每一朵花都会绽放作文
【篇一：每朵花都有盛开的理由——命题作文范文】
谁说惊羡的目光就只能投给“出淤泥而不染，浊清莲而不妖”的莲；谁说赞美的话语就只能传给光芒万丈的太阳；谁说生命的赞歌就不能唱给每一朵想要怒放的鲜花！
《中国达人秀》已经圆满落幕，而我们的心情仍久久无法平静。身残志坚的刘伟用脚趾弹奏出动人心弦的音符，他的那句话久久回荡耳边：“我的面前只摆着两条路，一就是赶快死去；二就是精彩的活着。”好一个精彩活着！什么样的人生才是精彩的人生？富翁的人生不一定精彩，成功的人生也不一定精彩，尼采曾说：“如果你低估一个水手的能力，那你就祝他一帆风顺吧！”人生的道路有时我们无法选择，但我们把握着主动权，我们在掌舵，那就是勇敢的乘风破浪吧！他们嘶吼着告诉你，这就是精彩!
感动中国的“洗脚妹”，用他那疲惫的肩膀，瘦弱的身躯撑起孩子们希望的蓝天！看着她，听她说话，总会有一股暖流涌入心房。“我失去了读书的机会，我就想看到在我的帮助下有一名大学生走进校门”。她是南国高大的木棉，那微弱的红光不是叹息，是永远不灭的火炬。她渴
望看到乡村野花可以在大城市开放，散发幽香，殊不知，她这朵顽强的八零后花已经让我们看到了希望！
时间流逝，我们总在收获着幸福与感动。当不计其数的选秀活动映入眼帘时，人们开始质疑，这样的活动是否有它存在的意义？人言人殊，各执己见，我们无法判断谁对谁错。或许，我们可以叩问自己：“融入其中，我是否在某个瞬间收获感动？我是否看到了自己的影子，小人物也可以拥有大梦想？”我想这样就已经足够了。这朵花已经完全完成了生命的意义！
周瑜曾发出：“既生瑜，何生亮”的感慨，气血攻心而亡；一代枭雄曹操承受了千百年的褒贬；司马迁虽受宫刑，却忍辱负重，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚。”大江东去，浪淘尽，千古风流人物。世说纷纭，然而我们都不能否认：在历史的长河中，每一朵花都有盛开的理由，都留下了属于自己的芬芳。或许，某些花会被我们遗忘，别担心，风会记住每一朵
花的香，因为它们都曾为了某个理由而
是的，每一朵花都有盛开的理由!
墙角的牵牛花开了，因为它要向人们证实：只要奋发向上，就能将胜利的号角吹响；寒风中的腊梅开了，因为它要向人们讲述：只要坚强不屈就能在冰天雪地里吐露芬芳；池中央的芙蓉开了，因为它要向人们证实：只要不怕寂寞，就能保持为整治守望的气质??
每一朵花都在为自己的理由盛开着，不论它是牵牛花、梅花、芙蓉花??它们都在开放这本应属于它们的美丽，开放的理由它们自己知道。
我们每一个人也是一朵有着理由有朝一日要盛开的花朵，结出累累硕果的花朵。
高考前鼓励孩子的话语 一朵花的使命就是用一生的酝酿，待一日惊艳的绽放。
强行删除软件 观历史烟云，花的使命也有新的内涵。
汨罗江畔，一颗忠君之心陨落，以助向阳花继续替他追逐太阳。
他的确像一朵向阳花，太阳是楚怀王，是他一生永远不变的追逐。他“竭忠尽智”来辅佐楚怀王，招来的却是一再流放。就像整日面向太阳而被太阳烤得干瘪的太阳花。
《离骚》、《九章》、《天问》等一系列文学作品是屈原盛开出的最美丽的花朵。他盛开
的理由是为唤醒楚怀王。
南山脚下，一老者荷锄带月归，一株菊花摇曳着悠然的思绪。
他的确像一朵野菊，喜欢山林隐逸的田园生活。他不会为五斗米折腰，像菊一样保持着高洁与傲岸。
《归园田居》是他盛开的花朵，他已“悟已往之不谏，知来者之可追”故来奋力开放；他为了让污浊的官场晓得，会有像他一样不慕权贵的隐者。
烟云飘散，花朵开放的理由在不断更新变化。
虽然山沟里的小野花和温室里的观赏花木处于不同的自然环境，难道小野花就没有绽放的理由吗？不！她有，她想品尝清晨第一滴甘甜的露汁，看鸟儿在蓝天中展翅飞翔??因为他们都有自己开放的理由！
每一朵花都有盛开的理由。
请看！墙角的牵牛花开了，寒风中的腊梅开了，池中央的芙蓉花也开了。
对了，还有山野里的小野花，她也开了??
