教你庖丁解牛之术——划分文章的结构层次
教你庖丁解牛之术——划分文章的结构层次
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师：叶圣陶先生说：“思想是有一条一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”结构就是这种思路的具体展现。作者对于事物内部，联系的认识，思维的发展都要通过结构层次传达出来。结构层次划分是现代文阅读中层次较高的要求，主要考查学生对现代文的整体把握能力。因此我们阅读时只有弄清楚文章的结构层次，才能更好的理解文章，把握文章的主旨。
生：老师，我们中学阶段学习了说明文和议论文。它们的结构层次划分较为简单。说明文有以下常见的结构形式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序）；③烟台美食递进式（按逻辑顺序）；④总分式（包括总分式、分总式、总分总式）。议论文的结构层次  ①“总论－分论－结论”型 ②“总论－分论”③“分论－结论”型  护肤品牌推荐④“分论－分论”型。这些文章很容易就能划分出来。就是记叙文和描写抒情类散文的结构层次划分我总是不到好方法。
师：你说的问题，是我们学习中经常碰到，且容易出现错误的方面。我们就着重来探讨一下这类文章的结构层次划分方法。
经典亮相1
海 燕
        郑振铎
⑴乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻颸微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的
小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
⑵“燕子归来寻旧垒。”
⑶还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融洽洽呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
⑷这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春，几多的生趣于我们的春天的小燕子！
⑸如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
⑹这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么
⑺见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么
⑻海水是皎洁无比的蔚蓝，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那末美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。
⑼就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么不会遇着暴风疾雨么我们真替它们担心呢！
⑽小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
回删除的历史记录⑾在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么
⑿海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么
⒀小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么
⒁啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
生：读了这篇散文，文中那浓浓的乡愁深深地打动了我。
师：你已经体会到了作者的思想。为了更深入的了解文章，让我们一起来思考下面的问题。
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师：文章的结构层次如何划分你划分的依据是什么
                                                                           
                                                                           
生：老师我认为文章可以分为两个部分：第1-7节为第一部分，第8-14节为第二部分。写给老师的贺卡
我这样划分的依据是所写内容上的不同。第一部分是写故乡燕子活动的情景；第二部分是写现实生活中海上燕子活动的情景。
师：你回答的很正确，思维敏捷。文章可以根据所写内容的不同来划分结构层次。
生：老师，我也认为文章划分成两个部分，但我认为根据还可以时间的变化。
师：恩，这位同学另辟蹊径。文章第一部分是回忆以前的燕子，第二部分是现在的燕子，时间一前一后。我们还可以根据时间的变化来划分文章结构层次。
师：同学们还可以继续思考，这篇文章还有没有其他的方法可以划分结构层次
生：老师，可不可以从地点的变化来划分呢
师：可以，你思考的角度很独特。文章根据地点变换来划分同样也是两个部分。第一部分
写家乡，第二部分写海上。比如我们学过的《从百草园到三味书屋》就是根据地点的转换来将文章的结构层次划分成两个部分的。所以我们在划分文章结构层次时还可以从地点变换的角度去思考。
师：同学们请再思考，可不可以从表达方式变化的角度去划分本文的结构层次呢
生：可以的。文章可以分成两个部分，每一个部分还可以分为两个个层次。文章第一部分的第1-6节为先描写后议论，是第一层；第7节为抒情，为第二层。文章第二部分的8-13节为先描写后议论，是第一层；第14节为抒情为第二层。
师：你的思维很有深度。确实文章还可以通过辨别段落间的表达方式不同来划分结构层次。使人一目了然。
师：通过运用不同方法划分文章的段落层次，同学们一定对文章有了更深刻的理解。
2、请用尝试自己的语言概括文章的中心。
                                                                           
生：文章通过对故乡燕子的回忆及对眼前海上燕子的描写，抒发了浓浓的乡愁！
师：你对文章中心把握的很准确。
师：为了更全面的掌握划分结构层次的方法，让我们一起看下面这篇文章。
经典亮相2
父亲的眼神
⑴一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
⑵那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。
⑶因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反且学不妤了，还不如回家种田。
⑷我以为父亲会勃然大怒，他对我寄子很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
⑸中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。
⑹吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
⑺夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑻好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
⑼“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。赶快起来！”
⑽父亲的眼神让我受不了，的后脊早巳经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
⑾当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
⑿第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”
⒀后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。 a货包
⒁尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。
⒂时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神。
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师：“冰冻三尺非一日之寒”要想准确把握方法我们还要多加练习。
1、请思考文章的结构层次如何划分划分的依据是什么
报考护师                                                                           
生：可以划分成三个部分。第1节为第一部分；第2—13段为第二部分；第14-15节为第三部分。我的依据是这篇文章的结构是一个总分总的形式。文章第一段是总起的句子。结尾是总结的句子。如果中间有承上启下的句子还可以划分一段。
师：对，我们在阅读是还应该注意文章中的领起句、总起句、过渡句、前呼后应句 （包括文中反复出现的文句）、总结句，这些句子 往往能体现文章思路，为我们划分文章结构提供了重要参考。

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