名著导读《水浒传》之人物形象分析法探究 教学设计
一、课前蓄能
（一）导入新课
杨绛老师说过：“读书，能遇见美好的自己。”所以啊（出示幻灯片）读书好（hǎo），我们要好读书并且要读好书（hǎo）。今天我们就走进《水浒传》，说说江湖义气，品品水浒人物。
（板书：说说江湖义气，品品水浒人物）
水浒是一本好书，著名学者、文学批评家、翻译家，梁实秋说：“ 这是一部让我眼前一亮的伟大作品，我一读，再读，三读，不忍释手。”
金圣叹说：“它是“第五才子书”，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”
这么好的书，我们要读好，如何读？书本告诉我们要：
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1、把握题材特点
2、了解古代白话小说的艺术手法
3、分析人物形象苏教版二年级上册语文期中试卷
4、体会语言风格。
胡适说：“重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不磨灭的英雄人物，造出一部永不磨灭的奇书。”
（二）出示学习目标
（屏显）
1、了解《水浒传》的基本内容，感知小说中的主要人物形象，激发学生阅读古典名著的兴趣。
2、从《水浒传》中的几个人物形象分析中，学习在多元化的视角下分析小说人物形象的阅读方法。
二.教学流程
活动一：说说奇缘——因缘巧合
【活动意图】
1、请同学讲讲故事的来龙去脉
2、奇缘中看出王进、史进的性格。
3、奇缘里的巧合
4、奇缘里的江湖义气
在《水浒传》中，“江湖义气”是个既大而又抽象的题目，要将它说清楚不是一件容易的事情，一百二十回的《水浒传》，几乎回回都提到了江湖义气;一百单八位江湖好汉，几乎人人都在高唱江湖义气的调子。好在它是伴随着艺术形象和精彩故事而产生的，所以我们可以从这个角度切入。
只因踢得一脚好球，昔日的街头无赖摇身一变成了皇帝身边的红人，高俅作威作福，八十万禁军教头王进被逼无奈，携老母亲连夜逃离家园，又因为途中老母亲旧病复发而滞留史家村，结下一段师徒奇缘，为天罡星们的聚合创造了时机。这可谓因缘巧合。
（屏显）片段一：
王进母子二人在太公庄上服药，住了五七日。觉道母亲病奔痊了，王进收拾要行。当日因来后槽看马，只见空地上一个后生脱着，刺着一身青龙，银盘也似一个面皮，约有十八九岁，拿条棒在那里使。
王进看了半晌，不觉失口道：“这棒也使得好了，只是有破绽，赢不得真好汉。”
那后生听了大怒，喝道：“你是甚么人，敢来笑话我的本事！俺经了七八个有名的师父，我不信倒不如你！你敢和我叉一叉么？”
······
那后生看了一看，拿条棒滚将入来，迳奔王进。王进托地拖了棒便走。那后生轮着棒又赶
入来。王进回身把棒往空地里劈将下来。那后生见棒劈来，用棒来隔。王进却不打下来，对棒一掣，却望后生怀里直搠将来，只一缴。那后生的棒丢在一边，扑地望后倒了。王进连忙撇了棒，向前扶住，道：“休怪，休怪。”
那后生爬将起来，便去傍边掇条凳子纳王进坐，便拜道：“我枉自经了许多师家，原来不值半分！师父，没奈何，只得请教！”（16页）
题目设计：我眼中的王进：
我眼中的史进
你理解的江湖义气是：
【解析】史进是根独苗，从小让父母娇生惯养给宠坏了，含在口里怕化了，捧在手中怕摔了，娇气，任性就难免了．“从小不务农业，只爱刺使棒”，“母亲说他不得，呕气死了”，还有谁敢惹他．家庭教育这一块放弃了，缺乏家教，又是少庄主，也就只能放任他了．王进失口指出：“这棒也使得好了，只是有破绽，赢不得真好汉”，他说出言不逊，大发脾气，要和王进较量较量．要他拜师，他高低不从，拿着棍棒“使得风车式儿似的转”，只是
好看，还自以为了不起，一个劲儿地大喊：“你来！你来！怕的不算好汉”．虚张声势，少爷脾气已发泄无遗．打输了，虽爽快地拜王进为师，但又说了一通负气话：“我枉自经了许多师家，原来不值半分，师父，没奈何，只得请教”．输了，不怪自己，反怪过去的师父．认输了，只是“没奈何”而已，因为自己有言在先．虽可笑，虽任性，但可爱，一个任性少年的形象完全的呈现在读者面前，无做作，无装腔作势，是真情流露，是心直口快．
【赏析】史进是根独苗，母亲被他气死，当王进进失口指出他的武功有破绽，他便出言不逊，要和王进较量．打输了，虽拜其为师，但又说了一通负气话，体现了史进的少年任气，粗鲁。
这样的奇缘还有很多，说说他们的相遇。相似阅读：史太郎夜走华阴县，史进与鲁达相遇（九纹龙史进为救少华山头领王武等人烧掉自家庄院，不愿意落草为寇而离家寻师王进，结果途遇鲁达和师傅李忠），及时雨会神行太保（宋江和李逵相遇 花和尚倒拔垂杨柳（林冲与鲁智深相遇）。
【值得注意的】师徒、兄弟结交是不考虑对方的身份和地位的。比如鲁智深结交史进，他是提辖，史进只是一个十七八岁的待业青年；林冲与鲁智深结交的时候，林冲是八十万禁
军教头，鲁智深只是一个是来亩菜园的菜头，是大相国寺和尚里层次最低的执事僧。畏寒怕冷
这种巧合中能见人性。哪怕之前是对头，是仇人，打着打着就成了兄弟，成了肝胆相照的哥们。他们萍水相逢，讲的就是江湖义气，何为江湖义气呢？即有钱出钱，有力出力，路见不平，拔刀相助，侠肝义胆，豪爽仗义，武艺高强，嫉恶如仇，重友情，讲义气。其实这也是水浒英雄们的共性。
活动二：说说“奇人”——
方法一：回目里读
【活动意图】
1、选择你喜欢的回目，概括故事情节
2、鲁达初印象：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗鲁、脾气火爆等（板书）
3、出示学生的归纳。
4、英雄的旅程
（屏显）
出示鲁达相关回目，鲁达初印象，猜猜他是一个怎么样的人？
第三回：史太郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西
第四回：赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山
第五回：小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村
第六回：九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺
第七回：花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
修复汽车刮痕第八回：林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
青春荷尔蒙歌曲第十七回：花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺
第九十九回：鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡
实名认证在哪里从回目中可以粗略地读出人物的性格，课后推荐阅读：选取与某一位英雄相关的回目、内容联读，以便清晰完整地认识人物，为英雄写小传。
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