兰夜心山东省济南市槐荫区2022年中考语文二模试卷
一、基础积累。（18分）
1．（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．记载（zài） 黝黑（yǒu） 忍俊不禁（jīn） 锐不可当（dāng）
B．确凿（záo） 狡黠（xiá） 怏怏不乐（yàng） 屏息凝神（bǐng）
C．妥帖（tiē） 襁褓（qiǎng） 铢两悉称（chèn） 忧心忡忡（chóng）
D．抽噎（yē） 恪守（kè） 挑拨离间（jiān） 茅塞顿开（sè）
2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．褴缕 水墨画 走投无路 箪食壶浆
B．告盤 佼佼者 牵强附会 拭目以待
C．修茸 斑马线 心无旁骛 轻歌曼舞
D．彗星 大无畏 刨根问底 老骥伏枥
3．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．端午节如期而至，大明湖上美轮美奂的龙舟大赛成为炎炎夏日里泉城人民关注的焦点。
B．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，活水引入方塘，语文学习方清澈如许，这是不言而喻的。
C．一个人，如果对自己亲人的习惯和愿望都不以为然，那就不能说他是个有教养的人。
D．走过百亩梨园，被千树万树洁白的梨花包围，置身这姹紫嫣红的花海，我不禁心旷神怡。
4．（3分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．从简帛到今天的电子墨水屏，阅读载体不断演变，但人们对于阅读的热爱却从未改变。
B．中考复习中，不少学生存在重点不突出，时间安排不合理，知识遗忘快。
C．为激发学生语文学习的兴趣和素养，学校积极开展“读经典作品•建书香校园”活动。
D．中国自古有崇尚自然的理念，“金山银山不如绿水青山”正是这一理念的发展和继承。
5．（3分）下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③的诗句，意境是很深的。
④诗画有意境，就有了灵魂。
⑤三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
暨南大学排名A．③④①⑤② B．②③①⑤④ C．③①⑤②④ D．②①③④⑤
6．（3分）下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“黄发垂髻，并怡然自乐”中“黄发”指“老人”，“垂髻”指“孩子”。
B．《论语》中不少语句演化为成语，如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”
C．“令尊”“久仰”“高朋”等为敬辞；“家君”“见教”“拙作”等为谦辞。
D．古代在竹简上写字，以火炙烤竹片使水分蒸发，称为“汗青”，通常代指史册。
二、阅读理解（33分）（一）课内文言文阅读
7．（9分）阅读下面的文段，完成各题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉
屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原、庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自诸葛亮《出师表》）
（1）下列加点词解释有误的一项是
A.先帝不以臣卑鄙 | 卑鄙：言行恶劣 |
B.庶竭驽钝 | iphone有什么好玩的游戏 庶：期望 |
C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效 | 压强单位换算 效：力效 |
D.则责攸之、讳、允等之慢 | 慢：怠慢、疏忽 |
（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是
A.苟全性命于乱世/至于负者歌于途
B.故临崩寄臣以大事也/卷石底以出
C.以伤先帝之明/予独爱莲之出淤泥而不染
陶朱商经D.则攸之、讳、允之任也/出则无敌国外患者
（3）下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是
A.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。
B.选文中诸葛亮追述先帝知遇之恩和与先帝患难与共的历程，以此激励刘禅完成大业。
C.选文表明自己“兴复汉室”的决心，表达了“报先帝而忠陛下”的真挚感情。
D.选文运用了记叙、议论的表达方式，在塑造人物和情节上描写得十分生动细致。
（二）课外文言文阅读
8．（8分）阅读下面的文段，完成各题。
予为西昌校官，学圃中筑一轩。大如斗，仅容台、椅各一。台仅可置经、史数卷，宾至无可升降因名之曰“独坐”。予训课暇，辄憩其中，上求尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子之道，次窥关、闽、廉、洛①数君子之心，又次则咀嚼《左传》、苟卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩、柳、欧、苏、曾、王之文，更暇则取秦、汉以下古人行事之迹少加褒贬。悠哉悠哉，以永终日！轩前有池半亩，隙地数丈，池种茭荷②，地杂植松、桧、竹、柏。