造物主随手向大地洒下了几把种子，这些种子渐渐地长成了花蕾，造物主无法给予它们相同的特质，但都赋予了它们盛开的权利。它们无论硕大还是羸弱，无论珍奇还是普通，，每朵花都有盛开的理由。
有些花开了，开在历史的天空下，那样的耀眼夺目。看吧，拿破仑在那里冲刺着，他的子民在为他欢呼，一个伟大的帝国在他的剑下建立了；看吧，贝多芬在维也纳大厅陶醉在琴声中，观众三次激烈地掌声为他而响，响彻晴空；看吧，向东方看去，李白仰天长啸，潇洒地辞别捧砚的贵妃，脱靴的力士，遍游名山大川，享有着诗仙的美名；邓亚萍节节胜利，刘翔让世界瞩目，他们都在盛开，绽放出了最美的光芒。
有些花似乎是那么微不足道，甚至已有些残缺，它们会开放吗？会的，一定会的。我们看到了：中国达人刘伟用双脚演绎生命的绝美，双臂没有了，可心还在，顽强的信念还在；感动中国十大人物之一王茂华，火海中的三进三出，让他的生命变成了很多孩子的永恒；河北女孩郭晖成为北大唯一残疾女硕士，高度瘫痪的她似乎已不是仅仅在读书，而是在向所有人宣告：身体残缺了但生命仍可完整，甚至更加美丽。
有些花历经年轮的折磨，仍然坚定如初，终于在不知多少个日夜之后，华然绽放。当年孔子曾挟弟子周游列国，十三年奔忙，居无定所，而他的学说在被历史淹没了几千年之后终于显露于世。如今，孔子学院遍布全球，弟子何止三千，三万，三百万；梵高因不被世俗理解而疯狂地割下了自己的右耳，而他的一幅《向日葵》，在历经了几个世纪的洗刷后，如今成为无价之宝，受千人瞩目，万人敬仰；还有卡夫卡、托尔斯泰，他们的作品都曾饱受争议，但历史终会澄清一切，还他们一个盛开的理由。
每朵花都有盛开的理由。造物主许牡丹以富贵，许莲花以清廉，许昙花以一惊之羡，许无数无名的野花以各自的芬芳、俏丽、迷人。
每朵花都有盛开的理由，所以，相信自己吧。等待着那个初夏，等待着自己的美丽绝放吧！
每朵鲜花都有盛开的理由
每一粒种子在发芽的时候，就怀揣着一个小小的梦——终有一天，要开除盛放的花。就像林清玄笔下的那株野百合，盛开时为了证明自己生命的尊严与价值。
空调制热开多少度
犹记得春晚上，那天真幼稚的农民工子弟发出的铮铮誓言：“他们和我比父母，我与他们比明天！”尽管这孩子没有漂亮的教学楼和宽阔的操场，尽管他们的桌椅残破不整，尽管他们没有那些精美的教辅和图书，但，他们仍然怀着对知识的渴望孜孜不倦地刻苦学习，他们希望一天能让父母住上敞亮的楼房，他们希望自己将不再是这个城市边缘的人，他们能用自己的力量获得那份应有的尊严，实现生命的价值。在贫瘠的土壤里，这些鲜花努力生长，用志向给了自己一个盛开的理由。
当精英文化高高在上，以其强烈的优越感凌驾于社会的主流意识，草根文化、大众文化开始借助网络的力量异军突起。当精英文化与普通大众脱节，老百姓需要一片属于自己的精神土壤，尽管他们的文化被视为不登大雅之堂，尽管他们文化没有炫丽的舞台，但这朵文化的鲜花没有自惭形秽，它知道自己的誓言，它需要一次盛放来证明自己生命的尊严与价值。于是，草根文化与大众文化昂起头向精英文化发起挑战，它不满于精英文化的一枝独秀于天下，它知道自己也能开出花来与之媲美，终于在神州大地上，大众文化与精英文化共同盛开在精神世界。
哥本哈根气候大会被喻为“拯救人类的最后一次机会”那位斐济女孩泪洒会场的场面震惊了
世界，他们什么也没做，却即将由于海平面的持续上升而丧失家园。这是一个没有话语权的国家面对绝境而做出的最后却无力的反抗，不禁让人痛心却又无奈。每一个国家都有发展的权利，他的国民都有创造生活、享受生活的权利，国与国之间没有高低贵贱之分，任何一个国家都不应被忽视，它的权利不应被剥夺与践踏。
就像每一朵鲜花都有盛开的理由，每一个国家都有发展，获得应有尊严的理由。如果这朵鲜花盛开的梦想被无情打碎，那将是一幕沉痛的悲剧，一次残酷的戕害。
