期中考试复习资料
一、课文解读
第一课：长城和运河
一、课文理解：
1、本课中介绍了我们的祖先创造的两大奇迹是：长城和运河。通过写长城和运河这两大奇迹，赞美了我们的祖先，他们用智慧和汗水创造了这两大奇迹。
2、长城像巨龙穿行在，连绵起伏，曲折蜿蜒。
这个句子将长城比作巨龙，写出了长城雄伟壮丽的特点。
3、运河像绸带飘落在，银光闪闪，伸向天边。
在这句话中作者将运河比作绸带，写出了运河美丽动人的特点。
4、创造这两大奇迹的人是：我们的祖先。（或：中华民族的祖先）
5、运河全称：京杭大运河，北起首都，南到。（全长1747千米）
6、万里长城：东起山海关，西到嘉峪关。（全长6700千米）
7、你还知道我们祖先创造了哪些奇迹？
★①（的）故宫、 ②（的）布达拉宫、 ③（的）大佛
④（的）兵马俑 ⑤（的）龙门石窟
三、句子分析：
1、比喻句：
（1）、像巨龙穿行在，连绵起伏，曲折蜿蜒。
将长城比作巨龙，喻词：像
（2）、像绸带飘落在，银光闪闪，伸向天边。
将运河比作绸带，喻词：像
★2、设问句：
是谁创造这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
改为述句：
是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
第二课：美丽的南沙岛
二、课文理解
1、本文从三个方面描写了南沙岛，分别是：
（1）、岛屿多
（2）、南沙是祖国巨大的蓝宝库。
（3）、南沙也是个迷人的世界。
2、从“一串串”、“二百多座”、“星罗棋布”等词可以看出岛屿多。
3、“南沙是祖国巨大的蓝宝库。”从珍贵的海洋生物难以计数，矿产资源极为丰富，海洋资源的用之不竭，三个方面来写的。
4、“南沙也是个迷人的世界。”主要描写了天、海、龙虾、燕鱼、海龟、浪涛。
5、填空：
（1）、南沙是祖国巨大的蓝宝库，也是个迷人的世界。
（2）、南沙岛有 难以计数 的 珍贵的 海洋生物；有 极为丰富 矿产资源；有 用之不竭 的海洋动力。
或者： 南沙珍贵的海洋生物（难以计数）；矿产资源（极为丰富），海洋动力（用之不竭）。
国五车还能开多久（3）、①“难以计数”表示南沙珍贵的海洋生物多。
②“极为丰富”表示南沙的矿产资源多。
③“用之不竭”表示南沙的海洋动力用不完。
（4）、（美丽富饶）的南沙岛。
第三课：庐山的云雾
一、课文理解：
1、文章从：“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”两个方面来写的。
2、“庐山的云雾千姿百态。”主要写了（1）、山顶的云雾。（2）、缠绕在半山的云雾。（3）、弥漫山谷的云雾。（4）遮挡山峰的云雾。
3、写“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”两段都用了（比喻）的修辞手法：把山顶的云雾比作（白绒帽）；把缠绕在半山的云雾比作（一条条玉带）；把弥漫山谷的云雾比作（茫茫的大海）。把遮挡山峰的云雾比作（巨大的天幕）。把瞬息万变的云雾比作：（一缕轻烟）、（九天银河）、（四蹄生风的白马）、（北冰洋上的一座冰山）。
第五课:雪儿
一、课文理解：
1、读读下面的句子，说说自己的感受：
（1）、我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。
写出了雪儿洁白可爱的形象，写出了“我”对雪儿的怜悯（mǐn）、喜爱之情。
（2）、我天天和雪儿一起到阳台上去看，去看上那飘飘悠悠的白云……
相似的遭遇，相似的企盼，“我”似乎理解雪儿的心思，天天和它看白云，盼望雪儿早日康复，早日重返。写出了“我”对雪儿的关切、怜爱之情。
（3）、啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在中划出一道美丽的弧
线。
富士拍立得>感恩客户最暖心一段话写出了“我”对雪儿的喜爱、以及，为它重返而快乐的心情。
第六课：花瓣飘香
一、课文理解：
1、我送小女孩一盆带露水的月季花，是因为：小女孩的懂事与孝顺让我感动，我要感他，是她使我受到了教育。
2、我把一盆带露水的月季花放在自己母亲的阳台上是因为：我要向小女孩一样，做一个孝敬父母的人。
3、小女孩是一个懂事、孝敬父母的孩子。
第七课：菩萨兵
一、课文理解：
1、联系上下文，说说下面带点语句的意思：
（1）、“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”
意思是：藏胞们平时被反动军队迫害怕了，误把红军当坏人，一见就跑。
或者：他们认为红军和反动军队一样，都会让他们吃尽苦头。
