第一部分 历年北京高考录取分数线
2005年高考录取分数线：理科一批 470 理科二批414
文科一批 486 文科二批443
2006年高考录取分数线：理科一批 528 理科二批476
文科一批 516 文科二批475
2007年高考录取分数线：理科一批 531 理科二批478
文科一批 528 文科二批486
2008年高考录取分数线：理科一批 502 理科二批455
文科一批 472 文科二批455
2009年高考录取分数线：理科一批 501 理科二批459
文科一批 532 文科二批489
2010年高考录取分数线：理科一批 494 理科二批441
文科一批 524 文科二批474
2011年高考录取分数线：理科一批484 理科二批435
文科一批524 文科二批481
第二部分 北京市历年高考文、理科最高分：
2005年高考分数最高分：理科687 文科641
2006年高考分数最高分：理科711 文科672
2007年高考分数最高分：理科709 文科685
2008年高考分数最高分：理科702 文科667
2009年高考分数最高分：理科703 文科688
2010年高考分数最高分：理科703 文科675
2011年高考分数最高分：理科697 文科676
第三部分 2011北京分数段人数分布统计表
分数段 文史类 理工类 本段 累计
710以上 4 4
700-709 6 10
690-699 3 3 19 29
680-689 7 10 63 92
670-679
8
18
128
220
660-669
29
47
182
402
650-659
38
85
286
乘坐飞机注意事项及携带物品688
640-649
97
182
341
1029
630-639
144
326
475
1504
620-629
171
497
571
2075
610-619
218
715
666
2741
萱600-609
240
955
739
3480
590-599
312
1267
826
4306
580-589
368
1635
957
5263
570-579
434
2069
998
6261
560-569
489
2558
1137
7398
550-559
482
3040
1224
8622
540-549
539
3579
1251
9873
530-539
637
4216
1340
11213
520-529
709
4925
1437
12650
510-519
797
5722
1429
14079
500-509
812端午节放假不调休
6534
1528
15607
第四部分 关于大小年
一、作为参考，可参见具体的大小年表----“择校录取系列--2012年一本理科院校录取分数线大小年表”。
二、影响高校大小年的因素：
1、高校招生计划的投放（含专业设置、招生人数）和变化。原则上，招生计划人数少，相对不稳定。冷热专业设置变化大，相对不稳定。
2、高校招生老师宣传。一些高校的招生老师，实在是会宣传，比如招生政策的优惠、已掌握的报名情况等，委实赚了不少学生和家长。比如去年南大，不说它在安徽预录取对6名学生爽约，驻北京招生组的宣传也很到位，又是上线加十分选专业了、又是今年南大小年了、又是西城摸报人数少了，总之仿佛你报了就能上，上了就有好专业。同事的孩子就这样被宣传的，最后孩子因其它原因未报。实际上，南大去年仍是大年。还有高校，宣传超一本线多少（比如60分）绝对可报，使得孩子和家长信以为真，以为得到了承诺，最后
报名人数过多，实际录取时又扩招不了几个人，导致学生报考失误。寸草这样说，决不是对南大有误会，只是陈述了一个事实。
3、学生报考冷热度。比如受前几年大小年影响、高校排名的变化、高校相对低分专业的升学就业科研等发展的情况，等等。
还有其它情况吧，综合起来导致一些高校招生的不稳定性。端午节法定假日几天
一般情况，顶尖高校和压一本线的高校，由于其定位相对稳定，大小年效应不明显。录取分数线偏中的高校、以及新招生的高校，还有投放招生计划少的的高校，大小年效应比较明显。
三、高校对待大小年的态度：
1、大小年对高校的招生非常不利，没有稳定生源，次生影响比较大，对下年度的招生有影响。单纯的重视当年度的高分提档，实际是高校的短视行为。当然，不排除高校驻某省市招办人员频繁变化，导致招生老师只管当前。
2、这方面比较好的高校，会根据生源状况做好预案，生源状况良好时，会适当扩招。宣传方面也会实事求是，摆正自己的位置，靠实力吸引学生，提高招生分数，而不是靠忽悠。
四、学生报考的关注点：
1、大小年明显的高校，一定要更加慎重报考。报考时一定要确认该校招生章程，要和招生老师确认本年度招生政策如是否有充足的预留计划等（必要时录音备用），考虑好专业梯度，还要关注该高校自主招生情况，自身加分情况。多考虑点没坏处。
2、大小年明显的高校，最好能了解其大小年成因，以有的放矢去避免。
五、大小年表的应用：
1、如上所述，提醒学生和家长，报考大小年明显的高校时，需更加多关注其招生特点。
2、决不能以此推断今年的大小年，这个很不靠谱。学生的报考热度是未知因数，招生
老师的游说有推波助澜之功效（它去年大年了，就说今年是小年，你报考吧；它去年是小年了，就说今年大家都猜是大年，都不敢报考了，你报考吧）。此表，仅提供有大小年效应的高校，仅供参考。
六、大小年的推算：
1、横向：高校近年超一本线的平均分排序，给出高校在北京学生和家长心中的分数排位，该高校排位前后校提档线比较；纵向：根据该高校近年的提档线和一本线分差比较。无论那个数据出了范围，都可看作是出位，有大小年效应。
2、寸草将这些数据画出图表，比较直观。起伏大的，就算它有大小年。
方便大家填报志愿，将历年来的各种分数线整理如下：
（写在前面的话：
很无奈，本想为大家提供个参考，却被无端怀疑文档质量偏低
文章的表达方式
、、、、只能发表牢骚一下下；
逼什么为什么的感觉简直古代建筑
）
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