每朵鲜花都有盛开的理由，无论他人是否欣赏和在意，开花时生命尊严和价值的体现，是生命尊严穿越苦难的支撑。我们也应充分尊重他们盛开的权利，用一颗博爱之心努力较少世间的不公。
社会学专业 每朵花都有盛开的理由
美寓于花，花含着美。花，因美而盛开。
鸢尾花开
世间的尘土，孕育出一朵怎样的耀眼的鸢尾花啊？旧上海的车水马龙，灯红酒绿，光怪陆离，张爱玲看尽了浮华，历尽沧 上海上空无比绚烂的烟花，喧嚣后的死寂。
张爱玲有她的傲骨，而正是她的傲骨，赋予了这朵鸢尾花一种近乎倔强的美，盛开着。
百合不败
在林清玄的《心田上的百合》中，那朵不一般的百合花，像有血有肉的人一样，坚持着信念。悬崖峭壁又如何？只要有土壤，哪怕是在夹缝中，百合依旧能够开出世界上最纯的白。嘲笑与讥讽又如何？坚持下去，野草丛中也将遍布百合花摇曳于风中的身影！最终，那盛开着的百合，将是所有泪水与汗水的见证。
百合有着自己一定能盛开的信念，正是这种信念，赋予了百合一种坚定的美，盛开。
向日似火
曾被梵高笔下那几朵盛开着的向日葵震撼了吧？像是几个小火团在不断燃烧，渲染得周围也如火一般热情。可是，在阿尔的麦田之中，梵高也曾低迷过，向日葵也曾失过，生活
上的不如意，几经挫折，无人了解之愁苦，也曾暗淡了向日葵的光芒。但一番觉醒后，他对生命的追求依旧执着，正如同向日葵对太阳依旧执着一般。
梵高与他的向日葵，都有着对生命不止的追求，正是这种追求，使得向日葵有了一种执着的美，怒放着。
生命的过程也都是一朵花的成长过程，花或开或败，或未开先败，都是自己决定的。遇到风雨，不屈 ；遇到雨露阳光，珍惜。
给自己
一个理由，定一个自己的追求，不断努力，你就是一朵即将盛开的花！
【篇二：每一朵花都会快乐地绽放】
让每一朵花都绚丽地绽放
西乡县城北小学 甘春艳
雨声在滴答我已哭到沙哑什么歌
小学班主任工作又繁杂又累，可我却从内心喜欢这个工作，这主要缘于我对孩子的喜欢。当班主任可以有更多机会和孩子们相处，你可以更加深入地了解他们，更多的感受到来自于他们的幸福和快乐。每当听到他们用稚气的话语和我打招呼，到办公室来向我“告状”，悄悄把一个苹果放到讲台上，围在我身边叽叽喳喳的兴奋表情，我就觉得一切累和烦恼都烟消云散了。我知道，这份幸福和快乐来自于你对学生的关爱，苏霍姆林斯基说：“教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。”是的，只要你用爱心去浇灌，换来的一定是鲜花和硕果；只要你用尊重和真诚对待学生，他们就会迸发出最大的能量。
这学期开学时，我依旧采用了以前的方法，让全班同学民主选举并确定了班委会。3月30日，又是评价班干部的日子，这种一月一评的做法也是同学们定的，他们自然很重视。首先我强调了评价班干部的标准：一是责任心，二是工作能力，三是自身表现，不要在评价中搀杂私人情感，这也是老生常谈了。接着是班干部自我评价，自我评价完毕是学生评价，方法很简单，对认为做得好的班干部就用举手投票的形式，认为不好的则不举手，还可以说说自己的看法。评价结果出来了，我很吃了一惊：那个由于在上学期表现特别突出而被选为数学组长的转校生小伟票数最少，连一半都未到。这是为什么呢？我让同学们说
原因，他们列出了小伟不好的方面：一是收作业不认真，二是自己的作业错误多，还被数学老师批评过两次，三是自从当上数学组长后骄傲自满了。我问小伟：“你同意大家的意见吗？”他有些惭愧，又有些伤心地点了点头，声音小得只有他自己听得见。评价完毕，我照例给表现好的
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