高三英语一轮复习中存在的问题及对策
大连教育学院高中教师教育中心 王锦秀
2009年的高考备考工作今非昔比,意义不同寻常。如何用新的理念去指导 辽宁省课改后的第一年高考备考工作,夺取高考成绩的全面丰收,是摆在高三 教师们面前的重要任务。笔者通过两个月来对不同层次学校的听课调研,针对 目前高三英语基础知识复习阶段课堂教学中发现的问题,提出自己的观点和建 议。
五一祝福问题之一:新课标、新教材、新高考,但课堂教学新理念不明显。
改进意见:针对 2009年高考的特点,教师要进一步更新观念,树立正确学 生观,强化学生主体意识,重视“知识与技能” , “过程与方法” , “情感态度与 价值观”三维目标的落实与达成。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式, 新高考重在考查学生“综合语言运用能力” 。我们的课堂要充分考虑留给学生足 够的自主学习时间,让他们在老师指导下积极参与课堂教学,通过主动体验、 练习、合作、探究、讨论、反思等方式,逐步形成自主学习的能力,改变学生 被动接受知识的局面。课堂教学要以学生的需求为出发点,从学生的问题入手, 不能只凭个人的经验和感
射手座的性格觉。学生会了的就不要再讲,学生不会的,千万不能 一带而过,要给学生发问的机会,到学生的错误原因所在。习题讲解避免面 面俱到,平均用力,针对共性问题,讲清楚了还需设计足够的习题练到位,重 在突破,重在提高效率。语言学科实践性强,不可能讲会,运用能力的提高只 能靠 practice ,在老师指导下的 practice, 灵活多样的 practice, 结合话题的 practice ,通过篇章的 practice 。
另外,教师对《课标》中关于文化意识目标的重视程度还要加强。高考试 题中涉及到英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、 行为规范和价值观念等文章时,学生理解起来常常遇到困难,甚至产生 culture shock 。语言有丰富的文化内涵,而相当一部分学生有知识没文化,这是一件可 怕的事。所以说课堂上应利用有关语料不失时机地进行文化意识渗透,培养学 生跨文化交际的能力,这不但是新课标的要求,也是新高考的要求。
问题之二:备考思路不够清晰,复习带有盲目性。
改进意见:研究《课标》 ,学习《 2008年普通高等学校招生全国统一考试 大纲(课程标准实验版 》 (大纲变化往往不大 ,关注课改省份《考试说明》 , 特别是要认真分析课改地区的高考真题。回顾 2008年辽宁试题 , 结合辽宁省省 情 , 展望 2009年高考,总趋势还是“稳定中求
发展,发展中求创新” , “稳中有 变,变中求新” 。没有变化是不可能的,但革命性变化也是不现实的,试题一定 会以稳定为前提,但应该有新题型。建议目前阶段先不搞短文改错专项训练, 关注课改地区的新题型,比如说 08年山东试题中的阅读表达题型,该题型已有 两年的经验。
为什么电脑老是黑屏2009年是课改后的第一年,承上启下,继往开来,以词汇量为例 , 变化是 否需要一个过程? 2500 → 3000 → 3500?
新车保险《 2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版 》中关 于语言知识的要求写道:“要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知 识以及所学功能意念和话题 (见附录 1---附录 5 , 要求词汇量为 3500左右。 (注:各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整,但不
得低于 2000个单词 。 ” 目前广东省和江苏省要求词汇量为 3500, 山东省要求 3300 (8级目标 ,宁夏要求 2500(从课标 3500词中精选出的 。辽宁卷的词汇要求 会适当调整还是一步到位(3500?
