使用新课标卷1的省份
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
党团
一：日前使用全国卷的省份
全国卷，是教育部为未能自主命题的省份命题的高考试卷。分为新课标一卷和新课标二卷。一卷的难度比二卷大。
目前使用全国卷的省份
新课标一卷
河南河北山西全部
江西全部(20xx高考改革)性价比高的冰箱
山东英语(20xx高考改革)
福建英语(20xx高考改革)
陕西语文及综合_。奚梦瑶个人资料
输入手机号查物流信息>成都旅游必去十大景点推荐湖北综合
湖南综合
新课标二卷
贵州甘肃青海西藏黑龙江吉林宁夏内蒙古新疆云南辽宁全部海南语数外
广西(20xx年高考广西将最后一次使用大纲版全国卷，广西
20xx年起使用新课标全国卷Ⅱ)
自主命题省份
北京、天津、上海、重庆、安徽、广东、江苏、浙江、四川所有科目全部自主命题
山东省：自主命题(语、数、理综、文综)+新课标Ⅰ卷(英) 福建省：所有科目全部自主命题，英语听力使用新课标全国
卷英语听力湖北省：自主命题(语、数、英)+新课标Ⅰ卷(文综、理综)
湖南省：自主命题(语、数、英)+新课标Ⅰ卷(文综、理综) 陕西省：自主命题(数、英)+新课标Ⅰ卷(语、文综、理综) 辽宁省：自主命题(语、数、英)+新课标Ⅱ卷(文综、理综) 海南省：自主命题(政、史、地、理、化、生)+新课Ⅱ卷(语、数、英)
二：各地进入新课改时间和使用新课标全国卷省份
各地进入新课改时间和使用新课标全国卷省份情况统计表
自20xx年海南、广东、山东、宁夏四省区率先进入新课改以来，各省区进入新课改时间前后不一（我省为20xx年），加之各省区大多科目都采用自主命题，因此高考试卷呈现多元化、地区化特点。现将各地进入新课改时间和使用新课标全国卷省份情况统计如下，供各位老师高考命题研究和备考时参考，不完整之
处烦请补充完善：
诸的拼音表一 20xx～20xx年使用新课标全国卷省份情况一览表
说明：未列入表格的省份如广东、山东、江苏、福建、浙江、安徽、天津、北京、上海等均为各科自主命题；部分省区如四川、甘肃20xx年仍然采用大纲命题；20xx年首次进入新课标命题的省份为河北、湖北、云南、内蒙；至20xx年全国各省、市、区全部进入新课标命题阶段。_。主队让一球是什么意思
表二全国各省、市、区进入新课改时间一览表_。
三：高考试卷将统一两会提案
高考，一直是两会代表委员关心的热门话题。20xx年两会上就有代表提高全国高考使用统一试卷的问题，下面我们一起来看看大家对全国统一高考试卷的看法！
李光宇：全国统一高考试卷，应“一张卷”、“一条线”
“建议全国一套试卷，全国统一高考、统一划定分数线。”审议现场，全国人大代表、宇华教育集团董事长李光宇表示，针对全国录取分数线和比例不公平的问题，全国应该同分同权，体现公民依法享有受教育资源的权利。
他表示，今年政府工作报告中两次提到重点大学的教育问题，经过这么些年，各重点高校不断倾斜帮助，河南从20xx年一本录取率%到20xx年 %，提高了倍，但是跟天津、北京的%、%
相比，河南还不到他们的三分之一。“不是我们不领情不懂得感恩，而是我们人口基数太大，还是应该给予更大关照。”李光宇说。
高考“一张卷”，全国统一，怎么看?
总体而言，恢复全国统一命题，得到社会普遍认可。很多人认为，这有助于促进高考公平。然而，在笔者看来，只恢复使用全国卷，而不调整各省的高考录取指标，并进一步推进录取制度改革，恢复全国统考的公平价值有限。
一些人把恢复全国统考与全国统一录取相提并论，以为全国所有考生不分省区统一划线录取，由此实现绝对的“分数公平”。其实，恢复全国统考和全国统一录取是两码事，目前高考还是实行分省按计划录取制度。也就是说，恢复使用全国卷的省份，只是把原来的地方卷改为全国卷，考生还是在本省范围内根据自己在全省的排名填报志愿、投档录取，这对本省的高考录取机会没有改变。在目前的录取制度下，恢复全国卷，主要解决的是地方出题质量参差不齐的问题，能够减少各地出题的成本。
还有一些人把恢复全国卷与开放异地高考结合起来，以为这样一来就可解决流动学生的异地高考问题。不存在各省考题的差异，随迁子女就可以留在迁入地城市考试，或回原籍高考。这也有一些想当然。各省都使用全国卷，随迁子女也只有符合异地高
考条件才能异地高考，否则在迁入地“借考”再回本地录取，或者学完后在高考时回户籍所在地高考，都是不现实的。为打击高考移民，很多省区都实行“户籍+学籍”双证制度，在另一省份读书，学籍却在这一省份，高考时根本无法回到户籍所在地报名。这属于人籍分离，是异地高考要治理的对象。
概而言之，以上对恢复全国统考促进高考公平的希望，一定程度上受到目前高考录取制度的制约。要
扩大高考公平，单单恢复全国统考是不够的。在目前高考录取制度下，只有调整各地的高考录取指标，才能缩小各地的高考录取机会差距，尤其是重点大学的录取机会差距，比如国家推进的扶贫定向招生计划，就是向贫困地区增拨重点大学的招生计划。
在恢复全国统考的同时，如果能以国家确定的“招生考试相对分离”原则推进录取制度改革，那么舆论所期待的通过恢复统考促进公平就有可能实现。具体而言，目前部分试点自主招生的高校，可用统一高考成绩作为评价学生的基本依据，达到高校提出的成绩要求者，都可自主申请，高校再结合高考统考成绩、中学学业成绩、大学面试考察、考生所在地区教育因素等，综合评价、录取学生。如果这些高校的招生录取得到社会认可，就可进一步增加招生名额，并不断扩大试点高校范围，直到考生能够在全国范围内的任何地方自主报名高考，以统一成绩申请大学，这
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论