（2）、“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
①、意思是：要把红军对藏胞的关心与爱护之情深深地留在藏胞的心里。
②、“种子”表面上是指：庄稼种子，实际上是指红军用实际行动和藏民所建立的友好关系。
（3）、他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
①、意思是说：朱德和他领导的队伍像菩萨一样友善。
2、关心、爱护藏胞的朱德和红军战士。
第八课：广射虎
一、课文理解：
1、《塞下曲》的作者是唐代诗人卢纶。
2、诗中“夜引弓”的“将军”就是被人们称为“飞将军”的广，他是西汉时期的一位将领。
3、“林暗草惊风，将军夜引弓。”赞扬了广将军机敏、神勇、果断。“平明寻白羽，没在石棱中。”赞扬了广将军力大无比、本领高强。
4、（神勇无比）的广，（力大无穷）的广。
第九课：少年王勃
一、课文理解：
1、（1）、“落霞与孤鹜齐飞，”的意思是：
（一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……..）
“秋水共长天一。”的意思是：
（远处，天连着水，水连着天，水天一。）
（2）、落霞：夕阳的余晖。 孤鹜：一只野鸭 共：连着
（3）、“落霞与孤鹜齐飞，”用词语表示是：霞鹜齐飞
“秋水共长天一”用词语表示是：水天一
2、文中赞美王勃才华横溢、才华出众的词是：
文思如泉 笔走如飞 胸有成竹
文中赞美王勃才华横溢、才华出众的句子是：
★（1）、王勃边看边想突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧”。他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。
★（2）、形容（王勃的）才华出众的成语：
风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥 笔下生花 力透纸背
第十课：大作家的小老师
1、萧伯纳是英国著名的作家，是一位世界大文豪。
2、本文主要讲:（萧伯纳在联的莫斯科访问时，和联小姑娘娜塔莎之间的故事。）
3、在萧伯纳与小姑娘的交往中，萧伯纳深有感触，他明白了：一个人不论取得多大成绩，都不能自夸。对任何人，都应该平等对待，永远谦虚。
4、萧伯纳说：“她是我的老师。”“她”是指：小姑娘。“我”是指：萧伯纳。
5、（为什么说小姑娘是我的老师？）这句话的意思是说：小姑娘教会我一个做人的道理：一个人不论取得多大成绩，都不能自夸。对任何人，都应该平等对待，永远谦虚。
6、和本课有关的名言：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
第十一课：赶海
1、“小时候妈妈对我讲，大海啊就是我故乡……”我最爱唱这首歌是因为：大海给我带来了无穷的乐趣，赶海给我留下了深刻的印象。
2、文中赶海的趣事主要有：规模以上企业追浪花、捉螃蟹、捞海鱼、捡贝壳、摸海星、捏大虾。其中作者详写了：追浪花、捉螃蟹、捏大虾。
3、文章开头、结尾都写我小时候唱的歌，这是一种首尾呼应的写法，突出赶海给我留下了深刻的印象。写出了对大海的喜爱，对童年生活的眷(juàn)恋。
第十二课：荷花
1、第2节中：“冒”字写出了：荷花悄无声息，生机勃勃的样子。
2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作大圆盘。写出了荷叶的多、密。是从：挨挨挤挤、万圣节中国寓意是什么一个个看出来的。
3、第2节写了白荷花的3种姿态：①、刚展开两三片花瓣的。②、盛开的。③、含苞待放的。
4、第3节中，“一大幅活的画”是指：一池白荷花。“画家”指：大自然。表达了作者对神奇美妙的大自然的赞叹。
第十三课：古诗两首
1、两个黄鹂鸣翠柳：鸣：啼叫
2、窗含西岭千秋雪：含：包含
3、疑是银河落九天：疑：怀疑。
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗出自唐朝诗人白写的《望庐山瀑布》鸡年贺词，诗人运用了夸的手法写出了庐山瀑布的壮美。
5、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。这首诗出自唐朝诗人杜甫写的《绝句》，用“黄、翠、白、青”四个字，勾画出春天这个季节的彩美。这真像一幅充满了诗意的山水画啊！
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论