（节选自桑悦③《独坐轩记》，略有删改）
【注释】①关、阅、廉、洛：宋代理学的主要学派，其代表人物为关中张载、闺中朱熹、廉溪周敦颐、洛阳程颐、程颢。②芰（j）荷：菱和荷。③桑悦：明代学者。
（1）用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
宾至无可升降因名之曰“独坐”
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
更暇则取秦、汉以下古人行事之迹少加褒贬。
（3）唐代刘禹锡曾写下《陋室铭》。本文作者桑悦和刘禹锡所处时代虽相隔久远，但他们志趣相近。请结合两文内容，写出你的发现。
（三）诗词阅读
9．（7分）阅读下面的宋词，完成各题。
定风波•红梅①
苏轼
好睡慵开②莫厌迟。自怜冰脸③不时宜。偶作淡红桃杏，闲雅，尚余孤瘦雪霜姿。
休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌，诗老④不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。
【注释】①此词是作者贬谪黄州期间，因读北宋诗人西延年《红梅》一诗有感而作。②好睡慵开：指红梅苞芽周期漫长，久不开放。③冰脸：比喻梅外表的白茸状物。④诗老：指北宋诗人石延年。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是
A.词开篇以拟人手法写红梅，红梅并非沉睡不醒；而是深藏暗香，所以“莫厌迟”
B.“冰脸”一句刻画了红梅的冰清玉洁，传神地写出了红梅不媚时俗的超然之气。
C.“偶作”三句侧面写出红梅的姿态：偶尔也如桃杏，闲淡雅洁，孤瘦雪霜姿。
D.这是一首咏物词，融状物、抒情、议论于一体。全词物我交融，花格、人格契合。
（2）赏析“尚余孤瘦雪霜姿”中“尚”的妙处。
10．（9分）根据原文默写
（1） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
（2）万里赴戎机， 。（《木兰诗》）
（3）经典单机 ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（4）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）
（5） ，不亦君子乎？（《论语》）
（6）王湾《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
（7）白居易在《钱塘湖春行》中通过描绘禽鸟的动态，展现早春活力的诗句是： ， 。
三、名著阅读（7分）
11．（7分）（1）学校开展统编初中语文教材推荐名著的阅读活动，校刊拟开设《读名著•学榜样•树理想》专栏，现征集推荐名著中的人物名片。请从、朱德、保尔、尼摩船长中任选一位，按照“人物”“出处”“典型故事”“人物点评”的格式，拟写一则“人物名片”进行投
稿。
人物名片 人物： 出处：《 》 典型故事： 人物点评： |
（2）《儒林外史》刻画了科举制度下的各士人，从中能窥见他们的不同品格。“出游泥而不染，濯清涟而不妖”这一名句能让你联想到《儒林外史》中的哪个人物的哪个典型事件。
四、阅读理解（32分）
12．（11分）阅读下面的文章，完成各题。
创造，在人工智能的挑战下
①“我在太空舱中醒来。一个声音叫道：你在这里干什么？我抬起头，看见一个巨大的浑身
透明的身影，正站在我的头顶上方。我知道这只是幻觉。因为在这个空间里，不可能有另外一个人……”写下这段文字的，是一个名为“AI科幻世界”的人工智能程序。输入写作风格、故事背景、角列表等关键要素后，这个程序便可以自动生成文本。这款由科研院所开发的“AI科幻世界”，与十几位科幻作家一道发起《共生纪》实验写作项目，宣布将以人机合作的形式创作科幻小说。
②相较于5年前人工智能“微软小冰”写诗并且出版原创诗集，这一次“AI科幻世界”试水小说创作，意味着人工智能在自然语言生成、深度学习等方面接受更大的挑战。诗歌语言向来模糊、多义，自由度和读者理解包容度都比较大，“微软小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》能够“以假乱真”被读者接受，多多少少得益于这种自由度和包容度。而小说作为一种更通俗的文体，往往有语言清晰、逻辑顺畅、叙述合理的内在要求，除非更“老道”的人工智能，否则很难胜任。
③我们曾经习惯这样一种说法：如果担心将来有一天自己的工作被人工智能取代，那么就选择更有创造性的工作吧！现在看来，人工智能已经不甘于被关在“创造性”的门外了。从画画到编曲，从写诗到写小说，不断进阶的人工智能在艺术创作领域接连进行尝试。世界
上第一幅由人工智能创作的肖像画拍卖出40万美元的天价，与同场拍卖的艺术大师作品价格不相上下。但更多尝试无意也无力和人类创作一争高下，而是在辅助创作、人机交互协作层面持续发力，以丰富文艺创作的手段方法，带动文化产业的科技创新。
④未来已来。在阿尔法人工智能战胜世界围棋冠军之后，人工智能没有被围棋界视作洪水猛兽，相反，现在很多职业棋手都采用人工智能作为陪练工具，人工智能最终服务的还是人类“智能”。与之相似，人工智能在文艺创造上的不断突破，反过来也促使我们更好地正视人类的创造力。真正有内在动力与激情的创造，真正以人的全部情感碰撞才写出来的诗句，是永远不会被人工智能取代。
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