研究 2008年山东卷的完形填空发现, 80个选项中只有 11个 8级词汇,而 20个答案中只有其
中的 3个。它们分别是:crash , adjusted , burden , routine , casually , absolutely , donation , urgent , , 。 学完宁夏词汇表后, 80个选项中真正的 8级词汇只有 adjusted, , routine, , absolutely , donation 5个。而要求词汇量为 3500的江苏卷,完形中 80个选项中只涉及 recommendations , accompanied , opposed 三个 8级词汇, 而且都在上述 2500词汇之内。可见,复习中许多花大气力讲解又反复练习的词 汇确实加重了学生负担,因为有些词只要能在文章中明白意思就足够了。
在山东卷和江苏卷的篇章中, 出现了一些 3500词汇之外的没有汉语注释的 词,比如江苏卷完形中的 recalled , established 等。阅读理解文章中超标词汇还 要多,怎么办?应让学生知道有些生词并不影响理解文章,并教给学生根据上 下文猜测词义的方法,掌握阅读技巧,提高阅读能力,能够用英语获取信息处 理信息才是最重要的。
为了避免事倍功半,少处冤枉力,减轻学生负担,提高复习的实效性,建议 把有限的时间用于系统复习最基本最重要的词汇,可参考大连教师网两考之窗 栏目中的 2008年宁夏高考英语词汇表(2500词 。如果辽宁省要求的词汇量超 过了 2500, 我们突击新增词汇也来得及。 教师们不必天天盼望新的 《考试说明》 , 到处打探新题型,如果能在《考试大纲》和《考试说明》
下发前,切实练好高 考必考的单项填空、完形填空、阅读理解和书面表达,就已经事半功倍了。 问题之三:复习计划不够详细,上课带有随意性。
改进意见:全盘考虑整个高三阶段要学习和复习的内容, 结合本校实际制定 出具体可行的教学进度和复习计划,而且要求按计划走,避免前紧后松或前松 后紧, 避免太快或太慢。部分教师教学随意,虽有计划,但经常不按计划行事。 弄到一套题就开始做,连考带讲又一个星期过去了,非常盲目。目前的复习阶 段,要求对基础知识和基本技能的训练稳扎稳打,有些学校进度太快,不可草 草而过, 做成夹生饭。 这里提供给大家一个大致的复习计划 , 需要按照本校学生 实际进行调整并细化。
感谢领导 暖心 简短基础篇 : 2008. 8. -----2009.2 重点夯实基础 , 突出主干知识 ,
专题篇 : 2009. 3. -----2009.4. 点拨答题技巧 , 有效突破难点
综合篇 : 2009. 4. -----2009.5. 攻克最新题型 , 提高综合能力
冲刺篇 : 2009. 5. ----- 捕捉高考信息 , 研究高分策略
通常我们把高三的复习时间大致分为三个阶段,每个阶段的复习目的各有 侧重,所花费的时间也各不相同。目前正处于第一轮复习的过程之中,务必按 部就班,有条不紊,循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。知识是能力的 基础,要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面, 按照话题和篇章,帮助学生把多年所学的零散、孤立的知识有机地结合起来, 构建知识网络,形成较为完整的知识体系,并引导学生一起总结带有规律性的 东西。以复习 what 为例:
针灸推拿专业① 代词, “什么” ,但汉语中有时给译成了“怎么” ,需要提醒学生注意。 ② what + n.,要留意 what book(什么书 不同于 which book(哪一本书 。 ③ “多么” ,学生出错于 ? + adj. + n, 常常误用 how 。
④ what = the + n. +that/which(定语从句 , “所 …… 的事 /话 /东西 /样子 /等 ” 。 ⑤ whatever 与 no matter what
⑥ 固定搭配:what? what if… ? what for? so what? now what? guess what! what about… ? (and what’ s more等等。 与此同时,有针对性的练习要跟上:
① It ’ s none of your business ___ other people think about you. Believe yourself. A. how B. what C. which D. when (B ② There ’ re so many goods on sale that I really don’ t know ____ to buy.
A. which B. that C. what D. when (C ③ I was surprised by her words, which made me recognize ____ silly mistakes I had made.
A. what B. that C. how D. which (A ④ After ____ seemed a long time, the badly wounded soldier came back to life. A. that B. it C. what D. which (C ⑤ The old tower must be saved, _____ the cost.
A. however B. whichever C. no matter D. whatever (D 目前的一轮复习, 对应高考试卷的英语知识运用部分, 即单项填空和完形填 空两个题型,习题配备应该与高考真题链接,逐项过关,抓准抓实,抓出效果。 问题之四:教师教学过度 , 学生复习超标。
改进意见:高 三复习要把握课堂教学的“度” 。
在词汇复习过程中,不要盲目扩大词汇量,提倡扩大阅读量 , 巩固词汇量, 在阅读中不断重现
、复习、巩固加深所学过的重点常用词汇,突出语篇,强调应 用。 学生基础差的学校词汇复习可以参考 2008年宁夏高考英语词汇表,确保夯 实基础,避免超标的低级错误。语法复习应严格按照《课标》中要求的项目进 行,
听课中发现, 有的老师把 contact, contrast, contrary, contract 一同列出进 行辨析,又讲又练,从填空到翻译句子,花费了很长时间学生不但没搞清楚, 反而更乱了。事实上,学生只需学会使用 on the contrary 就 enough 了 , 因为 contract , contact, contrast 三个词都不在 《课标》词汇表之内。多学一些知识好 不好?答案是肯定的, 但目前是复习备考阶段,要考虑学生的接受能力 , 更要考 虑减轻学生负担,追求实效性和高效性。有些 8级词汇学生记住意思就可以了, 教师不必讲解那么多搭配,搞那么多翻译句子,更不要反复听写,关键是通过 大量阅读,教会学生把握词在不同语境中的准确含义。另外,学习超纲内容有 时会有负迁移的影响 , 以 2008年山东卷完形填空的 41题为例:
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论