苏教版五年级下册语文复习资料
五年级（下册）语文复习资料
一、多音字读音
踏：tā（踏实） tà（踏歌行）  撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）
便：diàn（方便） pián(便宜）  划huá（划破） huà（计划）
载zài（载人）  zǎi（记载）  扎:zhā(扎实 扎根)zā(包扎)zhá(挣扎)
散:sǎn(散文)  sàn(散步)  刹:shā(刹车)  chà(古刹、一刹那) 
乘（shèng）战车千乘  (chéng) 乘车  翘（qiào）翘起  （qiáo）翘首
和（hé） 和谐 和(huo) 掺和 和 (hè) 附和huò  (和面)
干（gàn） 干练  干(gān)  干涉  咽：yàn(狼吞虎咽)  yān(咽喉)  yè(呜咽)  奔：bēn(奔波)  bèn(投奔)  差：chā(差别) chà(差劲) chāi(出差)  cī(参差)  正：zhèng(一本正经) zhēng(准生证正月)  似：shì(似的)  sì(似乎) 
卷 juǎn （卷土重来）  juàn  （试卷）  调tiáo (调皮 )  diào (调换) 
吐 tǔ (吐露 )   tù ( 吐血 )  挑tiāo (挑剔)    tiǎo(挑战)
荷 hé (荷花 )  hè （负荷）别  bié  （特别）  biè（别扭）
铺pū （铺地）  pù （床铺）  扇 shān(扇风)   shàn(麦秆扇)
二、课文内容
1、《春光染绿我们双脚》本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。我国的植树节定于每年的3月12日。
2、《暖  流》课题的含义：指江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对古典文学的热爱，使大家产生了激动、兴奋、喜悦的情绪。我们认识了（平易近人、热爱文学、和蔼可亲、关心青年）的江主席
3、《只拣儿童多处行》这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的
儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。课文主要写儿童，作者为什么又用了许多笔墨写花儿？（借花喻人，抒发了自己热爱春天、热爱儿童的情感。）
4、《早》是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。本文的作者是吴伯箫。作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样有时时早、事事早的精神。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱（横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛）。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等。
5、《古诗两首》解释。
值：逢、遇到。怜：爱惜。小扣 ： 轻轻地敲。急走：快速奔跑。
《游园不值》中的千古名句：春满园关不住，一枝红杏出墙来。这句诗所蕴含的道理是：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。
6、《梦圆飞天》神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。航天员：2003年“神舟”5号，杨利伟（第一位飞出地球的中国人)。2006年“神舟”6号，费俊龙、聂海胜。2008年“神舟”7号，翟志刚（出舱和太空行走的第一位中国人）。
7、《火星——地球的孪生兄弟》文是是一篇科普文。太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
8、《神奇的克隆》是说明文。第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。
9、《海伦·凯勒》以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。
海伦·凯勒，一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的主要作品有《假如我有三天光明》《我的生活》《我的老师》。学了本文，你知道了（最新流行单曲
不屈不挠、自强不息、身残志坚）的海伦•凯勒。像海伦•凯勒身残志坚的名人有（爱迪生、霍金、贝多芬、张海迪、吴运铎）。
引号的三种用法：①表示直接引用；②表示突出强调；③表示特殊含义。
10、《二泉映月》记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。阿炳本名华彦钧，民间音乐家。作品还有二胡曲《听松》、琵琶曲《大浪淘沙》等。
11、《郑和远航》重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况梦见买衣服,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出的航海技术。学了本文，你知道了（不怕困难、镇定自若、智勇双全、顽强探索）的郑和。本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
世界著名航海家：葡萄牙的麦哲伦、达.伽马，意大利的哥伦布。
我国历史上的民族英雄：岳飞、文天祥、郑和、戚继光、郑成功、林则徐。
12、《司马迁发愤写<史记>》是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事，赞扬了司马迁矢志不渝，忍辱负重，发愤著书的精神。司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 意思是人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。“固”意思是本来。“或”意思是有的。“有的重于泰山”这样的历史人物有岳飞、文天祥等。“有的轻于鸿毛”这样的历史人物有秦桧、汪精卫等。《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
出自《史记》的成语故事：卧薪尝胆（勾践）三顾茅庐（刘备）纸上谈兵（赵括）胯下之辱（韩信）
13、《精读与略读》是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，只要我们善于把精读与略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
14、《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。我国历史文化遗产有：秦兵马俑、长城、故宫、莫高窟。
15、《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
世界七大奇迹：⒈埃及胡夫金字塔 ⒉奥林匹亚宙斯巨像 ⒊阿尔忒弥斯神殿 中国航母⒋摩索拉斯基陵墓⒌亚历山大灯塔 ⒍巴比伦空中花园 ⒎罗德岛太阳神巨像喜剧电影
16、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。称维也纳是“音乐之都”的原因：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金大厅”都具有世界影响。贝多芬被称为“乐圣”  莫扎特被称为“音乐神童” 舒伯特被称为“歌曲之父” 海顿被称为“交响乐之父”  施特劳斯被称为“圆舞曲之父”
17、《爱如茉莉》用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。
18、《月光启蒙》是一篇散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。
19、《我和祖父的园子》作者：萧红，现代著名女作家，原名张乃盈。代表作品《呼兰河传》《生死场》《桥》《小城三月》。课文主要描写作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。
20、《谈礼貌》是一篇说理性的文章，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。学了课文我们知道了（谦逊有礼）的岳飞，（粗暴无礼）的牛皋 ，（文雅宽厚）的周总理。
21、《七律 长征》这是同志在长征结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。“不怕”二字是全诗的诗眼，“万水千山”则概写了长征途中的种种困难。“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
22、《彭德怀和他的大黑骡子》记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子
更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。认识了（为人耿直  雷厉风行 大公无私  爱兵如子 与士兵同甘共苦）的彭德怀。像彭德怀这样的“十大元帅”还有朱德、贺龙、陈毅、等。
23物是人非事事休欲语泪先流什么意思、《大江保卫战》通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、豪迈乐观、英勇无畏的献身精神。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”是化用明代顾宪成的名句：“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。”
24、《六月二十七日望湖楼醉书》和《晓出净慈寺送林子方》两首诗都写（六月的西湖景），《六月二十七日望湖楼醉书》写的是（疾雨急来急去的变幻景象），表达了诗人的赞赏之情；《晓出净慈寺送林子方》写的是（晴好天气下西湖莲荷的壮美），表现了诗人六月西湖美景的热爱之情。《晓出净慈寺送林子方》写景的句子是（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）议论的句子是（毕竟西湖六月中。风光不与四时同。）《六月二十七日望湖楼醉书》（四句都是写景），一二句写（浓云骤雨），三四句写（雨过天晴）。
25.《望月》中我们结识了（聪明好学、爱幻想、喜爱月亮）的小外甥。他把月亮比作（天的眼睛），我还把月亮比作（          ）。
26.灰椋鸟的作者是（徐秀娟），课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了（鸟儿归林的壮观场面），表达（作者对鸟的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬佩）。
27. 《水》主要的写作方法是（反衬），以（雨天洗澡的痛快、欢乐和炎夏母亲用一瓢水帮我们四兄弟沐浴的舒服，快乐）反衬出（没水沐浴的难受，缺水的苦涩），更让人体会到（水的珍贵）。“饿坏了”意思是（渴坏了，指没有水喝，没有水洗澡，没有水用），母亲会把“渴”说成“饿”表现出（水的奇缺和珍贵，以及人们渴望水的强烈欲望。)

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