝王权术
同学们，你们对刺绣有哪些了解？（四大名绣：江苏苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的粤绣。）
同学们，刺绣主要用于服饰、鞋帽、枕头、帐帘及钱包、香包等。其实现在有好多女孩子绣的十字绣也是刺绣的一种，他们不仅仅是制作了自己喜欢的东西，也是在传承中华文化的刺绣精神。
同学们，苏绣有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣就是上面的明珠。
同学们，知道什么是双面绣吗？
所谓双面绣也叫两面绣，就是在同一块底料上，在同一绣制过程中，绣出正反两面图像，轮廓完全一样，图案同样精美，都可供人仔细欣赏的绣品。双面绣主要体现在中国四大名绣（湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣）的作品中。
④玩具开机长鸣
同学们，每个人的童年都有各种玩具伴随，我们的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。那民间都有那些玩具呢？（风筝、泥玩具、布玩具、活动玩具）
同学们，请看《著名老艺人王兰正给泥咕咕上彩》的照片，谈谈你的感受。
同学们，其实民间有很多的艺术珍品，值得我们去尊重和传承，它们不仅仅是我们日常生活中的小玩意，它是一种精神，一种艺术，是我们中华文化的一部分。
同学们，你们小时候都玩过什么民间玩具？
⑤民间雕塑
同学们，民间雕塑有哪些？（石雕、砖刻；木雕；泥人、面人；面塑）
3、民间美术的艺术语言有什么特征？（板书：艺术语言特征）
同学们，看了这么多的民间美术，你们知道这些民间美术的艺术语言有什么特征吗？（寓意性，象征性是民间美术的重要艺术特征。）（板书：寓意性象征性）
4、如何理解民间美术的艺术语言？
①民间美术贯穿于整个民间生活之中，它们的制作与民俗活动有着密不可分的联系。
②民间美术题材与语言多有民俗根据，它必须符合民俗观念、民俗传说和民俗活动的要求。
③民间美术作为劳动人民体的创造在民间时代相传，经历了千百年的历史，遵循这自身的发展规律生生不息。
三、课堂总结：
同学们，民间美术的成果，充实、滋养了中华民族文化，陶冶影响着民族的性情，影响着一个民族的习性。民间美术是与劳动者的生产、生活、习俗紧密相联的，其多数是对自身的美化，对生产生活物品的美化，对生存环境的美化。因而，它有利于社会发展。在今天，了解这一文化形态，发扬民族优秀传统文化，振奋民族精神，对建设有中国特的社会主义物质文明和精神文明，无疑有着积极意义。
四、作业布置：
同学们，想想你的家乡有什么民间美术品种？它们有哪些艺术特？
各位评委老师，我的试讲完毕，谢谢！
附板书设计：
概念
种类：剪纸、年画、刺绣、玩具和民间雕塑
中国民间美术寓意性
昆虫记主要内容艺术语言特征
象征性
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