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传统节日儿歌作用
篇一：节日童谣
节日童谣
景来东
临沂旅游 正月初一，鞭炮齐，过大年来穿新衣；二月二，龙抬头，剃脑袋；三月三，王母生日，吃仙丹；
四月四，踏青日，清明时节要祭祀；五月五，吃粽子，过端午；农行怎么开通支付宝
粤f 六月六，过半年，请姑姑，晒衣袖；七月七，牛郎鹊桥会织女；八月八，再过一周中秋啦；九月九，重阳节里会朋友；
十月一，国庆日，祖国大地飘彩旗；冬至是个大节日，白昼变长升阳气；
腊月到，节日多，喝粥，祭灶，就等除夕放鞭炮。
篇二：幼儿园传统节日教育之我见
幼儿园传统节日教育之我见
20XX-02-1618:53:38|分类：|标签：|字号大中小订阅
如今，外来文化和商业文化不断冲击着我国，许多的洋节逐渐进入我们国人的生活，如西方的圣诞节、情人节、母亲节等。但是与此同时，我们的传统节日却越来越被人们所漠视，比如春节、元宵节、端午节、中秋节等民族节日除了吃喝以外，其文化内涵正在逐渐的流失，失去了原有吸引力。当我们看着身边越来越多的孩子吃着“麦当劳”，“喝着可口可乐”，看着机器猫和“哈利·波特”长大时，禁不住要问：一味“偏食”的中国孩子，如果没有了中国文化的滋养，该如何承担起中华文明的传承和繁衍？这不得不让我们对自己的民族文化产生一种忧思与紧迫感。
我国的传统节日活动是宝贵的教育资源，凝结着中华民族的民族精神和感情，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，集中体现中华民族勤劳勇敢，尊老，追求和平，团结合
作等优秀品质和精神。这些优秀文化和精神的传承是教育必须承担的使命。教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族的越是有生命力。”那么怎样才能开展好幼儿园传统节日教育，是值得我们探讨的问题。
幼儿园开展传统节日教育所采取的途径
开展传统民俗节日教育时，应注意根据幼儿的特点以及传统节日的内容、特点，可采取如下几条切实可行的途径：
端午节怎么画 1．寓传统节日教育于幼儿园生活各个环节之中。
幼儿园生活各个环节形式多样，传统节日教育应在幼儿园各环节活动中相互渗透、有机结合，即既与儿歌、故事、谈话等语言活动相结合，也与美术、音乐等艺术活动相结合，还与生活活动相结合。除了将传统节日教育与课程教材相结合外，还可以结合节日，组织开展一些专题性的节庆活动与纪念活动，如中秋赏月活动，闹元宵活动等。通过集体庆祝活动，培养孩子的交往能力、表演能力。
2．寓传统节日教育于环境创设及利用之中。
环境对孩子起着潜移默化的作用，因此节日教育应把握好环境这一教育因素，积极创设和利用节日环境，使环境发挥应有的节日教育功能。在幼儿园老师可以和孩子共同布置具有节日特点的教室环境、校园环境，同时还要充分利用一些家庭、社区节日环境对孩子进行教育，如元宵节带幼儿去看灯展，春节带幼儿参加或观看文艺演出等等。
尊敬老人 3．寓传统节日教育于亲子活动之中。
《纲要》中又指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”这也就是说我们的教学离不开家长的支持与合作。由于许多传统节日孩子大都在家度过，因此要发挥节日的教育价值，幼儿园应该和每位家长联系，互相沟通，共同架起一座节日教育的桥梁，家园一致，使节日教育产生良好的教育效益。如：教师在节前要注意给家长布置任务，让家长利用假日机会带孩子参观、游览、访友、观看电视文艺节目……过节后，教师要有针对性地组织孩子开展游戏、讨论，或让孩子和家长一起来园，进行以节日为主题的亲子游戏活动，通过亲子活动把孩子对有关节日的所见所闻转化为其内在经验。如：中秋节亲子活动，幼儿园请家长和孩子
共同聆听有关中秋节的传说，品尝芋艿、毛豆、南瓜饼，在有趣的节日游戏中体会中秋节的含义，即中秋节是团圆的节日、愉快的节日。
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